Teste de Conhecimento de Educação Especial 87

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Exercício: CEL1694_EX_A9_202001102663_V7 26/10/2020 
Aluno(a): ADEMIR ANTÔNIO FERNANDES 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 202001102663 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Com relação à educação da criança com altas habilidades / superdotação assinale a alternativa incorreta: 
 
 
A criança com altas habilidades pode colaborar com os colegas, principalmente quando solicitada por eles para realizar 
alguma tarefa. 
 
A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico baseado em suas características 
individuais, para suprir e complementar suas necessidades, favorecendo sua criatividade e seus interesses. 
 
A troca de conhecimentos, ideias e concepções são fundamentais para a elaboração de um planejamento pedagógico, 
que valorize o desempenho acadêmico, intelectual, social e emocional dessa criança. 
 Adotar a Comunicação Alternativa no caso de dificuldades severas de comunicação - pranchas de comunicação com 
figuras, objetos concretos etc. 
 
A identificação de uma criança com altas habilidades/ superdotação é realizada através de observações sistemáticas 
de comportamentos e desempenhos. Deve contar com a participação do professor de sala de aula, do professor 
especializado, da família e de outros profissionais adotando um caráter interdisciplinar. 
Respondido em 26/10/2020 13:36:31 
 
 
Explicação: 
A comunicação alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em 
defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Em relação ao AEE para altas habilidades/superdotação (AH/SD), assinale a opção correta. 
 
 
O estudante que ingressou no programa para AH/SD deve realizar atividades de enriquecimento, no mínimo, duas vezes 
por semana, preferencialmente no horário das atividades da classe comum. 
 
Exame clínico realizado por neurologista é requisito para o ingresso do estudante com AH/SD no AEE. 
 
 A sala de recursos de AH/SD constitui-se em espaço de mediação entre os conhecimentos adquiridos pelo estudante no 
ensino regular e o desenvolvimento das suas potencialidades em áreas ou tópicos de seu interesse. 
 
 
O estudante que ingressa no programa de AEE para AH/SD deve permanecer inserido, durante a educação básica, no 
referido programa, já que este apresenta caráter permanente. 
 
 
Cabe ao professor do AEE responsável pelo estudante com AH/SD realizar atendimento complementar ao da sala de 
aula comum. 
 
Respondido em 26/10/2020 13:36:37 
 
 
Explicação: 
Em relação ao AEE para altas habilidades/superdotação (AH/SD), a sala de recursos constitui-se em espaço de mediação entre 
os conhecimentos adquiridos pelo estudante no ensino regular e o desenvolvimento das suas potencialidades em áreas ou 
tópicos de seu interesse. 
 
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3 
 Questão 
 
 
O educando com altas habilidades necessita do atendimento educacional especializado para desenvolver seu potencial. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas: 
I. Esse aluno tem como característica um notável desempenho e elevada potencialidade nos aspectos isolados ou combinados. 
II. A capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderança 
são uma das características desses alunos. 
III. Talento especial para as artes e capacidade psicomotora não se incluem entre as características desses alunos. 
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas? 
 
 Apenas I e II estão corretas. 
 
Apenas II e III estão corretas. 
 
Apenas I está correta. 
 
Apenas II está correta. 
 
I, II e III estão corretas. 
Respondido em 26/10/2020 13:36:43 
 
 
Explicação: 
O educando com altas habilidades necessita do atendimento educacional especializado para desenvolver seu potencial. Esse 
aluno tem como característica ¿um notável desempenho e elevada potencialidade nos aspectos isolados ou combinados 
referentes à: capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de 
liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora¿. (BRASIL, 1995, p.17). Desta forma, entendemos que ¿a 
superdotação pode existir em somente uma área da aprendizagem acadêmica ou pode ainda ser generalizada em habilidades 
que se manifestam através de todo o currículo escolar¿. (BRASIL, 2002, p.14) 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Pedro iniciou a sua escolaridade e sempre se destacou com sua rapidez de raciocínio e exímia linguagem. O colégio percebeu 
suas habilidades e solicitou que a família fizesse uma avaliação psicopedagógica, pois Pedro apresentava um notável 
desempenho e elevada potencialidade nos aspectos isolados ou combinados referentes à: capacidade intelectual geral, aptidão 
acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderança, talento especial para as artes e capacidade 
psicomotora¿. (BRASIL, 1995, p.17). 
Qual a provável categorização dessas características de Pedro? 
 
 Altas Habilidades 
 
Autismo 
 
TDAH 
 
Inteligência Emocional 
 
Dislexia 
Respondido em 26/10/2020 13:36:50 
 
 
Explicação: 
 
Os portadores de altas habilidades/superdotados são os educandos que apresentam notável desempenho e elevada 
potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual superior, aptidão 
acadêmica específica e pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderança talento especial para artes e capacidade 
psicomotora 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
 
Filme: Gênio Indomável. 
Sinopse: Matt Damon é Will Hunting, um jovem humilde, porém brilhante. Nunca esteve numa universidade e vive de pequenos trabalhos, mesmo 
assim é capaz de citar fatos históricos e resolver complicadas equações matemáticas. Quando seu brilhantismo é descoberto por um professor 
da universidade onde trabalha como servente, Will tem a sua chance. Mas antes precisará livrar-se de uma ordem de prisão. Sua única esperança 
é Sean McGuire (Robin Williams), um professor universitário e terapeuta que o admira e compreende o que é lutar por seu espaço na vida. 
 Em relação as altas habilidades / superdotação podemos afirmar que: 
 
 
 
O aluno com altas habilidades não pode frequentar o atendimento educacional especializado, porque não é considerado público-alvo 
para Educação Especial. 
 
 
O aluno com altas habilidades / superdotação apresenta notável desempenho e elevada potencialidade em aspectos isolados ou 
combinados, referentes a diferentes capacidades. 
 
 
 O filme Gênio Indomável é uma ficção, pois o que caracteriza as altas habilidades/superdotação é somente a intensidade e riqueza 
dos estímulos que o indivíduo irá receber. 
 
 
Altas habilidades / superdotação existem somente em uma área específica da aprendizagem acadêmica, não podendo acontecer 
de forma generalizada. 
 
 
O aluno com altas habilidades precisa ser matriculado na Escola Especial, para que toda sua potencialidade seja desenvolvida. 
Respondido em 26/10/2020 13:36:57 
 
 
Explicação: 
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Pessoas com altas habilidades apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em 
qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual 
superior, aptidão acadêmica específica. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
No Brasil as alternativas de atendimento educacional dos alunos com altas habilidades / superdotação, de acordo com a 
política educacional do Ministério da Educação são: 
 
 
Segregação em Escolas Especiais visando o aproveitamento e desenvolvimento de futuros talentos. 
 
Somente a aceleração de estudo para que estes alunos cheguem a Universidade com idades bem precoces. 
 Programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos ou uma combinação de ambos. 
 
Não permitir que a criança com altas habilidades se sobressaia na turma para que ela não se sinta melhor do que 
as outras. 
 
Excluí-los do atendimento educacional durante a fase do ensino fundamental, só inseri-los no ensino superior. 
Respondido em 26/10/2020 13:37:06 
 
 
Explicação: 
Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou 
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande 
envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse..Logo ,para estes alunos, haverá 
encessidade de enriquecimento curricular e programas de acerleração dos estudos ou uma combiação de ambos. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Os estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) 
 
 
apresentam limitações nas habilidades adaptativas que não podem ser reparadas pela inclusão escolar imediata. 
 
 
desenham muito bem e encontram-se exclusivamente na faixa etária compreendida entre oito e quatorze anos de 
idade. 
 
apresentam o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, as quais podem ser de ordem física, sensorial e(ou) 
intelectual. 
 
 
têm perda bilateral, parcial ou total de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma. 
 
 apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realizam tarefas em áreas de seu 
interesse. 
 
Respondido em 26/10/2020 13:37:12 
 
 
Explicação: 
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Os estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na 
aprendizagem e realizam tarefas em áreas de seu interesse. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
É correto afirmarmos que, quando o aluno com altas habilidades é inserido no contexto da escola regular, a adaptação 
curricular realizada pela escola e equipe pedagógica deverá levar em consideração que sua superdotação: 
 
 
é sempre generalizada em habilidades que se manifestam através de todo o currículo escolar. 
 pode existir somente em uma área da aprendizagem acadêmica ou pode ainda ser generalizada em habilidades que 
se manifestam através de todo o currículo escolar. 
 
será sempre uma habilidade relacionada ao campo da lógica e matemática. 
 
é uma habilidade que não pode ser identificada em uma área específica e exige trabalho generalizado. 
 
não pode existir somente numa área da aprendizagem acadêmica. 
Respondido em 26/10/2020 13:37:16 
 
 
Explicação: 
O professor deve criar estratégias instrucionais que encorajem o estudo independente do aluno e a investigação no contexto 
do conteúdo específico do currículo.