Organização da Educação Básica e Políticas Públicas

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Disc.: POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
Aluno(a): ALINE SCHUCK RECH 202003107379
Acertos: 8,0 de 10,0 26/10/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e
estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e
os deveres do Estado em relação à educação escolar pública. Segundo a LDB 9394/96, a
educação brasileira é dividida em:
 Educação básica, composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e
Educação Superior
Educação Infantil, ensino fundamental e ensino superior
creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio
Educação Infantil, ensino fundamental e ensino médio
Educação Infantil e Ensino Superior
Respondido em 26/10/2020 22:55:27
 
 
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996,
organiza e estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios
da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública.
Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em Educação Básica ,
composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e ensino médio, e Ensino
Superior.
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No Brasil, com relação à educação escolar, o que é considerado obrigatório é:
Somente a Educação Infantil
 A educação pública e a Educação Básica
Somente o Ensino Fundamental
Somente a educação básica
Somente a educação pública
Respondido em 26/10/2020 22:53:00
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
No Brasil e quanto à educação escolar, o que é considerado obrigatório é a educação pública e a
Educação Básica.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA - Secretaria da Administração do Estado da Bahia - SAEB - Especialista
em Políticas Públicas e Gestão Governamental Políticas Sociais.) As diretrizes de políticas sociais previstas
na Constituição brasileira de 1988 visam orientar as ações do Estado voltadas para:
defesa do consumidor, previdência social e assistência social.
sistema financeiro, meio ambiente e desporto.
previdência social, segurança pública, pluralismo político.
ciência e tecnologia, busca do pleno emprego, assistência social.
 proteção do adolescente e do idoso, educação e cultura.
Respondido em 26/10/2020 22:56:45
 
 
Explicação:
Proteção do adolescente e do idoso, educação e cultura.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em 2015, foi aprovada uma nova Política Nacional de Formação dos
Profissionais da Educação Básica, criando Diretrizes Curriculares Nacionais
para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de
formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e
para formação continuada (DCNs) por meio da Resolução CNE/CP nº
02/2015, tendo por finalidade organizar e efetivar, em regime de
colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios,
em estreita articulação com os sistemas, as redes e instituições de
Educação Básica e Superior, a formação dos profissionais da Educação
Básica. As diretrizes também definem a carga horária de, no mínimo,
3.200 horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no
mínimo, 8 semestres ou 4 anos, compreendendo:
400 horas de prática como componente curricular, que deve ser
realizada entre o 2º e o 3º semestre do curso
300 horas de prática como componente curricular, distribuídas ao
longo do processo formativo
300 horas de prática como componente curricular, que deve ser
realizada ainda no 1º semestre do curso
 400 horas de prática como componente curricular, distribuídas ao
longo do processo formativo
400 horas de prática como componente curricular, que deve ser
realizada ainda no 1º semestre do curso
Respondido em 26/10/2020 23:01:00
 
 
 Questão3
a
 Questão4
a
Explicação:
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) definem a carga horária de, no mínimo, 3.200 horas de
efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 semestres ou 4 anos,
compreendendo 400 horas de prática como componente curricular, distribuídas ao longo do processo
formativo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a cooperação e o conflito como diferentes formas de interação social, podemos afirmar que:
a competição se diferencia do conflito pela possibilidade de uso da violência pela primeira.
a administração do conflito social pode ser obtida por meio da evitação, da imposição, da coerção e
da política.
 
 a solução do conflito social pode ser obtida pelo uso da força do Estado para fazer valer o direito.
a cooperação implica esforços coletivos na satisfação dos interesses de um indivíduo.
na cooperação e no conflito, o consenso surge naturalmente e é um acordo firmado entre os
membros da sociedade.
Respondido em 26/10/2020 23:06:14
 
 
Explicação:
A solução do conflito social pode ser obtida pelo uso da força do Estado para fazer valer o direito.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O que caracteriza a dimensão ¿pública¿ de uma política é a sua:
totalidade
continuidade
publicidade
 
 imperatividade
regularidade
Respondido em 26/10/2020 23:07:14
 
 
Explicação:
Imperatividade.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
As políticas públicas no Brasil, a partir da Constituição Federal de 1988, foram ampliadas. A extensão do
papel do Estado brasileiro e o desafio de reduzir as desigualdades sociais demandam o desenvolvimento
de técnicas, princípios e ferramentas de gestão (planejamento, execução, monitoramento e avaliação) de
políticas públicas dentre as quais se destaca a:
 avaliação de resultados, com foco nos processos governamentais, considerando as novas formas
de governança e de modelo de administração pública.
metas governamentais, sendo estas consideradas um fim e não um meio para reduzir as
desigualdades sociais.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
 vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos territorializados acerca dos
agravos sociais, em subsídio à atividade de planejamento.
criação de sindicatos, de forma a privilegiar a participação da sociedade no desenvolvimento de
políticas sociais.
impessoalidade das relações, que inibe qualquer forma de tratamento diferenciado entre os
membros da sociedade brasileira.
Respondido em 26/10/2020 23:22:35
 
 
Explicação:
A vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos territorializados acerca
dos agravos sociais, em subsídio à atividade de planejamento.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como objetivo proporcionar educação:
considerado especificamente como escolarização, enfatizando a transmissão dos conteúdos
historicamente acumulados pela humanidade.
 de caráter intencional e sistemático, promovendo o desenvolvimento intelectual, físico, emocional e
social dos indivíduos.
de caráter intencional, porém, não sistemática, focada no desenvolvimento cognitivo e motor dos
indivíduos, a fim de promover sua adequação à sociedade.
sistemática, visando o desenvolvimento intelectual dos indivíduos.
informal e assistemática, sem uma diretriz específica, voltada para a integração do indivíduo ao seu
meio social.
Respondido em 26/10/2020 23:10:34
 
 
Explicação:
o sistema escolar tem como objetivo proporcionar educação, com caráter intencional e sistemático,
enfatizando o desenvolvimento intelectual assim como o físico, emocional e moral
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As políticas públicas para a educação são norteadas:
 
 
Pelo Conselho Nacional de Educação.
Pela Secretaria de Educação Básica.
Pelas DCNs.
 Pela LDB de 1996 e suas alterações.
Pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação.
Respondido em 26/10/2020 23:12:31
 
 
Explicação:
Destacar que, na área da Educação, é a LDB que norteia as
políticas públicas.
 
 
 Questão8
a
 Questão9
a
Acerto: 0,0 / 1,0
(IF/PE) Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei n.
13.415, de 16de fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do ensino médio, analise as afirmativas a
seguir:
I. Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa.
II. A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser ampliada de forma progressiva para
mil e quatrocentas horas.
III. Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da
natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional
comporão o currículo do Ensino Médio junto com a Base Nacional Comum Curricular.
IV. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão ao aluno concluinte
do ensino médio cursar até três itinerários formativos.
V. A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo e das respectivas competências e
habilidades será feita de acordo com critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
 I, II e III.
 II, IV e V.
I, III e IV.
III, IV e V.
 II, III e IV.
Respondido em 26/10/2020 23:14:00
 
 
Explicação:
I, II e III estão corretas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10a
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