Questões resolvidas
A superfície do planeta Terra é totalmente irregular, sendo que, até o presente momento, não existem definições matemáticas capazes de representá- representações: Esferoide, Geoide e Elipsoide. Sobre tais representações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Define-se como o modelo que mais se aproxima da forma real/verdadeira do planeta Terra.
( ) Este modelo matemático é normalmente usado como forma que mais se aproxima do formato da Terra.
( ) O meridiano e os paralelos serão circunferências, se este for o modelo adotado para representação do planeta.
( ) Forma que possibilita realizar cálculos para a representação cartográfica da Terra.
a) II - III - I - III.
b) II - I - III - III.
c) III - III - I - II.
d) III - II - III - I.
A geografia Teorética-Quantitativa surgiu logo depois da II Guerra Mundial. Com os avanços que ocorreram em relação ao uso de tecnologias, destac
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracterizada pela conscientização por parte de alguns geógrafos de problemas muito graves, decorrentes da exploração do homem pelo homem.
( ) Considerada revolucionária, por não considerar as origens da Geografia Clássica e apresentar a Nova Geografia, facilitando o uso da estatística.
( ) Surgiu em meio a um contexto econômico internacional que procurava integrar a economia brasileira aos interesses da economia mundial, projet.
( ) Analisava as relações do campo e das cidades, vinculando a luta de classes aos modos de produção e formações socioeconômicas.
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - F - V.
d) F - F - V - F.
Dentre os povos da Antiguidade que possuíam conhecimento geográfico, os gregos se destacam. Este povo dominou vastas áreas do sul da Europa através da dominação e do comércio, acumularam conhecimentos geográficos, os quais eram enriquecidos com representações cartográficas.
Assinale:
a) Conhecimentos sobre relevo ou superfície terrestre, obtidos através do geografia descritiva, cujo objetivo era a localização de áreas ricas em produtos, abastecimento, contorno de possíveis fronteiras e distribuição de povos e grupos étnicos sobre as terras a conquistar.
b) Conhecimento geográfico descritivo, cujo inventário sistemático de terras e povos permitia otimizar a administração do Estado.
c) Conhecimentos astronômicos com a diferenciação das estrelas dos planetas; movimento de revolução da lua em torno da Terra; conhecimentos de emersas e imersas, e dos seres humanos sobre a superfície; admitia-se a esfericidade da Terra, porém a teoria defendida era a geocêntrica, em que.
d) Conhecimentos mitológicos sobre a existência de monstros, animais de dimensões extraordinárias e informações distorcidas de áreas distantes.
A cada ciclo, no ensino de geografia, o professor, ao planejar suas aulas e preparar as avaliações, deverá prestar atenção às proposições dos PCN.
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Apoderar-se da ideia de interdependência entre a sociedade e a natureza e reconhecer aspectos dessa relação na paisagem local e no lugar em.
( ) Reconhecer, através da observação e da descrição, alguns aspectos naturais e culturais da paisagem, percebendo nela elementos que expressam.
( ) Utilizar procedimentos básicos do fazer geográfico de observar, descrever, explicar, comparar e representar paisagens urbanas e rurais.
( ) Reconhecer e comparar os modos e as razões que levam diferentes grupos sociais, inclusive o seu próprio, a produzir conhecimentos técnicos e lugares e sujeitos que deles podem dispor.
a) V - F - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - V - F - V.
d) F - V - V - V.
A geografia como ciência surgiu na Europa, no decorrer dos séculos XVIII e XIX e aos poucos, conforme as escolas foram se institucionalizando, a dis Brasil, a geografia foi se desenvolvendo nos moldes da geografia francesa, principalmente nas universidades de São Paulo e Rio de Janeiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Revolução de 1930 marca o fim do predomínio do poder político das oligarquias agrárias e ascensão da burguesia e a classe média. É o período da escolarização e do ensino da geografia.
( ) Como foi influenciada pelo pensamento da escola clássica francesa, até por volta de 1956, pode-se afirmar que era um ensino baseado em livros.
( ) Preocupou-se com a unificação do território brasileiro e com a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações.
( ) A geografia estudada, principalmente nas universidades de São Paulo e Rio de Janeiro, foi valorizada como ciência, concomitantemente com a c Estatística (IBGE).
a) V - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) F - F - F - F.
d) V - V - F - V.
Na Geografia, o mapa é uma imagem reduzida de determinada superfície. Essa redução é realizada com o uso da ?escala?, ou seja, numa relação d correspondentes na realidade.
Sobre as escalas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escala numérica é estabelecida através de uma relação matemática, normalmente representada por uma razão, por exemplo: 1: 300 000 (1 po.
( ) A informação da quantidade de vezes em que o espaço representado foi reduzido (escala) é opcional no mapa.
( ) Para a elaboração de mapas de superfícies muito extensas, é necessário que sejam utilizadas escalas que reduzam muito os elementos represe.
( ) As escalas grandes são aquelas que reduzem menos o espaço representado pelo mapa, por isso é possível maior detalhamento dos elementos.
a) V - F - V - V.
b) V - V - F - V.
c) F - F - V - F.
d) F - V - F - F.
Diante do contexto contemporâneo da cultura digital e da globalização, os recursos didáticos assumem novos papéis frente à inserção das Tecnologi setores sociais.
Sobre a implantação da mídia sonora radiofônica no espaço escolar, analises as seguintes sentenças:
I- Propiciará a inclusão dos estudantes em atividades extracurriculares e curriculares, permitindo que aflorem competências e habilidades relevantes.
II- A mídia rádio na escola reforça um modelo educacional tradicional, pois não haverá espaço para a manifestação de todos os estudantes.
III- A construção coletiva e dialógica da pauta para a rádio escolar é um processo que desenvolve nos estudantes o diálogo, a comunicação, a expres.
IV- A mídia rádio nas escolas oferece a alunos e professores a oportunidade de passar da condição de consumidores e de simples ouvintes para a c comunidade. O olhar crítico-reflexivo e a postura diante do trabalho em equipe para a escolha dos conteúdos a serem veiculados permitirão o exercíc.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
As relações sociais e afetivas são importantes no processo educativo e devem ser consideradas no planejamento pedagógico.
Ao planejar atividades para a Educação Infantil, visando ao desenvolvimento social e afetivo dos alunos?
a) Atividades escolares: produzindo mapas coletivos e trabalho em equipe.
b) Atividades em grupo que respeitem os pais e professores como autoridades máximas.
c) Atividades individualizadas que estimulem a criatividade.
d) Atividades que enfatizem a expressão oral dos participantes.
Em uma aula de Geografia, o professor discutiu com os alunos o que é território. Em seguida, solicitou uma pesquisa sobre os conflitos levantando fontes bibliográficas, análise de informações, documentos e elaboração de um texto acerca do que foi pesquisado.
De acordo com o tratamento dado aos conteúdos a aula o professor trabalhou, respectivamente, com conteúdos:
a) Conceituais, procedimentais e atitudinais.
b) Atitudinais, procedimentais e conceituais.
c) Atitudinais, conceituais e procedimentais.
d) Conceituais, atitudinais e procedimentais.
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
04/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/2 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. A superfície do planeta Terra é totalmente irregular, sendo que, até o presente momento, não existem definições matemáticas capazes de representá- representações: Esferoide, Geoide e Elipsoide. Sobre tais representações, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Esferoide II- Geoide III- Elipsoide ( ) Define-se como o modelo que mais se aproxima da forma real/verdadeira do planeta Terra. ( ) Este modelo matemático é normalmente usado como forma que mais se aproxima do formato da Terra. ( ) O meridiano e os paralelos serão circunferências, se este for o modelo adotado para representação do planeta. ( ) Forma que possibilita realizar cálculos para a representação cartográfica da Terra. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I - III. b) II - I - III - III. c) III - III - I - II. d) III - II - III - I. 2. Os jogos de regras podem denotar uma importância maior devido às suas características e implicações ou ideologia implícita. Caberá ao professor r potencializadas por meio da inclusão de regras fixas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os principais objetivos da inclusão dos jogos de a) Criar oportunidades para os estudantes compreenderem os significados dos símbolos, os quais representam a associação entre o mundo físico e paisagens e lugares através de reinos fantasias. b) Criar oportunidades para desenvolver habilidades de ação e de tomada de decisões sobre algumas esferas sociais, como, por exemplo, caminha c) Mobilizar a atenção para a necessidade de nos sujeitarmos a determinados padrões e comportamentos pré-estabelecidos pela sociedade, que sã d) Criar oportunidades para os estudantes compreenderem a necessidade de cumprir determinações pré-estabelecidas, e a possibilidade de mudan afetivo e social, para a convivência em grupo, respeitando direitos e deveres, exercendo sua cidadania, no convívio em família, comunidades e na 3. A geografia Teorética-Quantitativa surgiu logo depois da II Guerra Mundial. Com os avanços que ocorreram em relação ao uso de tecnologias, destac classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Caracterizada pela conscientização por parte de alguns geógrafos de problemas muito graves, decorrentes da exploração do homem pelo home ( ) Considerada revolucionária, por não considerar as origens da Geografia Clássica e apresentar a Nova Geografia, facilitando o uso da estatística ( ) Surgiu em meio a um contexto econômico internacional que procurava integrar a economia brasileira aos interesses da economia mundial, projet ( ) Analisava as relações do campo e das cidades, vinculando a luta de classes aos modos de produção e formações socioeconômicas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - V - F. c) V - V - F - V. d) F - F - V - F. 4. Uma professora do 4º ano do ensino fundamental, coerente com suas novas concepções construídas no curso construiu um projeto alternativo, ela ela aspectos afetivos e cognitivos na relação ensino-aprendizagem nas aulas de geografia. Nesse sentido, solicitou que seus alunos escrevessem uma q grupos por cores. Pediu que os alunos observassem as qualidades reunidas em seu grupo e comentassem rapidamente por que se percebiam daque usando aquelas qualidades que haviam destacado. Em seguida, a turma se organizou em um grande círculo e cada grupo apresentou sua tarefa e as procurou avaliar a atividade considerando as sensações, os sentimentos e as capacidades cognitivas dos alunos, bem como as dificuldades encontra professora não: a) Criou um clima propício à construção de autoconceito positivo, à socialização e à formação da identidade. b) Contribuiu para o desenvolvimento da capacidade de ouvir o outro e respeitar ideias diferentes das suas. c) Promoveu as relações interpessoais, a organização do pensamento e a cooperação. Enfatizou o trabalho individual, a reprodução de conheciment d) Favoreceu a criatividade, a autoconfiança e a imaginação ativa de seus alunos e a consciência ambiental. 5. Dentre os povos da Antiguidade que possuíam conhecimento geográfico, os gregos se destacam. Este povo dominou vastas áreas do sul da Europa através da dominação e do comércio, acumularam conhecimentos geográficos, os quais eram enriquecidos com representações cartográficas. Assin a) Conhecimentos sobre relevo ou superfície terrestre, obtidos através do geografia descritiva, cujo objetivo era a localização de áreas ricas em prod abastecimento, contorno de possíveis fronteiras e distribuição de povos e grupos étnicos sobre as terras a conquistar. b) Conhecimento geográfico descritivo, cujo inventário sistemático de terras e povos permitia otimizar a administração do Estado. c) Conhecimentos astronômicos com a diferenciação das estrelas dos planetas; movimento de revolução da lua em torno da Terra; conhecimentos de emersas e imersas, e dos seres humanos sobre a superfície; admitia-se a esfericidade da Terra, porém a teoria defendida era a geocêntrica, em q d) Conhecimentos mitológicos sobre a existência de monstros, animais de dimensões extraordinárias e informações distorcidas de áreas distantes q 6. A cada ciclo, no ensino de geografia, o professor, ao planejar suas aulas e preparar as avaliações, deverá prestar atenção às proposições dos PCN. as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Apoderar-se da ideia de interdependência entre a sociedade e a natureza e reconhecer aspectos dessa relação na paisagem local e no lugar em ( ) Reconhecer, através da observação e da descrição, alguns aspectos naturais e culturais da paisagem, percebendo nela elementos que expressa ( ) Utilizar procedimentos básicos do fazer geográfico de observar, descrever, explicar, comparar e representar paisagens urbanas e rurais. ( ) Reconhecer e comparar os modos e as razões que levam diferentes grupos sociais, inclusive o seu próprio, a produzir conhecimentos técnicos e lugares e sujeitos que deles podem dispor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) V - V - F - F. c) F - V - F - V. d) F - V - V - V. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_2%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_6%20aria-label= 04/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/2 7. Uma das possibilidades da educomunicação para as aulas de geografia é a utilização dos recursos de mídia (câmera, filmadora, gravador de voz, ed trabalhos coletivos, como, por exemplo, documentar os pontos de referência do trajeto da escola à casa do alunoou de paisagens com áreas degrad proibido em sala de aula), pois crianças são fascinadas pelo mundo digital, podendo mostrar suas técnicas de captura de imagens e produção de film seguintes sentenças: I- A Educomunicação é conceituada como a inter-relação entre a comunicação e a educação. É uma metodologia que pretende promover uma educa II- A educomunicação como metodologia de educação possui duas vertentes: uma em que ocorre a apropriação dos meios que visam à produção de III- A educomunicação é um campo para onde converge a educação e outras ciências humanas, cujo grande desafio é conduzir os alunos para a ação trabalhados em sala de aula. IV- Os meios de comunicação de massa não tem nada a ver com educomunicação, uma vez que ideologicamente são neutros, nem são indutores de Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças II e IV estão corretas. 8. A geografia como ciência surgiu na Europa, no decorrer dos séculos XVIII e XIX e aos poucos, conforme as escolas foram se institucionalizando, a dis Brasil, a geografia foi se desenvolvendo nos moldes da geografia francesa, principalmente nas universidades de São Paulo e Rio de Janeiro. A disci Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Revolução de 1930 marca o fim do predomínio do poder político das oligarquias agrárias e ascensão da burguesia e a classe média. É o perío da escolarização e do ensino da geografia. ( ) Como foi influenciada pelo pensamento da escola clássica francesa, até por volta de 1956, pode-se afirmar que era um ensino baseado em livros ( ) Preocupou-se com a unificação do território brasileiro e com a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações. ( ) A geografia estudada, principalmente nas universidades de São Paulo e Rio de Janeiro, foi valorizada como ciência, concomitantemente com a c Estatística (IBGE). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - V - F. c) F - F - F - F. d) V - V - F - V. 9. Na Geografia, o mapa é uma imagem reduzida de determinada superfície. Essa redução é realizada com o uso da ?escala?, ou seja, numa relação d correspondentes na realidade. Sobre as escalas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escala numérica é estabelecida através de uma relação matemática, normalmente representada por uma razão, por exemplo: 1: 300 000 (1 po ( ) A informação da quantidade de vezes em que o espaço representado foi reduzido (escala) é opcional no mapa. ( ) Para a elaboração de mapas de superfícies muito extensas, é necessário que sejam utilizadas escalas que reduzam muito os elementos represe ( ) As escalas grandes são aquelas que reduzem menos o espaço representado pelo mapa, por isso é possível maior detalhamento dos elementos Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) V - V - F - V. c) F - F - V - F. d) F - V - F - F. 10.Diante do contexto contemporâneo da cultura digital e da globalização, os recursos didáticos assumem novos papéis frente à inserção das Tecnologi setores sociais. O uso da mídia sonora radiofônica no espaço escolar é uma ferramenta educomunicativa, que se apresenta como possibilidade de t rádio. Sobre a implantação da mídia sonora radiofônica no espaço escolar, analises as seguintes sentenças: I- Propiciará a inclusão dos estudantes em atividades extracurriculares e curriculares, permitindo que aflorem competências e habilidades relevantes II- A mídia rádio na escola reforça um modelo educacional tradicional, pois não haverá espaço para a manifestação de todos os estudantes. III- A construção coletiva e dialógica da pauta para a rádio escolar é um processo que desenvolve nos estudantes o diálogo, a comunicação, a expres IV- A mídia rádio nas escolas oferece a alunos e professores a oportunidade de passar da condição de consumidores e de simples ouvintes para a c comunidade. O olhar crítico-reflexivo e a postura diante do trabalho em equipe para a escolha dos conteúdos a serem veiculados permitirão o exercíc Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças I, II e III estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 11.(ENADE, 2006) As relações sociais e afetivas são importantes no processo educativo e devem ser consideradas no planejamento pedagógico. Ao p Educação Infantil, visando ao desenvolvimento social e afetivo dos alunos? a) Atividades escolares: produzindo mapas coletivos e trabalho em equipe. b) Atividades em grupo que respeitem os pais e professores como autoridades máximas. c) Atividades individualizadas que estimulem a criatividade. d) Atividades que enfatizem a expressão oral dos participantes. 12.(ENADE, 2005) Em uma aula de Geografia, o professor discutiu com os alunos o que é território. Em seguida, solicitou uma pesquisa sobre os conflit levantamento de fontes bibliográficas, análise de informações, documentos e elaboração de um texto acerca do que foi pesquisado. Propôs aos alun colaborativo, do respeito às diferentes opiniões e da necessidade da tomada de decisões coletivas. De acordo com o tratamento dado aos conteúdo aula o professor trabalhou, respectivamente, com conteúdos: a) Conceituais, procedimentais e atitudinais. b) Atitudinais, procedimentais e conceituais. c) Atitudinais, conceituais e procedimentais. d) Conceituais, atitudinais e procedimentais. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_11%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3NA==&action2=U09DMTY=&action3=NjQ5MzY1&action4=MjAyMC8y&prova=MjUyMTM4NDQ=#questao_12%20aria-label=
Mais conteúdos dessa disciplina
questions_geografia_astronomia-e-cartografia_movimentos-da-terra (1)- Conceitos e Correntes da Geografia
- Concepções e Metodologias da Geografia
- Evolução do Pensamento Geográfico
- A2 - METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Resumo
- trabalho de geografia
- A Geografia
- Estudos de Geografia Brasil
- Território e Geografia do Brasil
- Quiz de Geografia do Brasil
- 1000 questões de exatas por assunto - Umberto Mannarino - Resumo
- Código da questão: 191170 Nos últimos anos, cientistas vêm analisando cuidadosamente as maneiras pelas quais as pessoas afetam o meio ambiente. Eles d
- O Brasil apresenta um grande potencial para utilização de fontes limpas e sustentáveis em sua matriz energética, destacando-se entre os países com mai
- Nos últimos tempos, o Brasil vem procurando aumentar a aplicação de energias renováveis, como a solar e eólica. Essas alternativas vêm crescendo cada
- Pergunta 10,6 pts Observe o mapa a seguir: 20.png Sobre o mapa, analise as afirmações a seguir: I. O grande número de cidades envolvidas no c...
- Código da questão: 56241 Leia o trecho a seguir: "O panorama mundial está mudando rapidamente por motivos ligados a três das grandes preocupações d...
- A regionalização oficial do IBGE, em grandes regiões, ainda é muito utilizada, especialmente na divulgação de dados estatísticos. Em relação a essa re
- Entre s avanços introduzidos pela Constituição de 1988, quanto à afirmaçao do direito à educação, destaca-se da gratuidade do ensino e não apenas d...
- A regionalização oficial do IBGE, em grandes regiões, ainda é muito utilizada, especialmente na divulgação de dados estatísticos. Em relação a essa re
- Observe a figura a seguir e assinale a alternativa correta: A ) A Geografia física só se utiliza da Geografia regional para a produção de monografias
- ○ papel da Educação e, dentro dessa, o do ensino de Geografia é trazer à tona as condições necessárias para a evidenciação das contradições da soci...
- s meios de transporte evoluíram ao longo do tempo em razão das diferentes demandas dos agrupamentos humanos. Qual processo mundial teve como um dos...
- anto potencial poderia ter ficado pelo caminho, se não fosse o reforço em tecnologia que um gaúcho buscou. Há pouco mais de oito anos, ele usava o ...
- quais sao as lojas que tem no shopping metropole
- Projeto de Drenagem Urbana e Topografia de Terreno
- Lista de exercícios - Geografia Política