teste de conhecimentos didática

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28/10/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2439233&matr_integracao=201907277421 1/4
 
Analise a afirmação a seguir: O processo de ensinar e aprender se divide em dois grandes momentos distintos, mas que
estão continuamente interligados. O professor que tem a tarefa primordial de ensinar, precisa conhecer muito bem com
esse processo acontece, seus desafios, as necessidades do aprendente e as bases histórico-sociais, filosóficas e políticas
desse processo. 
Assinale a única alternativa correta:
A Escola da Ponte é um bom exemplo de instituição com uma nova visão de ensino e metodologia. Como características da
Escola, é possível destacar:
I- A promoção da autonomia e da liberdade dos alunos;
II- O protagonismo do professor no processo de ensino-aprendizagem;
DIDÁTICA
Lupa Calc.
 
 
EEL0001_201907277421_ESM 
 
Aluno: MARIA CRISTINA RODRIGUES DE SOUSA Matr.: 201907277421
Disc.: DIDÁTICA 2020.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
COMENIUS
 
1.
A afirmativa está totalmente correta, porque ensinar e aprender são momentos distintos, mas sempre interligados
A afirmativa está parcialmente correta, porque hoje o professor não é mais um personagem principal nesse processo
de ensino e aprendizagem
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque embora ensinar e aprender não sejam momentos distintos, eles estão
continuamente interligados
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque embora ensinar e aprender sejam momentos distintos, eles não
estão continuamente interligados
 
A afirmativa está totalmente incorreta, porque ensinar e aprender não são momentos distintos
 
 
 
Explicação:
A afirmativa está totalmente correta, porque embora ensinar e aprender sejam momentos distintos, mas estão sempre
interligados.
 
 
 
ORIGEM DA DIDÁTICA
 
2.
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28/10/2020 Estácio: Alunos
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III- Alunos com a mesma forma de pensar e de aprender;
IV- O protagonismo do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
Estão corretas apenas as alternativas:
Como se chama a tendência pedagógica em que o papel da escola é o de estimular a conscientização da realidade social
para transformá-la?
 
Muitas vezes, o comportamento da turma reflete a prática do professor. Assinale a alternativa que contém uma causa
possível para o professor ter alunos com dificuldades e falta de interesse:
Perrenoud (2000) procurou apresentar algumas competências possíveis e explorá-las de forma a oferecer um suporte ao
docente que desejasse assumir um papel mais comprometido com a Educação do século XXI. Analise as afirmativas a
seguir e, em seguida, marque a alternativa que corresponde a uma das competências apresentadas por esse autor:
I e III
I e II
I e IV
III e IV
II e III
 
 
 
Explicação:
A Escola da Ponte se destaca por apresentar uma nova visão de ensino e metodologia. A abordagem didática adotada
considera promover a autonomia e a liberdade do aluno, que exerce o papel de protagonista do processo de ensino-
aprendizagem.
 
 
 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 
3.
Tendência Liberal Tradicional.
Tendência Liberal Tecnicista.
Tendência Progressista Crítico-social.
Tendência Liberal Renovadora.
Tendência Progressista Libertadora. 
 
 
 
Explicação:
Na Tendência Progressista Libertadora, o papel da escola é o de estimular a conscientização da realidade social para
transformá-la.
 
 
 
BASE TEÓRICA DA DIDÁTICA
 
4.
Conhecimento da realidade do aluno.
Excesso de recursos tecnológicos na aula.
Falta de didática do professor.
Escassez de exercícios em sala de aula.
Existência de empatia entre alunos e professor.
 
 
 
Explicação:
Em muitos casos, o comportamento da turma reflete a prática do professor. Em uma turma cujos alunos demonstrem
dificuldades ou falta de interesse pode ter como causa a falta de didática do professor, que pode estar reproduzindo suas
práticas, sem refletir sobre as necessidades reais do seu grupo.
 
 
 
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
 
5.
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Na elaboração do planejamento, a formulação de objetivos está diretamente relacionada:
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são:
I - Aceitar sugestões dos alunos 
II - Mesclar reflexão e produção 
III - Criar um ambiente investigativo 
 
A única alternativa correta é:
Abster-se de participar da administração da escola, pois não é importante para o professor. 
 
Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
Trabalho individual, desprovido de cooperação entre os profissionais. 
Reforçar e estagnar os dispositivos de diferenciação. 
Administrar sua própria formação, considerando que a formação inicial já é suficiente.
 
 
 
Explicação:
A alternativa correta é: Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
 
 
 
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
 
6.
à seleção dos conteúdos.
às atividades propostas.
à avaliação.
aos recursos disponíveis.
ao tempo previsto.
 
 
 
Explicação:
A intenção de nossa ação didática compreende os conceitos e temas que serão trabalhados durante a disciplina. É plenamente
recomendável que a finalidade esteja articulada como os objetivos a fim de atingi-los de maneira interdisciplinar.
 
 
 
 
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
 
7.
III está correta
 
I e II estão corretas
I e III estão corretas
 II está correta
I, II e III estão corretas
 
 
 
Explicação:
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios:
1. Entender a sala de aula como um espaço de colaboração ¿ é necessário que o professor entenda por meio de grupos de
trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem.
2. Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais ¿ tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado
com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido.
3. Romper com o tempo e o espaço ¿ o professor precisa pensar em um planejamento didático que englobe vários
instrumentos, ferramentas físicas ou digitais e que seja interdisciplinar e perpasse o tempo e os muros da escola.
4. Aceitar sugestões dos alunos ¿ o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido
de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento. Um exemplo disso é perguntar aos alunos o que fazem quando não
estão na escola, que jogos jogam, quais as brincadeiras usuais... e tentar conhecer essas práticas para incorporá-las ao
planejamento. 
5. Mesclar reflexão e produção ¿ o planejamento precisa prever a produção autoral do aluno, por isso deve haver a mescla
entre reflexão e produção, por meio principalmente de metodologias de projeto
28/10/2020 Estácio: Alunos
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Sobre o conceito de Didática, pode-se dizer que
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica
mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma que:
I - geralmente está separada em pequenos grupos
II - é instigada a participar por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas
III - precisa estar ativa e busca informações por meio de pesquisas.
 A única alternativa correta é:
6. Criar um ambiente investigativo ¿ o ambiente da sala de auladeve ser de menos memorização sem compreensão para
investigação e perguntas. O professor deve propor indagações, perguntas e problemas para que os grupos resolvam por meio
de pesquisas, induções e deduções. 
 
 
 
 
ITENS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO
 
8.
envolve apenas o processo de ensino-aprendizagem de crianças.
envolve conteúdos, métodos e técnicas para a instrução do ensino.
trabalha a autoestima dos professores, orientando-os ao estudo.
parte do pressuposto de que a criança é um adulto em miniatura.
busca investigar somente técnicas de ensino para crianças e adultos.
 
 
 
Explicação:
A Didática é fundamental para qualquer momento da vida em que o ensino e aprendizagem estejam envolvidos, não importa
que sejam crianças ou adultos. Ao falar sobre Didática, é fundamental pensar, no processo ensino-aprendizagem, em um
conjunto de conteúdos, métodos e técnicas para a instrução do ensino.
 
 
 
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
 
9.
I e II estão corretas
III está correta
I, II e III estão corretas
II está correta
 I e III estão corretas
 
 
 
Explicação:
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais
parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma, geralmente separada em
pequenos grupos, e instiga a participação dos alunos por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 23/10/2020 14:31:03.