Avaliação Educação em Direitos Humanos On-Line 5 (AOL 5) - Questionário

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Nota finalEnviado: 19/11/20 08:53 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Paulo Freire defende a educação libertadora como um ato político e por isso, reprovava a educação bancária. Esta concepção de ensino considerava que o aluno era reconhecido apenas como um depósito de informações e dos conhecimentos dos educadores.
Neste sentido, considere as seguintes premissas a respeito do tipo de educação defendida pelo educador Paulo Freire:
I.Um processo de ensino-aprendizagem significativo deve partir da realidade e das experiências dos alunos.
II.A escola é o estabelecimento que apresenta os únicos comportamentos adequadas para os estudantes.
III.Os homens podem se educar entre si e serem mediados pelos contextos nos quais estão inseridos.
IV.O objetivo da educação é proporcionar ao aluno o desenvolvimento do senso crítico.
V.O educador deve desenvolver o papel de problematizador no processo de ensino-aprendizagem.
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas.
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1. 
Todas as opções são corretas.
2. 
Apenas I, II e III são corretas.
3. 
Apenas III e IV são corretas.
4. 
Apenas I e II são corretas.
5. 
Apenas I, III, IV e V são corretas.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Leia esta situação-problema:
Maria Alice trabalha como diarista em uma cada de família e em alguns dias da semana precisa levar seu filho de 08 anos para a casa em que trabalha, pois não tem com quem deixá-lo. Porém, sua vizinha a indicou que inscrevesse o menino em um projeto social que oferece aulas de música, ensino de inglês, oficinas de dança, entre outras atividades. Conforme estudamos, este é um exemplo de promoção dos direitos humanos, sob o aspecto não formal.
 Esta ação é importante, pois contribui principalmente:
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1. 
Porque é uma oportunidade de auxiliar na prática da cidadania da criança.
Resposta correta
2. 
Pois a mãe pode continuar trabalhando.
3. 
Porque a criança não precisará ajudar a mãe com as atividades do seu trabalho.
4. 
Para que a criança não fique sozinha em casa.
5. 
Para que a mãe não tenha gastos com uma babá.
3. Pergunta 3
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Leia a situação-problema abaixo:
Carolina tem 15 anos e descobriu recentemente que está grávida. Por essa razão, não quer mais frequentar a escola que frequentava por 5 anos e seus pais decidiram, portanto, matriculá-la em uma escola mais próxima de casa, para que ela consiga recuperar as aulas perdidas, além de ter maior mobilidade nos últimos meses de gestação.
O que sua família não esperava é que a escola se recusou de realizar a sua matrícula, alegando que tem autonomia para escolher quais alunos podem fazer parte dela e assim, sugeriu que os pais procurassem outra instituição.
Esta atitude viola os direitos humanos, pois:
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1. 
A adolescente foi considerada um mau exemplo para as outras alunas da escola.
2. 
A educação é um direito de todos os cidadãos e deve ser oferecida de forma gratuita, pelo menos a nível básico.
Resposta correta
3. 
Neste caso, a aluna poderia ser educada em casa, pelos próprios pais.
4. 
A escola deveria ter aceitado e a aluna, mas disponibilizado atividades domiciliares.
5. 
A escola deveria ter encaminhado a aluna para uma escola que aceita adolescentes grávidas.
4. Pergunta 4
/1
Leia a seguir um exemplo de violação dos direitos humanos:
Joana é negra e tem 38 anos. Trabalha há 8 anos como secretária em uma empresa multinacional. Já seu marido, devido à crise, foi demitido da empresa na qual trabalhava e agora, ambos enfrentam dificuldades para colocar suas contas em dia. Diante de tal realidade, Joana foi ao banco, com seus documentos, a fim de tentar conseguir um empréstimo.
Contudo, o gerente do banco a tratou com rispidez, alegando que, por se tratar de uma mulher negra, única detentora de renda familiar, não conseguiria honrar com os pagamentos do empréstimo.
De acordo com nossos estudos, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a seguir?
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1. 
Direito à vida.
2. 
Direito de adquirir um empréstimo.
3. 
Direito à liberdade de expressão.
4. 
Direito à igualdade racial.
Resposta correta
5. 
Direito à defesa.
5. Pergunta 5
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Considere a seguinte situação-problema:Em uma pequena cidade do interior do Rio Grande do Sul, existe um grupo de jovens descendentes de quilombolas. Os jovens desejam manter as suas tradições religiosas e, para tal, fundaram um terreiro de umbanda. Entretanto, a população mais antiga desta localidade segue outras religiões e está pressionando-os a fecharem o terreiro.
Como este caso é um exemplo de violação dos direitos humanos, os jovens quilombolas levaram este caso à justiça.Diante desta situação, é possível afirmar que está sendo violado qual dos direitos a seguir?
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1. 
Dignidade Humana.
2. 
Democracia na educação.
3. 
Reconhecimento das diversidades.
4. Incorreta: 
Igualdade de direitos.
5. 
Liberdade religiosa.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Considere a seguinte premissa:Nos tempos modernos, estudos realizados por educadores, demonstraram que a moral não pertence à religião, mas à psicologia, a qual deve ser considerada como uma capacidade cognitiva. Tais investigações comprovaram que, para que uma pessoa possa fazer um determinado juízo moral, perante a uma determinada ação concreta, poderá agir com um comportamento completamente distinto do seu raciocínio e preconceitos.
É possível afirmar que esta ideia corrobora com a Educação em Direitos Humanos a partir de qual(ais) aspecto(s)?
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1. 
Educação Básica.
2. 
Educação baseada em valores.
Resposta correta
3. 
Educação não-formal.
4. 
Educação Superior.
5. 
Educação para a paz.
7. Pergunta 7
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Ana Paula é professora de Ensino Religioso de uma escola pública da região metropolitana de São Paulo e durante uma das suas atividades, presenciou uma discussão entre dois grupos de alunos de religiões distintas. Um terceiro grupo de alunos tentou amenizar a situação de conflito, afirmando que todos têm direitos iguais e podem escolher qual religião desejam seguir.
Conforme estudamos, este é um exemplo que fere os direitos humanos sob qual aspecto abaixo?
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1. 
Laicidade de Estado.
Resposta correta
2. 
Democracia na educação.
3. 
Igualdade de direitos.
4. 
Dignidade Humana.
5. 
Reconhecimento das diversidades.
8. Pergunta 8
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Em todo o Brasil, existem entidades em busca de apoio para desenvolverem seus trabalhos em áreas como educação, combate à violência e inclusão. A Agência ONU para Refugiados (ACNUR), por exemplo, conduz e coordena ações internacionais para proteção dos refugiados e a busca por soluções duradouras para seus problemas. Além disso, fornece abrigo, água potável e assistência médica vital a refugiados e deslocados internos em diversos países do mundo. 
É possível afirmar que este exemplo contribui para a prática da Educação em Direitos Humanos sob a perspectiva do(a):
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1. 
Educação de Mídia.
2. 
Educação não-formal.
Resposta correta
3. 
Educação Superior.
4. 
Educação Básica.
5. 
dos profissionais dos sistemas de justiça e segurança.
9. Pergunta 9
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Nesta unidade letiva, vimos que a educação não formal dos direitos humanos compreende uma série de segmentos, que vai desde as comunidades, os movimentos e as organizações sociais, conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006). Incluem-se neste grupo os segmentos políticos e não governamentais, bem como os setores que compreendem a cultura e a educação. 
Qual das opções a seguir, apresenta um dos objetivos da educação não formal dos direitos humanos?
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1. 
A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
2. 
A educação em direitos humanos deve se constituir em princípio ético-político orientador da formulação e críticada prática das instituições de ensino superior;
3. 
A universidade, como criadora e disseminadora de conhecimento, é instituição social com vocação republicana, diferenciada e autônoma, comprometida com a democracia e a cidadania;
4. 
Articulação de formas educativas diferenciadas, envolvendo o contato e a participação direta dos agentes sociais e de grupos populares.
Resposta correta
5. 
A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
10. Pergunta 10
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Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) A Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), de 1948, desencadeou um processo de mudança no comportamento social e a produção de instrumentos e mecanismos internacionais de direitos humanos que foram incorporados ao ordenamento jurídico dos países signatários.
Esse processo resultou na base dos atuais sistemas global e regionais de proteção dos direitos humanos, que engloba a Educação em Direitos Humanos em vários aspectos.
Qual das opções a seguir apresenta um dos objetivos da Educação em Direitos Humanos não-formal?
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1. 
As atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e transdisciplinar, de modo a inspirar a elaboração de programas específicos e metodologias adequadas nos cursos de graduação e pós-graduação.
2. 
A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
3. 
A construção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão deve ser feita articulando as diferentes áreas do conhecimento, os setores de pesquisa e extensão, os programas de graduação, de pós-graduação.
4. 
A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais desta modalidade e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político-pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação.
5. 
Instrumento de leitura crítica da realidade local e contextual, da vivência pessoal e social, identificando e analisando aspectos e modos de ação para a transformação da sociedade.