CONT MET E PRAT DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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1.
	Leia as alternativas e marque a opção que as analisa corretamente.
I. Ensinar Língua Portuguesa é ensinar como a língua funciona e quais os seus usos, treinando os alunos nesses usos.
II. O ensino de Língua Portuguesa na alfabetização difere do de outras séries não pelo objetivo em si, que deve ser o mesmo para todas as séries, mas pela especificidade desse primeiro momento, devido o grau de desconhecimento que o aluno tem da escrita e da leitura.
III. O aprendizado da leitura e da escrita não termina na alfabetização.
	
		
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	Todas estão corretas
	
	Todas estão incorretas.
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	Apenas II e III estão corretas
	Respondido em 27/10/2020 14:30:46
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
	Leia as afirmações abaixo e assinale a incorreta.
	
		
	
	Não há diferença entre língua e linguagem, pois ambas possibilitam interação e socialização humana.
	
	A escola possui a responsabilidade de garantir a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos, pois estes são necessários a participação social e ao exercício da cidadania discente.
	
	O domínio da língua permite a comunicação, interação, acesso à informação e significação de mundo e, portanto, possui estreita relação com a possibilidade de participação social.
	
	A linguagem pode se manifestar de forma verbal ou não verbal.
	
	No processo de comunicação, utilizamos diversas formas de linguagem. Contudo, ao utilizamos a linguagem não-verbal, imediatamente a transformamos em linguagem verbal para decodificar a imagem visualizada.
	Respondido em 27/10/2020 14:31:28
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
	Indique a resposta ERRADA quanto às afirmações sobre os tipos de gramática.
	
		
	
	A gramática normativa prescreve o que é considerado correto e errado de acordo com as normas da variante culta.
	
	A gramática descritiva não se volta somente para o padrão culto da língua.
	
	A gramática implícita descreve e registra as unidades,categorias e mecanismos de uma determinada língua.
	
	A gramática normativa é reconhecidamente a gramática tradicional.
	
	A gramática histórica estuda a origem e a evolução de uma língua.
	Respondido em 27/10/2020 14:32:10
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
	"A língua não pode ser vista tao simplesmente como uma questao apenas, de certo e errado..." (Antunes, 2007). Como base neste fragmento é correto afirmar que:
	
		
	
	Os alunos não precisam se preocupar com o uso correto da língua, pois as variantes já dao conta do entendimento.
	
	O ensino da língua não pressupõe o conhecimento da nossa realidade.
	
	O professor deve desprezar os falares e as diferenças de em sala de aula.
	
	As variantes sociais não são objeto de estudo dos professores
	
	O professor tem de ensinar a gramática correta da língua, porém precisa trabalhar com as diferenças linguisticas em sala de aula.
	Respondido em 27/10/2020 14:30:56
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
	Podemos dizer que o " falar diferente":
	
		
	
	Constitui um " mito" na Língua portuguesa, uma vez que esta possui vários registros orais, dependendo da localidade onde se está inserido.
	
	Deve ser incentivado cada vez mais na escrita, uma vez que aprimora o conhecimento linguístico.
	
	Deve ser estudado em sala e o professor precisa abandonar o uso da gramática, principalmente nos textos dos alunos.
	
	Não deve ser considerado em sala de aula e o professor deve sempre impedir que seus alunos utilizem essa linguagem.
	
	Traduz a realidade de fala escrita, que permite o uso de variantes linguísticas.
	Respondido em 27/10/2020 14:31:39
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
	Nas salas de aula das escolas do Brasil, não raro, encontramos alunos oriundos de diversas regiões e alguns deles se sentem intimidados ao fazer uma leitura em voz alta ou pedir um esclarecimento.  Nesses casos, o professor  NÃO DEVE
	
		
	
	Incentivar a pesquisa familiar sobre as origens das famílias e a peculiaridade de sotaques.
	
	Proporcionar leituras com vocabulários típicos de outras regiões do Brasil.
	
	Obrigar o aluno a fazer as leituras para se acostumar com isso.
	
	Estimular a percepção de outros tipos de variações, como as históricas.
	
	Valorizar a variedade regional do aluno e levantar outros casos de diferenças dialetais.
	Respondido em 27/10/2020 14:32:29
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
	Sabe-se que o aluno não é apenas alguém que sabe ou não sabe o que foi ensinado. Todos nós temos um potencial cognitivo e emocional que nos permite avançar na aprendizagem e que se torna real assim que é atingido. Esse processo dinâmico, em que o desenvolvimento real e potencial se alternam constantemente, aponta para uma avaliação contínua e diagnóstica.
Considerando o trecho acima, vejamos, então, o caso de um aluno chamado Rui, que produziu um texto com algumas inadequações observadas pela professora. Aponte o encaminhamento necessário para fazer esse aluno avançar na sua produção textual.
	
		
	
	O texto é apresentado ao aluno, as inadequações são apontadas e a professora faz algumas recomendações. Não é proposta uma segunda versão.
	
	O texto, antes de ser devolvido ao aluno, deve ser mostrado aos pais a fim de que eles reforcem na criança a necessidade de acertar.
	
	O texto não é apresentado ao aluno pelo professor. Ele será arquivado em uma pasta que, ao final do ano letivo, será levada para casa.
	
	O texto não é apresentado ao aluno para que ele não seja desestimulado e continue a escrever. O erro, na opinião dessa professora, não é matéria-prima de trabalho.
	
	O texto produzido é avaliado pela professora, junto com o aluno, e, após essa avaliação, uma segunda versão é proposta.
	Respondido em 27/10/2020 14:34:04
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
	"Devemos reconhecer que o leitor está sujeito___________, críticas, reflexões e manifestações de conhecimentos quando se propõe a ler".
	
		
	
	aos projetos
	
	às transformações
	
	às divergências
	
	às induções
	
	às semelhanças
	Respondido em 27/10/2020 14:37:28
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
	Sobre o trabalho com gêneros textuais, leia o texto abaixo. Eis a primeira e talvez a mais importante estratégia didática para a prática de leitura: o trabalho com a diversidade textual. Sem ela pode-se até ensinar a ler, mas certamente não se formarão leitores competentes. (Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, 1996.)
Numere a coluna de gêneros textuais de acordo com características desses gêneros.
1 - Poema      
2 - Receita
3 - História em quadrinhos
4 - Anúncio
(__) Dá orientações precisas para a realização de uma atividade. 
(__) É construído em torno da função apelativa da linguagem.
(__) Valoriza o uso estético da linguagem.
(__) Intenção primordial de provocar o riso mediante recursos linguísticos e/ou iconográficos.
Marque a sequência correta.
	
		
	
	3, 4, 1, 2
	
	3, 2, 4, 1
	
	2, 1, 4, 3
	
	4, 1, 2, 3
	
	2, 4, 1, 3
	Respondido em 27/10/2020 14:40:06
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
	A única característica que não pertence à gramática normativa, é:
	
		
	
	Usada em situações formais.
	
	Uso da norma culta.
	
	Variante prestigiada.
	
	Preocupação com a pronúncia das palavras.
	
	Uso de gírias e expressões da fala.