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Avaliações 
1º Bimestre 
Orientações 
 Lave bem as mãos antes de iniciar. 
 Procure um lugar tranquilo para que possa se concentrar. 
 Leia atentamente os enunciados das questões. Se necessário, leia duas vezes. 
 Lembre-se você não pode deixar ninguém fazer a avaliação por você! 
 Escreva de forma legível e não se esqueça de preencher os cabeçalhos. 
 Pinte as imagens de sua avaliação para ficar bem bonito! 
 Capriche! Você consegue! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Escola Municipal: __________________________________ 
Aluno(a): ________________________________________ 
Professora: _______________________________________ 
Série: ___________________________________________ 
Língua Portuguesa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Leia o texto abaixo e responda as questões 4 e 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- 
5- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6- 
7- 
8- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Matemática 
1- A biblioteca da Escola Estadual “Graciliano Ramos” têm 2.356 livros de Literatura 
Infantil. Esse número é composto por: 
 
a) 2 unidades de milhar, 3 dezenas, 5 centenas e 6 unidades. 
b) 2 unidades de milhar, 3 centenas, 5 unidades e 6 dezenas. 
c) 2 unidades de milhar, 3 centenas, 5 dezenas e 6 unidades. 
d) 2 unidades de milhar, 3 centenas, 5 dezenas e 56 unidades. 
 
 
 
 
 
 
9- 
10- 
 
2- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- 
4- 
5.
- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 9- Fábio possui 132 figurinhas. Ele foi jogar bate-card com seu colega Vinícius, na 
primeira rodada ele perdeu 14 figurinhas e na segunda rodada ganhou 9. Com quantas 
figurinhas Fabio ficou no final do jogo? 
A) 118 figurinhas 
B) 127 figurinhas 
C) 132 figurinhas 
D) 153 figurinhas 
 
6- 
7- 
8- 
10- Heitor gosta de jogar bate card, com as figurinhas que possui. Ele foi jogar bate card com 
seu primo Pedro Henrique, perdeu 18 figurinhas e ficou com 64. Quantas figurinhas Heitor tinha 
antes do jogo? * 
A) 56. 
B) 72. 
C) 46. 
D) 82. 
 
 
Ciências 
1-Leia este trecho de reportagem e depois responda às questões. 
 
Animais em extinção 
A exploração inadequada dos recursos naturais tem causado a extinção de centenas de espécies da fauna 
brasileira. Isso significa uma perda irrecuperável para o patrimônio natural brasileiro, considerado o mais 
biodiverso do mundo. Grande parte dessas extinções acontece devido a alterações no hábitat desses 
animais – como mudanças em cursos de rios e desmatamento excessivo – e à captura e posterior venda 
ilegal de animais silvestres. 
 
Disponível em: <http://www.jornallivre.com.br/46322/causas-e-consequencias-da-extincao-dos-animais.html>. Acesso 
em: 22 nov. 2012. (Adaptado.) 
 
a) De acordo com o que você leu da reportagem, por que ocorre a extinção das espécies? 
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 b) De acordo com o que você estudou sobre as cadeias alimentares, que perigo traz a extinção de 
algumas espécies? 
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 2- Assinale os seres vivos capazes de aproveitar a energia do Sol e transformá-la em 
alimento. 
 
 
 
 
 
 
Observe os seres vivos a seguir e relacione a sua posição na cadeia alimentar. 
 
 
 
 
 
 
 3-Dos elementos da cadeia acima escreva quem é: 
 Consumidor carnívoro _____________________________________ 
 Produtor ________________________________________________ 
 Consumidor herbívoro ____________________________________ 
 
História 
Leia o texto e responda: 
Povos nômades e sedentários. 
Vamos conhecer sobre essas diferentes formas de vida? 
As primeiras comunidades se estabeleceram próximos aos 
rios, pela necessidade de terra fértil e água para a 
agricultura. O domínio da agricultura permitiu o processo de 
sedentarização, isto é, a passagem da vida nômade dos 
grupos de caçadores e coletores para a vida sedentária de 
agricultores. 
Estudos realizados por historiadores e arqueólogos indicam 
que o cultivo das primeiras plantas ocorreu no Crescente 
Fértil, região que se estendia do vale do rio Nilo, no Egito, 
até as margens dos rios Tigre e Eufrates, onde atualmente se 
localiza o Iraque. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A importância das mulheres na agricultura 
Pesquisadores acreditam que as mulheres eram, em geral, responsáveis pela colega 
de raízes e frutos, e isso as levou a observar que as sementes das plantas, uma vez 
enterradas no solo, davam origem a novas plantas. A observação dos ciclos da 
natureza e o crescimento das plantas tornou possível a introdução da agricultura. As 
primeiras plantas a serem cultivadas foram: trigo, cevada, arroz, lentilha, linho, 
raízes, legumes, frutas, entre outros. 
1. De acordo com historiadores e arqueólogos, em que região surgiu a agricultura? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
2- Por que os pesquisadores acreditam que as mulheres colaboraram no 
surgimento da agricultura? 
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Geografia 
1-Esta é a localização do Município de Manhuaçu no mapa do estado de Minas Gerais: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Sobre a localização do município de Manhuaçu no mapa é correto afirmar: 
a) Manhuaçu se localiza no norte do estado de Minas Gerais. 
b) A região sul de Minas Gerais abriga o município de Manhuaçu. 
c) Manhuaçu fica localizado na região sudeste de Minas Gerias. 
d) O município de Manhuaçunão está no mapa de Minas Gerais. 
 
2-Pinte no mapa do Brasil abaixo o estado de Minas Gerais de amarelo. Depois faça 
uma marca vermelha na localização do município de Manhuaçu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- Analise o mapa abaixo e responda o que se pede: 
 
a)Escreva o nome de 3 
municípios limítrofes ( 
vizinhos) de Manhuaçu. 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
b) Quais são os distritos que 
pertencem a Manhuaçu? 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
______________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
4- Use lápis de cor para marcar as palavras: 
Encontre as palavras relacionadas ao mapa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISTRITO 
ESTADUAL 
 FEDERAL 
MANHUACU 
MANHUMIRIM 
MATIPO 
SIMONESIA 
PALMEIRAS 
 POVOADO 
REALEZA 
REDUTO 
RODOVIA 
VILANOVA 
Ensino Religioso 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educação Física 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Arte 
Faça uma lustração bem bonita para cada estrofe da música abaixo. 
Alô Bom dia! 
Alô, bom dia 
Oh como vai você 
Um olhar bem amigo 
Um alegre sorriso 
E um aperto de mão 
E a gente sem saber como e porque 
Se sente feliz e sai a cantar a 
alegre canção 
 
Saber dar um bom dia cheio de 
bondade, 
Dizer bom dia com sinceridade 
É dar sempre o melhor do nosso 
coração, 
Alô bom dia irmão 
 
Bom dia nada custa ao nosso 
coração 
E é bom fazer feliz o nosso irmão 
Por Deus se deve amar, 
Amar sem distinção, 
Alô, bom dia, irmão.