Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia

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Acadêmico: Camila Pavesi (1006389)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657388) ( peso.:1,50)
Prova: 24729584
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Rompendo com a ordem medieval, a Renascença deu duas principais direções à geografia.
Primeiramente, ela fez nascer a necessidade de um novo modelo cosmológico, a fim de
substituir o sistema geocêntrico, o único então aceito pela Igreja. Em segundo lugar, a
Renascença, ao adotar a Antiguidade clássica como fonte primordial de toda inspiração, também
conduziu a geografia a tirar seus modelos fundamentais deste período. Sobre as características
da Geografia Clássica, base da Geografia Escolar no século XIX, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: GOMES, Paulo Cesar da Costa. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2007.
 a) Se inspira no modelo vidaliano de análise equilibrada entre Geografia Geral e Geografia
determinista.
 b) Se baseia numa visão cosmológica e regional ao mesmo tempo, como fruto dos projetos
científicos de Humboldt e Milton Santos.
 c) Segue os modelos de Estrabão e Ptolomeu, ou seja, a Geografia Descritiva e Matemática,
respectivamente.
 d) Se orienta pelo modelo racionalista ou da ciência positiva empreendido no possibilismo
ratzeliano.
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2. Diversos cientistas do século XIX contribuíram para a sistematização da geografia e sua
instituição como ciência. As Sociedades Geográficas criadas em alguns países europeus tinham
como objetivo servir aos Estados Nações e ao imperialismo dominante na época. Assim, aquela
geografia incipiente estava a serviço do capital e das classes dominantes. Diversos cientistas
contribuíram para o surgimento da Geografia Moderna, formulando suas próprias teorias por
meio do acúmulo das suas observações. Com relação a estes cientistas, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Alexandre von Humbolt.
II- Karl Ritter.
III- Friedrich Ratzel.
IV- Élisée Reclus.
V- Pietr Kropotkin.
( ) Formulou o princípio da causalidade, que pode ser considerado o princípio básico da
geografia moderna. Foi viajante e/ou explorador, e fazendo observações empíricas defendeu
que a geografia era o estudo dos lugares.
( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder dominante. Pautou-se na ideia de que a ciência
buscaria a solução dos problemas humanos, principalmente os que conduziam as sociedades
para a desigualdade. Na sua opinião, a ciência poderia solucionar problemas e aperfeiçoar
socialmente os homens.
( ) Representou um papel fundamental no processo de sistematização da geografia moderna,
por meio da sua Teoria do Espaço Vital. De seu pensamento nasceu a geografia política, pois
defendia que as sociedades, organizadas em Estados Nações, deveriam ampliar seus
horizontes geográficos.
( ) Buscou explicar a evolução da humanidade ligando-a às relações entre o povo e o meio
natural, descrevendo a sociedade. Não foi um viajante ou explorador, estudou os relatos de
outros viajantes para defender suas ideias.
( ) Posicionou-se contra a estrutura de poder vigente e pragmatismo da geografia em relação
ao capital, preocupou-se com a educação e com o papel a ser desempenhado pela geografia no
processo educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II - V.
 b) IV - III - II - I - V.
 c) I - IV - V - III - II.
 d) V - IV - III - II - I.
3. O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu entre o século XV e XVIII e foi se
consolidando. Ele é caracterizado pela aquisição de capital proveniente do comércio e
apropriação do trabalho humano. Com relação a esta corrente, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) No capitalismo financeiro, as indústrias e os bancos fundem o capital que passa a ser
gerido por instituições financeiras, sejam os bancos, as corretoras de valores ou as empresas
multinacionais.
( ) Uma das características do capitalismo é o lucro, que são os valores acumulados que
resultam do trabalho. O objetivo principal é o acúmulo de capital.
( ) No capitalismo, o Estado controla toda a economia gerada no país.
( ) No capitalismo, a educação, a saúde pública e a alimentação são totalmente garantidas
pelo governo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
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 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
4. Leia o texto a seguir, que apresenta uma abordagem desenvolvida pela ciência geográfica:
"[Essa abordagem] divide o estudo geográfico em quadros físicos, humanos e econômicos.
Assim, tem-se, por exemplo, nos trabalhos monográficos [...]: a localização da área, por meio de
projeções cartográficas; o quadro físico: como relevo, solo, hidrografia, clima, vegetação etc.; a
formação histórica de ocupação humana do território; a estrutura agrária; a estrutura urbana; a
estrutura industrial etc. Finalmente, apresenta-se uma conclusão, com um conjunto de cartas,
objetivando demonstrar uma relação entre os elementos humanos e naturais [...]" (RODRIGUES,
2008. p. 86).
Sobre a classificação da geografia, com base da abordagem expressa no texto, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, Auro de Jesus. Geografia: introdução à ciência geográfica. São Paulo:
Avercamp, 2008.
 a) Regional.
 b) Cultural e da religião.
 c) Pragmática e política.
 d) Determinista.
5. Os gregos são originários da península Balcânica. Vindos do Norte, das planícies eurasianas, os
indo-europeus encontraram a Grécia com um clima sempre ameno, o céu e o mar azuis, e nela
permaneceram. No século XX a.C., os povos indo-europeus enfrentaram os Pelágios que
habitavam a região e os dominaram. Como a superfície contínua da Grécia era bastante
limitada, os gregos passaram a habitar também as ilhas próximas, bastantes numerosas.
Referente à Grécia e o conhecimento geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Sobre o papel dos gregos no desenvolvimento da ciência geográfica, não podemos deixar
de destacar a teoria geocêntrica de Ptolomeu (sec. II d.C.) ao afirmar que a Terra era o centro do
Universo.
( ) Deram maior importância à geografia descritiva. Estes procuraram desenvolver ao máximo
a organização do seu império, assim como o comércio sobre as dezenas de suas províncias.
( ) Preocupações estavam pautadas com o império grego no que tange à localização das
áreas ricas em produtos comerciais e o acesso a elas.
( ) Os senhores gregos detentores de vasto Império procuravam organizar as vias de
transportes não apenas por razões comercias, mas também para facilitar a peregrinação aos
lugares sagrados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - F.
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6. A geografia Teorética-Quantitativa surgiu logo depois da II Guerra Mundial. Com os avanços que
ocorreram em relação ao uso de tecnologias, destacou-se por utilizar os modelos matemático-
estatísticos em grande escala. Com relação a esta corrente, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracterizada pela conscientização por parte de alguns geógrafos de problemas muitograves, decorrentes da exploração do homem pelo homem.
( ) Considerada revolucionária, por não considerar as origens da Geografia Clássica e
apresentar a Nova Geografia, facilitando o uso da estatística.
( ) Surgiu em meio a um contexto econômico internacional que procurava integrar a economia
brasileira aos interesses da economia mundial, projetando um crescimento da economia
brasileira.
( ) Analisava as relações do campo e das cidades, vinculando a luta de classes aos modos de
produção e formações socioeconômicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
7. "O problema é que os geógrafos sempre tiveram dificuldade para fazer teoria, e a Geografia
sempre foi, de modo geral, uma disciplina que se contentou com uma abordagem empírica.
Assim, a discussão do objeto não se dava com a extensão, a profundidade e a força que deveria
ter" (MILTON, 2004). Sobre o conceito reforçado por Milton Santos neste trecho, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Milton. Testamento intelectual. Entrevistado por Jesus de Paula Assis;
colaboração de Maria Encarnação Sposito. São Paulo: Editora UNESP, 2004.
 a) Ideia de que a Geografia deve fundamentar-se nas diversas teorias disponíveis, para que
tenha sustentação empírica.
 b) Crítica ao empirismo na tradição da Geografia e, ao mesmo tempo, salienta a fragilidade
teórica dessa área de conhecimento.
 c) Percepção da pouca profundidade teórica presente na Geografia, justificada pelo maior
desenvolvimento da base empírica em que foi consolidada.
 d) Dicotomia entre empirismo e fé que traz à tona discussões de cunho teórico e prático da
ciência geográfica.
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8. Uma escola que objetiva preparar o cidadão do século XXI precisa abandonar a concepção de
ensino baseada na transmissão de conhecimentos pelas disciplinas, para focar no ensino de
acordo com uma concepção de aprendizagem interacionista e significativa, em que ocorra
desenvolvimento humano para a autonomia, sensibilização, ação e atuação do cidadão no
mundo. Tal processo passa por uma mudança na postura do profissional do ensino: do professor
transmissor de um conhecimento estático para um professor orientador de formação de uma
mente aberta para o estudo de um mundo em constante mudança. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um programa de ensino-aprendizagem em geografia no Ensino Fundamental I deve
mobilizar situações em que o aluno desenvolva habilidades em reconhecer elementos espaciais,
identificá-los, classificá-los, analisá-los para compreender os espaços mais próximos, ou seja, os
de sua vivência no cotidiano.
( ) O professor dos anos iniciais deve trabalhar com seus alunos a capacidade de desenvolver
um raciocínio, baseado em percepções, e um entendimento das realidades espaciais. 
( ) O professor dos anos iniciais tem uma responsabilidade enorme em desenvolver nos alunos
do 1º, 2º e 3º ano competências com relação ao espaço concebido, nas escalas do nacional e
mundial.
( ) O professor dos anos iniciais deve priorizar um trabalho interdisciplinar focado na linguagem
e noções básicas de matemática, ao longo do Ensino Fundamental I, como ferramentas
essenciais para o entendimento de fatos e fenômenos geográficos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
9. A década de 1970 viu o surgimento da geografia crítica fundada no materialismo histórico e na
dialética. Trata-se de uma revolução que procura romper, de um lado, com a geografia
tradicional e, de outro, com a geografia teorético-quantitativa. Intensos debates entre geógrafos
marxistas e não marxistas ocorrem a partir daquela década. No âmbito dos debates, o espaço
reaparece como conceito-chave. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O espaço se constituiu como um conceito-chave na geografia tradicional, que deixou de lado
os conceitos de paisagem e região. 
II- O método regional não se preocupava com a diferenciação das áreas, valorizava o espaço
como objeto de estudo, deixando, em segundo plano, o método.
III- Lugar e território são conceitos fundamentais na geografia positivista teorético-quantitativa. 
IV- O desenvolvimento da análise do espaço no âmbito da teoria marxista deve-se, em grande
parte, à intensificação das contradições sociais e espaciais tanto nos países centrais como
periféricos.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CORRÊA, Roberto Lobato. Espaço, um conceito-chave da geografia. In: Geografia:
Conceitos e Temas. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
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10.A geografia clássica ou tradicional era neutra e pragmática. Ao adotar a neutralidade pregada
pelo positivismo, esta teve um papel para a sociedade e para o sistema capitalista, atendendo
aos interesses capitalistas das classes dominantes na exploração dos recursos naturais do
planeta. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Na escola geográfica alemã, a geografia servia para responder a duas necessidades básicas:
a unificação do território alemão e a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações.
II- De modo geral, a escola geográfica francesa caracterizou-se pela acentuada preocupação
racionalista, pela orientação ideográfica, pela posição política crítica, encoberta pela
neutralidade científica e por dar grande importância à análise.
III- A escola geográfica britânica, fortemente ligada à Universidade de Cambridge e Oxford,
sofreu grande influência da escola francesa no que tange aos estudos regionais.
IV- A escola geográfica soviética também sofreu influência da escola inglesa. Isso pode ser
explicado pela proximidade geográfica dos dois países. Os soviéticos concentraram seus
estudos na análise do clima e do solo, devido às condições rigorosas do clima e às dificuldades
no desenvolvimento da indústria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.