COMO LER,INTERPRETAR, PRODUZIR AVALIAÇÕES DISCURSIVAS

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COMO LER,INTERPRETAR, PRODUZIR AVALIAÇÕES DISCURSIVAS
Profª Esp.em Língua Portuguesa
Francisca Soares Carvalho
COMO VOCÊ LÊ E INTERPRETA ENUNCIADOS DAS QUESTÕES DE PROVAS E/OU CONCURSOS?
Todos sabemos que é necessário interpretar e produzir textos e questões de forma eficiente para estar bem preparado para uma prova concorrida. Porém, muitos alunos precisam desenvolver um pouco ainda essas “habilidades”.
Assim como nas redações, todos os tipos de avaliações que exigem questões que precisam de respostas escritas, além de medir a profundidade do conhecimento sobre o assunto, acabam por avaliar a capacidade do candidato em habilidades importantes como a de leitura, interpretação e produção de texto.
Isso ocorre porque não basta que o aluno possua conhecimento do assunto questionado: a pergunta deve ser bem compreendida para que a produção da resposta esteja completamente adequada ao que foi solicitado.
O problema na elaboração de respostas discursivas acompanha grande parte dos estudantes, independentemente da sua fase acadêmica. Portanto, seguem algumas dicas importantes para atentar antes de responder uma avaliação discursiva
DICAS IMPORTANTES
1  Leia Atentamente a Pergunta e Encontre o Objetivo Final da Questão
Mesmo com pouco tempo para a resolução de questões discursivas  não tenha pressa para ler as perguntas. Essa é a parte mais importante.
Compreender o comando principal da questão é primordial para elaborar uma resposta adequada e, para facilitar, você deve ler o enunciado com bastante atenção.
Não esqueça de anotar e sinalizar os principais tópicos, principalmente o comando principal da questão enquanto realiza a leitura da mesma.
DICA 2
2. Organize Sua Resposta Antes Mesmo de Começar a Responder
Depois de ter separado os tópicos principais do enunciado, reserve alguns minutos para estruturar e organizar sua resposta antes de colocar a definitiva no papel.
Isso lhe ajudará a responder a questão de forma clara e objetiva, além de otimizar bastante o seu tempo.
Assim como na estrutura de uma redação (conheça a estrutura sanduíche), a regra básica dos quatro parágrafos “introdução, desenvolvimento e proposta de intervenção social” também vale para a resolução de uma questão discursiva. Por mais que a resposta exija uma explicação objetiva, procure sempre desenvolver seu raciocínio com começo, meio e fim.
DICA 3
3. Explore seu argumento
 Caso se sinta seguro com sua resposta, pode ser uma boa ideia começar seu texto dando a resposta específica e depois, acrescentar informações complementares para fundamentar e aprofundar seu ponto de vista.
ATENÇÃO!!
Diversas questões discursivas sugerem uma resposta mais simples e objetiva, mas o que realmente é avaliado pelos corretores é a capacidade do aluno desenvolver um raciocínio estruturado.
DICA 4
4. Revise sua resposta com bastante carinho
Separar alguns minutos finais para rever sua resposta é fundamental para um bom desempenho na questão.
Esse tempo será para corrigir possíveis erros de ortografia e adicionar quaisquer informações que você considere válida para sua resposta.
Preste bastante atenção em como coordenar bem o seu tempo para que você possa revisar todas as suas respostas antes de postar a prova, esses minutos finais são cruciais ao final de seu exame.
 EM SÍNTESE
Escrever é uma atividade que exige certo conhecimento da nossa língua e muito exercício. Em nosso dia a dia não costumamos praticar a escrita. Esses dois fatores geram certa insegurança por parte dos alunos. Não há fórmula mágica. Há um processo de crescimento na prática da escrita. E isso deve ser feito com estudo formal, com cursos leituras e exercícios. É pegar o papel e a caneta e colocar a cabeça para trabalhar.
COMO PRODUZIR?
Preparação - Leia atentamente a proposta. Procure sublinhar as palavras com maior carga semântica. Ative conhecimento anterior que você se lembre sobre o tema. Não fuja, de forma alguma, do tema proposto pela questão
Elabore um plano com os argumentos a serem utilizados no texto. Após a seleção desses argumentos, partir para as idéias secundárias. Verificar e evidenciar causas e consequências.
Produzir introdução. Pode ser por três possibilidades: intertexto, citação e resumo. 
Duas possibilidades de abordagem de tema: indutivo ou dedutivo. 
Conclusão. É interessante que reúna de forma concisa os principais pontos do desenvolvimento do texto.
NESSE SENTIDO,
Pode apresentar uma solução para a problemática ou fazer uma previsão
Introdução é no parágrafo de abertura, responsável pela apresentação do assunto, em que é lançada a tese (tópico frasal ou ideia principal) a ser desenvolvida nos parágrafos seguintes.
Desenvolvimento é a parte fundamental da dissertação, em que se desenvolve o raciocínio ou o ponto de vista sobre o assunto, por meio de argumentos convincentes. Do desenvolvimento, depende a profundidade, a coerência e a coesão do texto. Cada argumento a ser trabalhado deverá ocupar um parágrafo.
E, por fim, a conclusão é a parte final do texto, em que se faz um arremate das ideias apresentadas. É mais comum, na conclusão de um texto que o autor ofereça uma sugestão para o problema levantado. mas, às vezes, ele se limita a passar a solução do poblema para o leitor, por meio de uma pergunta.
DIANTE DISSO VAMOS APRENDER QUE PALAVRAS OU CONECTORES PODEMOS USAR NA ESTRUTURA DE UMA AVALIAÇÃO DISCURSIVA
 1 Introdução
 É notável ou notório que....
 Em primeira instância...
 De início... Em seguida,...
 A princípio, ressalta que....
 Pressupõe-se que....
 Em primeiro lugar...
Muito se discute a importância de...
É indiscutível que...
Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
 
 
2 Desenvolvimento
Dentre as várias causas apresentadas no estudo em pauta, destacam-se:
Em consequência disso, salienta 
Diante disso, dentro desse cenário, sob essa visão, sob essa perspectiva, acresce-se que...
Dentro desse contexto, corrobora-se que...
DESENVOLVIMENTO
 
Diante do exposto, percebe-se que há uma vertente entre as acepções dos termos dedutivo e indutivo. Com relação ao primeiro, trata-se de...... No que concerne ao segundo, significa...
Ao se examinarem alguns… verifica-se que…
►Pode-se mencionar, por exemplo…,
► percebe-se, a todo instante,…
2.  Frases para parágrafos que explorem prós e contras:
►Alguns argumentam que… . Além disso … . Isso sem contar que …..
► Outros, porém,… Há registros históricos de… que…
conclusão
Em virtude dos fatos mencionados…
► destarte
► Levando-se em consideração esses aspectos…
► Dessa forma…
► Em vista dos argumentos apresentados…
► Dado o exposto…
► Tendo em vista aspectos observados…