Pesquisa e Análise De Práticas Pedagógicas Na Escola Inclusiva

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
LETRAS – LICENCIATURA
EDUCAÇÃO ESPECIAL – CEL0249EDUCAÇÃO ESPECIAL – CEL0249
Evelin de Araujo Ribeiro da Silva – 202002480408
Semestre – 2020.1
Pesquisa e Análise De Práticas Pedagógicas Na Escola Inclusiva
Introdução
O tema inclusão social tem sido fonte de debate na atualidade, provocando
grandes discussões dos direitos e deveres de todos, seja nos âmbito civil, político,
social. 
Sobre a ótica da inclusão escolar é de responsabilidade das instituições
escolares e de todos os envolvidos no processo educativo, acolher todo indivíduo
com de deficiência. De acordo com a Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB),
toda pessoa com deficiência seja ela física, intelectual, visual, auditiva, deve ter
direito à igualdade de oportunidades assegurada. Independente das diferenças,
oferecer melhores condições e permanência na rede regular de ensino, dando o
suporte necessário para viabilizar o acesso ao currículo e a quebra de barreiras que
impeçam ou dificultem a permanência no espaço escolar.
Apesar da importância desse tema, muitos locais ainda não contam com as
adaptações necessárias para atender públicos tão diversificados. As dificuldades
encontradas para a inclusão na sua totalidade vão desde a falta de estrutura
adequada da escola, falta de preparo dos professores até a falta de carinho, apoio
familiar e social para com essas pessoas. Assim percebe-se que criar um ambiente
educacional inclusivo representa um grande desafio da escola e de todos os
envolvidos ao processo educativo, para remover as barreiras que impeçam a
aprendizagem.
Barreiras que pessoas com deficiência encontra ao ter que se locomover
A acessibilidade é um fator essencial no processo de inclusão, a adequação
física do espaço, permite que todos circulem e exerçam as atividades necessárias
de forma plena, por isso deve-se eliminar todas as barreiras que impeçam a
locomoção das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Destaco abaixo as
barreiras que causam impedimento:
-Barreira Física ou Arquitetônica: Obstáculos que geram impedimento de
circulação ou acesso a outros ambientes, ex: escadas, calçadas desniveladas,
portas estreitas, rampas com inclinação exagerada, banheiros sem adaptação etc.
-Barreira Comunicacional: Dificuldade gerada pela falta de informações a
respeito do local, em função dos sistemas de comunicação disponíveis (ou não) em
seu entorno, quer sejam visuais (inclusive em braille), lumínicos e/ou auditivos. EX:
deficiência nas sinalizações internas como um piso tátil, ausência de legendas e
audiodescrição na TV, entre outras.
-Barreira Atitudinal: Gerada pelas atitudes e comportamento dos indivíduos,
impedindo o acesso de outras pessoas a algum local, quer isso aconteça de modo
intencional ou não. Ex: Bloqueio do piso tátil direcional, uso indevido de vagas
reservadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida etc.
Necessidade de desenvolver aspectos de acessibilidade para pessoas com
deficiências
É muito importante tornar a escola acessível a todos, promover um espaço
escolar totalmente adaptado onde as pessoas com deficiência não encontrem
nenhum tipo de barreira, de maneira que possam usufruir do ambiente escolar com
mais liberdade, conforto e segurança, mas para isso é fundamental eliminar as
barreiras, seja elas físicas ou pedagógicas. O estudante com deficiência tem o
direito de ir e vir, de se comunicar livremente com todos os outros membros da
comunidade escolar e de participar de todas as atividades oferecidas. A
acessibilidade torna o ambiente escolar mais motivador e eficiente, e gera um
estímulo para a continuidade dos estudos.
Conclusão
Portanto a inclusão de pessoas com deficiência, exige um esforço do sistema 
educacional, das práticas pedagógicas a reestruturação dos espaços físicos, 
somente assim poderá superar as barreiras que possam surgir no processo de 
construção de uma escola inclusiva e acessível a todos os alunos, promovendo um 
ambiente educacional satisfatório, confortável e seguro.
Referência
Tipos de barreiras, Disponível em: 
<http://www.acessibilidadenapratica.com.br/textos/tipos-de-barreiras/>
Publicado em: 16.setembro.2012
http://www.acessibilidadenapratica.com.br/textos/tipos-de-barreiras/