Formulário para Atividade Online - AO 04

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Formulário para Atividade Online – AO 04 
 
Nome da 
Disciplina: 
Educação e Literatura Infantil 
Natureza: Obrigatória 
Cursista: Fernanda Januário da Silva 
Polo: 
Polo CEAR UEG -Uruana 
Tutor: 
Prof. Dr. Samuel Carlos 
Melo 
Turma: 
Pedagogia 
 
Atividade: 
Orientações para o estudo do conteúdo proposto e realização da atividade online 
04 
1- Leita atentamente os textos “Formas de perder-se na floresta: Chapeuzinho 
Vermelho e as experiências narrativas e cognitivas nos aplicativos” e “Tecnologias 
e Literatura para crianças”; 
2- Leita as adaptações do conto “João e o Pé de Feijão”, de Joseph Jacob e Dinah 
Craik; 
3- Veja as adaptações do conto “João e o Pé de Feijão” produzidas pela Disney e 
Universal Studios; 
4- Escolha, no mínimo, duas adaptações, sendo uma, necessariamente, em vídeo, e 
elabore uma proposta de aula; 
5- Você poderá utilizar outra versão do conto e outras mídias e ferramentas 
tecnológicas nessa proposta, contanto que utilize duas adaptações das indicadas, 
sendo uma, necessariamente, em vídeo; 
6- A proposta deverá ter, no mínimo, uma (1) e, no máximo, três (3) páginas, 
contemplando os seguintes tópicos: 
a) – Indicação das versões do conto que serão utilizadas; 
b) – Breve introdução apresentando o embasamento teórico da proposta; 
c) – Objetivos da proposta; 
d) – Conteúdo da proposta; 
e) – Metodologia; 
f) – Ferramentas de avaliação do aproveitamento dos alunos; 
 7– Digite no formulário do aluno, salve o arquivo em PDF e poste no AO05: Envio 
de tarefa – Proposta de aula de literatura infantil. 
 
 
 
 
 
Critérios de avaliação 
A proposta será avaliada em até 2 pontos. 
1 – Postagem dentro da data e horários estabelecidos = 0,25; 
2 – Respeito ao mínimo e ao máximo de páginas, escrita conforme a língua padrão e 
citações respeitando a ABNT = 0,25; 
3 – Tópicos contemplados pela proposta = 0,5 
4 – Articulação entre texto e recursos tecnológicos = 0,5 
5 – Embasamento teórico = 0,5 
 
Propostas que contenham plágio terão nota zero (0). 
 
 
Referências 
Referência Bibliográfica Básica: 
BASEIO, Maria Auxiliadora; CUNHA, Maria Zilda da. Tecnologias e literatura para 
crianças. Literartes, São Paulo, 2012. 
ESTEFANI, T. Formas de perder-se na floresta: Chapeuzinho Vermelho e as 
experiências narrativas e cognitivas nos aplicativos. Literartes, v. 1, n. 11, p. 89-111, 17 
dez. 2019. 
Vídeos: 
“Michey e o pé de feijão”, disponível na turma do Google Classroom “Educação e 
Literatura Infantil”, acesso pelo código x6n5uro 
“Pica-pau e o pé de feijão”, disponível na turma do Google Classroom “Educação e 
Literatura Infantil”, acesso pelo código x6n5uro 
 
 
ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 
 
 
• Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando 
cenários, personagens e principais acontecimentos. 
• Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais 
assistidos etc. 
• Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. 
• Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com 
diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de 
sala, cardápios, notícias etc.). 
 
 
• Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras 
e outros sinais gráficos. 
• Participar ativamente de rodas de conversas, de relatos de experiências, de 
contação de histórias, elaborando narrativas e suas primeiras escritas não 
convencionais ou convencionais, desenvolvendo seu pensamento, sua imaginação 
e as formas de expressá-los. 
 
 
 
1º Momento: Leitura da história "João e o Pé de Feijão".( Contos de fada divertidos em 3 
D ) 
 
• Realizar a Leitura da história “João e o Pé de Feijão”, em seguida, conversar e 
perguntar aos alunos o que entenderam sobre história. 
• Folhear novamente e perguntar em cada página o que está acontecendo na 
história, aos poucos cada aluno poderá contribuir ao seu modo. 
• Lembrar de comentar sobre as atitudes de João. Ele pegou novamente os 
pertences, de seu pai, que estava na posse do gigante. 
• Orientar que ... pegar algo que não nos pertence é uma atitude é errada. 
• Realizar o reconto da história... 
 
2º Momento: Assistir ao filme "João e o Pé de Feijão". 
 
 
https://youtu.be/P-2rj3wamDI 
 
 
• Conversar sobre o filme. Tem algumas partes diferentes do livro? 
• Explicar que uma história tem várias versões. 
• Desenho da parte que mais gostou da história; 
 
Assistir ao filme: Era uma vez uma semente de feijão 
 
https://youtu.be/U3aLmbP3cvg 
 
 
 3º Momento: Explorando a Escrita 
 
https://youtu.be/P-2rj3wamDI
https://youtu.be/U3aLmbP3cvg
 
 
• Trabalhar os nomes dos alunos com o auxílio da ficha. 
• Relacionar o nome do personagem "João " com o nome do coleguinha João. 
• Montar o nome JOÃO no chão com letras móveis. 
 
 
 
• Atividades musicais para explorar os nomes dos alunos da turma; 
• Explorando os personagens. Fazer Atividades /trabalhinhos com cada personagem 
da história.