Teste_ Atividade para avaliação - Semana 5 - resolução de problemas

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05/11/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
cursos.univesp.br/courses/3247/quizzes/13085/take 1/2
2 ptsPergunta 1
Situação-problema, matematização, investigação, análise interpretativa.
Situação-problema, exposição, investigação, análise interpretativa.
Painel integrado, matematização, aplicação, produto final.
Exposição, levantamento de dados, resolução das equações, produto final.
Alguns procedimentos de ensino caracterizam uma atividade de modelagem matemática. Selecione a
opção que apresenta procedimentos compatíveis com a modelagem:
2 ptsPergunta 2
Habilidades matemáticas – referem-se a ideias, conceitos e algoritmos matemáticos.
Habilidades mnemônicas - referem-se ao domínio da memorização de conceitos matemáticos.
Habilidades reflexivas – referem-se à relação entre os critérios utilizados na construção de um modelo matemático
e seus resultados.
Habilidades técnicas – referem-se à representação da situação-problema em termos matemáticos.
Em aulas de Matemática em que se instaura um ambiente de Modelagem, há condições de ensino que
estimulam nos alunos o desenvolvimento de diversas habilidades, com exceção de:
2 ptsPergunta 3
Refere-se a um modelo proposto para estudar um problema real, envolvendo um conjunto de procedimentos que
resultem em previsões, interpretações e busca de soluções.
Refere-se a um modelo para explicar equações e fórmulas a partir do uso de procedimentos matemáticos
especializados.
Refere-se a um modelo para explicar matematicamente situações fictícias a partir de conceitos e conteúdos-chave.
Refere-se a um modelo para evidenciar a distância entre a matemática e o cotidiano dos estudantes.
Sobre a definição de modelagem matemática, podemos afirmar que:
05/11/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 5
cursos.univesp.br/courses/3247/quizzes/13085/take 2/2
Salvo em 21:47 
2 ptsPergunta 4
F, F, V, V
V, V, V, F
V, V, F, F
V, V, V, V
Sobre os modelos matemáticos discutidos na Semana 5, analise as frases e indique
verdadeiro (V) ou falso (F): 
I. Equivalem a uma ampliação do mundo real, e as características essenciais do mundo real
não devem aparecer no modelo. 
II. A produção de modelos matemáticos é um processo neutro. 
III. Permitem atravessar a fronteira entre a escola e o contexto extraescolar, apreender uma
situação e trazê-la para análise. 
IV. Podem subsidiar a tomada de decisões em diversas situações.
Assinale a opção correta:
2 ptsPergunta 5
É uma ação que depende exclusivamente do aluno.
É uma ação desvinculada do ambiente.
É uma ação que remete a questões externas à realidade dos alunos.
É uma ação que permite ao aluno fazer uma análise da realidade, para que possa definir estratégias de ação nesse
contexto.
A contextualização no ensino de Matemática a partir da modelagem é uma prática relevante para que os
objetivos da ação educativa sejam atingidos nessa abordagem do ensino. Sobre as ações que definem a
contextualização, selecione a opção que melhor a representa:
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