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15/10/2020 Questionário - Inovação e Sustentabilidade I - UNIVERSIDADE POSITIVO
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Pergunta 1 (0.3 pontos)
Pergunta 2 (0.3 pontos)
Salvo
Salvo
 
Analise o trecho a seguir.
 
"Têm crescido muito no Brasil e no mundo o número e o espectro de organizações que buscam,
por meio de ações locais e globais, respostas para os problemas sociais e ambientais decorrentes
do tipo de desenvolvimento que experimentamos nos últimos 50 anos. No entanto, a gestão desse
tipo de empreendimento seguiu caminhos diversos".
TENÓRIO, F. Gestão de ONGs: principais funções gerenciais. Rio de Janeiro: FGV, 2005. p. 7
 
Os problemas ambientais decorrentes do desenvolvimento podem ser evitados ou mitigados pelas
organizações por meio de determinadas práticas. Segundo o que estudamos no livro-texto, estas
são as práticas de:
 
Analise o excerto a seguir.
a) intervenção pública.
b) sustentabilidade empresarial.
c) crescimento econômico.
d) balanço social.
e) competitividade pública.
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"A educação ambiental deve desenvolver um cidadão consciente do ambiente como um todo,
preocupado com os problemas associados ao meio e que tenha conhecimento, atitudes,
motivações, envolvimento e habilidades para trabalhar de forma individual, coletiva, resolver
problemas atuais e prevenir os futuros".
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10
 
Para que possa ser eficaz, a educação ambiental precisa alcançar alguns objetivos. Sobre os
objetivos da educação ambiental no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as
verdadeiras e F para as falsas.
 
I. ( ) Desenvolver uma compreensão sistêmica entre meio ambiente e suas diversas relações.
II. ( ) Restringir o domínio público de informações de cunho ambiental, protegendo a privacidade
de informações relevantes.
III. ( ) Incentivar a participação individual e coletiva na preservação do equilíbrio do meio
ambiente. 
IV. ( ) Estimular a cooperação entre as diversas regiões do país, em níveis micro e
macrorregionais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Pergunta 3 (0.3 pontos) Salvo 
Leia o trecho a seguir.
 
"Os movimentos sociais e populares e as organizações não-governamentais têm alertado os
governos e a própria sociedade sobre os danos causados ao meio ambiente e aos seres humanos
por políticas públicas anti-sustentáveis. Foram principalmente as ONGs que mais se empenharam,
nos últimos anos, para superar os problemas causados pela degradação do meio ambiente. Da
mesma forma, antecipando-se às iniciativas do Estado, as organizações não-governamentais
estão se movimentando mais na busca de uma pedagogia do desenvolvimento sustentável".
GADOTTI, M. Pedagogia da Terra. São Paulo: Peirópolis, 2000. p. 91.
 
O desenvolvimento sustentável busca evitar a utilização irresponsável dos recursos e meios de
produção. A forma irracional de utilização dos recursos naturais provoca consequências negativas
ao meio ambiente, como, por exemplo:
a) V, F, F, V.
b) V, F, V, V.
c) F, V, F, V.
d) V, F, V, F.
e) V, V, V, F.
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Pergunta 4 (0.3 pontos) Salvo 
Analise o trecho a seguir.
 
"O movimento chegou aos Estados Unidos com a intenção de ajudar produtores de café em Porto
Rico a venderem seu produto àquele país. Na década de 1960, o movimento ganhou força depois
da Conferência das Nações Unidas sobre Comércio e Desenvolvimento DE 1964, em que saiu o
slogan 'comércio e não ajuda' para apoiar os países em desenvolvimento. Com isso muitas ONGs
europeias se mobilizaram para difundir o comércio justo na Europa."
OLIVEIRA, C. Empresas na Sociedade. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 207.
 
a) ampliação do conhecimento sobre práticas sustentáveis, aumento da abrangência da
educação ambiental e diminuição das atividades agressivas ao meio ambiente de produção
e consumo.
b) uso consciente de recursos na produção, reuso de água em vários setores da sociedade e
reutilização de sobras de matéria-prima.
c) consumo consciente na sociedade, produção agrícola orgânica e população humana
decrescente.
d) desenvolvimento de formas produtivas menos agressivas ao meio ambiente, produção de
tecnologias sustentáveis e renovação de energia.
e) fluxos biogeoquímicos (fósforo e nitrogênio), carga de aerossóis na atmosfera e introdução
de novos poluentes.
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Pergunta 5 (0.3 pontos) Salvo
Com base na citação apresentada e em nossos estudos do livro-texto, para que o comércio justo
seja possível, é preciso que sejam obedecidos alguns requisitos, como, por exemplo:
 
Leia o excerto a seguir.
 
"Educação Ambiental crítica e transformadora surge como uma forma de reestruturação do
processo educativo e de mudança de valores aplicados à prática social e ao sistema educativo
vigente, fragmentado e superficial. Através de práticas voltadas para as atividades transversais e
interdisciplinares, ela pode contribuir para consolidação da educação escolar".
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10.
 
A educação ambiental busca adequar a percepção do indivíduo às necessidades ambientais,
incentivando-o a adotar ações que mantêm a qualidade do meio ambiente. Segundo a Conferência
das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano realizada em Estocolmo, a educação
ambiental é:
a) a realização de projetos de educação financeira e econômica.
b) a priorização da exportação de países desenvolvidos para os países em desenvolvimento.
c) o incentivo ao uso de energia nuclear.
d) ações comerciais unilaterais de curto prazo.
e) o pagamento de preços justos aos trabalhadores.
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Enviar Questionário 5 de 5 perguntas salvas
a) um importante instrumento de política pública.
b) um domínio público de informações.
c) um balanço das práticas ambientais locais urbanas.
d) uma forma de desempenho econômico desvinculado do social.
e) uma forma de responsabilidade ambiental restrita ao setor privado.