avaliação II Organização do Trabalho Educativo em Ambiente não Escolar

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Disciplina:
	Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648644) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25500536
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O termo heutagogia advém do grego com o sentido de heuta=próprio + agogus=guiar, conduzir, educar. Surgiu no início do século com a definição sugerida por Hase e Kenyon (2000), conceituando a autoaprendizagem e o conhecimento compartilhado. Assim, heutagogia diz respeito à possibilidade das pessoas de qualquer idade e condições aprenderem de forma livre, qualquer conceito ou assunto. Alguns estudiosos relacionam a heutagogia à 'geração digital', como cultura tecnológica que propicia práticas educacionais diferenciadas. Contudo, a heutagogia não se restringe a uma faixa etária específica, apesar de garantir as características de ser aberta e livre. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As tecnologias de informação e comunicação permitem a qualquer pessoa, atualmente, escolher o que desejam aprender.
II- A experiência de aprendizagem totalmente autodirecionada se assemelha ao autodidatismo, em que as pessoas aprendem solitariamente.
III- As pessoas aprendem objetivando seu desenvolvimento, produzem, compartilham e alimentam uma imensa rede de conhecimentos.
IV- Cada pessoa opta por horário, local e ritmo que melhor convir, conforme suas necessidades e preferências de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HASE, Stewart; KENYON, Chris. From Andragogy to Heutagogy Australia. Southern Cross University: Melbourne, 2000.
	 a)
	I, II.
	 b)
	I, III, IV.
	 c)
	II, III, IV.
	 d)
	II, III.
	2.
	A partir das grandes transformações, como as Revoluções Industrial e Tecnológica, iniciou-se um grandioso fluxo comercial em nível mundial. Sob esta ótica, podemos afirmar que a quebra de fronteiras econômicas gerou um processo de expansão chamado:
	 a)
	Socialista e petista.
	 b)
	Apenas capitalista.
	 c)
	Capitalista e socialista.
	 d)
	Trabalhista e antissocial.
	3.
	O termo educação holística se fez presente no cenário educacional de forma efetiva a partir dos estudos realizados por Ron Miller, que defendia uma educação voltada a um olhar mais amplo, visando à totalidade do ser humano. Sobre as características do currículo da educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação holística age a partir da existência das esferas da vida humana de forma geral.
(    ) A educação holística correlaciona-se à organização hierarquizada de suas equipes de trabalho para a educação.
(    ) A educação holística prevê um currículo holístico parecido com a psicanálise, na qual o foco é levar a conexão do aprendizado do aluno com a parte mais profunda de si próprio.
(    ) A educação holística é focada na análise etiológica da homeopatia, levando em consideração os interesses dos educandos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	4.
	O humanismo enquanto pensamento reflexivo centralizado no homem sempre fez parte da história, porém, neste período, o movimento humano obteve mais força. Sobre as características humanistas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No humanismo, o objetivo básico do conhecimento é o homem e o significado da vida.
(    ) No humanismo, não ha filósofo que seja dono da verdade.
(    ) No humanismo, o ato de agradar o ato meritocrático deve ser preservado na escola.
(    ) No humanismo, a cultura clássica pagã e o cristianismo têm afinidades bem definidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no caminho da opressão das minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana como a conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos grupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes deste grupo?
	 a)
	Os jesuítas.
	 b)
	Os amish.
	 c)
	Os amâns.
	 d)
	Os lampiões.
	6.
	Na educação holística globalizada, a criança é vista como corpo, mente, emoção e espírito. Sobre as características da aprendizagem na educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A aprendizagem é colaborativa.
(    ) A aprendizagem é vivida com a razão e a intuição.
(    ) A aprendizagem é vivida com a imaginação.
(    ) A aprendizagem é uma transformação correlativa aos processos tradicionais básicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	7.
	A inteligência, tal como vista tradicionalmente, centrava-se nas habilidades linguísticas e lógico-matemáticas. A crítica e a teorização de Gardner ampliam a nossa compreensão da inteligência para os domínios de outras habilidades, possibilitando assim falarmos de pelo menos sete tipos de habilidades vinculadas ao mesmo número de inteligências. São elas: a musical, a linguística, a lógico-matemática, a interpessoal, a cinestésica, a espacial e a intrapessoal. A partir desta proposta gardneriana, Bellan (apud COZATTI, 2014) sugere atividades específicas que podem associar-se a cada inteligência, com o intuito de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais personalizado. Sobre essas atividades sugeridas por Bellan, analise as sentenças a seguir:
I- Para a inteligência cinestésica, Bellan propõe construir um fluxograma que poderá auxiliar no estudo, assim como desenhar a estrutura do pensamento, pois o aluno poderá diagramar e expor em imagens a ideia central do tema estudado.
II- Para a inteligência intrapessoal, Bellan propõe realizar debates sobre os temas em grupos de estudo, assim como participar de atividades lúdicas sobre o conteúdo, sempre interagindo com aqueles que já compreenderam o tema em questão.
III- Para a inteligência linguística, Bellan propõe a exposição verbal como discursos ou sessão de perguntas e respostas, sobre o tema com os colegas, assim como construir murais com textos e poemas, que versam sobre o tema em questão.
IV- Para a inteligência espacial, Bellan propõe a leitura silenciosa do conteúdo utilizando técnicas específicas, como grifar termos essenciais, reflexão, pesquisa em outras fontes bibliográficas sobre o tópico, assim como listagem ou descrição posterior da aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	A palavra cultura provém do latim colere, que significa cultivo e cuidado com relação às plantas, animais, situações diversas relacionadas à terra e agricultura. Os romanos associaram seu significado aos cuidados com as crianças e sua educação. Atualmente, existem três vertentes de compreensão do conceito de cultura, relacionados à área da educação: cultura de massa, cultura popular e cultura política. Com relação às características do conceito de cultura de massa, analise as sentenças a seguir:
I- Aponta os estudos relacionados aos meios de comunicação no entendimento dos aspectos psicológicos das ações coletivas.
II- Atua como um estímulo na sociedade, que reagem sem pensar, seguindo os impulsos consumistas.
III- Desenvolve o senso crítico nas pessoas que passam a questionar os significados das situações.IV- Reproduzem respostas comportamentais de forma espontânea, sendo influenciados pela mídia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e hábitos de caráter permanente. Estes procedimentos devem fazer parte da vida do professor em todo o seu período de magistério ativo. Quanto aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aplicar exercícios de reprodução.
(    ) Aplicar tarefas de preparação.
(    ) Aplicar exercício de decoração temporária.
(    ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - V.
	10.
	A palavra cultura advém do latim medieval e significa cultivo e cuidado com plantas, animais, terra, ou aspectos ligados à agricultura. Os romanos atribuíram um significado relacionado aos cuidados com as crianças e os valores sociais da época. Assim, o termo sofreu alterações conforme a interpretação de cada período social e convívio social. De acordo com as três vertentes que constituem a cultura com relação à área da educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cultura de massa.
II- Cultura popular.
III- Cultura política.
(    ) Busca sensibilizar a sociedade com relação às condições de vida das classes excluídas.
(    ) Infere sobre alguns indicadores sociais como os valores, hierarquia, igualdade e interesses.
(    ) Aponta para o avanço tecnológico, sendo reconhecida como cultura midiática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - I - III.
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