Prova Objetiva Gestão Educacional

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30/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jonas Lobato dos Santos (1207962)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657369) ( peso.:3,00)
Prova: 24619673
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Conselho Escolar ou Conselho de Escola se constitui como órgão colegiado com representatividade de todos os segmentos da comunidade escolar
tem por objetivo fortalecer e ampliar a participação da comunidade, família, alunos, professores e funcionários no bom funcionamento da escola, contr
tanto para a organização e aplicação de recursos como também para a organização de planos, metas e projetos escolares, garantindo assim uma ges
democrática do ensino. A Constituição Federal (Artigo 206) estabelece os princípios sobre os quais o ensino deve ser ministrado no país, com destaqu
a gestão democrática do ensino. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Artigos 14 e 15) garante a participação das comunidades escolar 
em conselhos escolares enquanto princípio de gestão democrática, ressaltando que cabe aos sistemas de ensino assegurar às unidades escolares pú
de educação básica progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira. Os Conselhos Escolares possuem várias funções. Assin
alternativa CORRETA que apresenta as principais funções atribuídas aos Conselhos Escolares:
 
FONTE: https://www.infoescola.com/educacao/conselho-escolar/.Acesso em: 12 jul. 2018.
 a) Função Deliberativa, Função Organizacional, Função Fiscalizadora, Função Mobilizadora.
 b) Função Operacional, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função Mobilizadora.
 c) Função Deliberativa, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função Mobilizadora.
 d) Função Institucional, Função Consultiva, Função Fiscalizadora, Função Motivacional.
2. Cada profissional da educação têm atribuições específicas. Assim, os pedagogos educacionais, tais como: administradores, orientadores e supervisore
exercem atividades que os diferenciam no ambiente escolar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Administrador escolar. 
 II- Supervisor escolar.
 III- Orientador escolar. 
 
( ) Manter em dia seu conhecimento a respeito da legislação de ensino e da admissão de pessoal.
 ( ) Dar assistência a estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental no desenvolvimento da personalidade e no ajuste pessoal, social e
profissional. 
 ( ) Ser um problematizador com relação ao trabalho do professor, conduzindo-o a agir e a refletir sobre sua ação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - II - I.
 c) I - II - III.
 d) I - III - II.
3. A utilização de recursos tecnológicos no ensino-aprendizagem, proporciona aulas dinâmicas e criativas, por isso, é necessário que o gestor escolar as
o papel de agente de mudanças e se comprometa em proporcionar a formação continuada dos profissionais que atuam na escola para a utilização das
tecnologias na educação. Sobre as ações que cabem ao gestor escolar, analise as sentenças a seguir:
 
I- O gestor deve contribuir para a introdução de novas tecnologias.
 II- O gestor deve promover a estruturação e manutenção do espaço de capacitação continuada para os demais atores que atuam na escola.
 III- O gestor deve planejar investimentos em equipamentos e aparelhos tecnológicos.
 IV- O gestor não precisa envolver-se na implantação de novas tecnológica, pois não é essa sua função no espaço escolar.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) foi criado pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968. O FNDE é responsável pela ex
de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). É uma instituição de referência na Educação Brasileira. O objetivo do FNDE é melhorar e
garantir uma educação de qualidade a todos, em especial a educação básica da rede pública. O FNDE repassa os recursos financeiros para as escola
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a frequência com que os recursos são repassados:
 a) Anualmente.
 b) Bimestralmente.
 c) Mensalmente.
 d) Semestralmente.
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5. O gestor escolar desempenha um papel importante no processo educacional de uma instituição escolar. Ele lidera, planeja, com a participação dos de
atores, organizando, dirigindo e controlando todo processo administrativo da instituição. Ele é um representante legal da instituição e deve zelar por tod
processos que ocorrem na escola. Sobre o gestor e as ações pedagógicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O gestor escolar é o administrador da instituição de Ensino e nem sempre é um educador.
 ( ) O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica.
 ( ) O gestor escolar vela pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
 ( ) O gestor deve contribuir para uma cultura organizacional orientada, acompanhando o cumprimento do programa curricular escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - V.
6. A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no mesmo compasso em que as demandas sociais também mudaram, ex
maior qualidade para a educação básica. Esta mudança também acontece devido aos avanços na área do conhecimento, da informação e da tecnolog
exigindo novas políticas educacionais e novos olhares para a gestão escolar. Com relação a estes olhares, associe os itens, utilizando o código a segu
I- Gestão pedagógica.
 II- Gestão de recursos humanos.
III- Gestão administrativa.
 
( ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, alunos, professores e familiares.
 ( ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo de ensino-aprendizagem e avaliação.
 ( ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo os direitos e os deveres de todos os profissionais da escola.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) II - I - III.
 c) III - I - II.
 d) I - II - III.
7. Existem inúmeras qualidades que o gestor escolar precisa adotar em suas ações/atribuições, a fim de conquistar sua equipe, entre elas a capacidade 
exercer uma liderança democrática. Este tipo de gestão, além de auxiliar a equipe no que diz respeito ao trabalho pedagógico, também a auxilia nas
questões que envolvem o cotidiano da escola. Para exercer este trabalho com excelência, o gestor terá que desenvolver suas habilidades, conhecime
qualidades pessoais. Sobre o exposto, associeos itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Habilidade.
 II- Conhecimento.
 III- Qualidades pessoais.
 
( ) Perspicácia; senso de humor; perseverança; autoconhecimento; empatia; competências sociais.
 ( ) Centralização no foco do assunto; liderança com competência; abertura para conversas com funcionários que estejam com dificuldades; espaço p
ouvir as ideias do grupo.
 ( ) Amplo conhecimento do ambiente de aprendizagem, do processo operacional e dos conteúdos trabalhados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) III - II - I.
8. A educação básica no Brasil está organizada em diversos níveis e etapas, com as modalidades que compreendem a Educação Infantil, Ensino Fundam
e Ensino Médio. Acerca da organização por níveis, duração e faixa etária, analise as seguintes afirmativas:
 
I- A educação básica compreende o período de 0 a 17 anos a frequência das crianças.
 II- O período de duração da Educação Infantil (pré-escolar) é de dois anos, na faixa etária dos 4 a 5 anos.
 III-O Ensino Médio ocorre em um período de três anos, na faixa etária de 15 a 17 anos.
 IV- O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 9 anos e ocorre na faixa etária dos 6 aos 14 anos.
 V- As crianças podem permanecer nas creches até os 6 anos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
 b) As afirmativas IV e V estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
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9. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a sofisticação de competências que auxiliem na organização do
trabalhos desenvolvidos na escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições favoráveis no sentido
organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete 
processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus saberes. A respeito da função do gestor educacion
analise as sentenças a seguir:
 
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que promovam a integração entre a escola e a comunidade, 
meio de um diálogo democrático e inclusivo.
 II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola, principalmente as relacionadas a educação em nível nacio
local, no aprimoramento constante de seus saberes.
 III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos numa gestão participativa do trabalho desenvolvido na esco
repartindo seu trabalho entre os funcionários da escola. 
 IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de refletir com os professores as situações de aprendizagem,
resolução de problemas, estabelecendo metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância: Alternativa, 2004.
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10.O Conselho Escolar é o órgão deliberativo realizado nas escolas. Ele é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunida
escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa. Acerca dos conselhos escolares,
analise as sentenças a seguir:
 
I- Cada Conselho Escolar tem suas ações relatadas em seu próprio Estatuto. 
 II- Os Conselhos Escolares garantem a permanência da institucionalidade e da continuidade das políticas educacionais. 
 III- Os Conselhos Escolares devem agir como representantes das vontades da comunidade.
 IV- Os Conselhos Escolares cumprem mandatos alternados para os conselheiros.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
11.(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitand
fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elabora
PPP, avalie as seguintes afirmações.
 
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos
contradições no interior da escola.
 II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o
homem a ser formado.
 III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabeleci
gestão educacional.
 
É correto o que se afirma em:
 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado).
 a) II e III, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I, II e III.
12.(ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a neces
de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema,
entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garan
a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a
inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
 a) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
 b) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
 c) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
 d) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
Prova finalizada com 6 acertos e 6 questões erradas.
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