AS DUAS RACIONALIDADES QUE ORIENTAM A EDUCAÇÃ

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19/11/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2009368&matr_integracao=201802214534 1/4
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção
emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação
estabelece que:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0366_A4_201802214534_V1 
 
Aluno: JORGE RENATO PATROCINIO DOS SANTOS Matr.: 201802214534
Disc.: EDUC PROF TEOR E PRA 2020.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
apenas a alternativa I é verdadeira
apenas as alternativas I e III são verdadeiras
apenas as alternativas II e II são verdadeiras
apenas a alternativa II é verdadeira
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
2.
o diploma da educação profissional/técnica não autoriza o prosseguimento dos estudos.
deve ser uma modalidade separada do ensino regular e das etapas da educação básica.
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19/11/2020 Estácio: Alunos
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Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade
instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção
capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às
exigências do setor produtivo.
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela:
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional.
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da
produção capitalista.
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas
os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado.
Assinale a opção correta:
Dentre os princípios básicos que orientam a educação profissional, marque:
1. INSTRUMENTAL ou 2. EMANCIPATÓRIA
( ) conhecimento da realidade do trabalho, do ponto de vista social e técnico-científico
( ) polivalência
( ) incorporação dos diferentes ângulos da prática produtiva
( ) politecnia
( ) execução com precisão de múltiplas tarefas
( ) multilateralidade
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
o diploma da educação profissional/técnica garante a entrada no ensino superior.
as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
haja treinamento profissional e assegure a entrada do estudante no mercado de trabalho.
 
 
 
Explicação:
Em se tratando da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, a legislação estabelece que as instituições de educação
profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.
 
 
 
 
3.
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas a alternativa I é verdadeira
apenas a alternativa III é verdadeira
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
4.
1; 1; 1; 2; 2; 1
2; 1; 1; 2; 2; 1
1; 2; 2; 2; 1; 1
2; 1; 2; 2; 1; 2
2; 1; 1; 2; 1; 2
 
 
 
Explicação:
Uma compreensão critica das relações de trabalho que envolvem o papel do trabalhador na produtividade
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19/11/2020 Estácio: Alunos
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A educação básica mantém uma relação de complementaridade com a educação profissional, que deve qualificar «jovens e
adultos com capacidades e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas». Esta capacitação
objetiva, em níveis diferentes deve:
Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade
emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de
escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica,
social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os
processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças
produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania."
(MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo:
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
5.
fornecer ensino superior
quantificar
profissionalizar
qualificar
escolarizar
 
 
 
Explicação:
Esta capacitação objetiva, em níveis diferentes: qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos com qualquer nível de
escolaridade; habilitar profissionais matriculados ou egressos do ensino médio ou da educação superior; especializar e
aperfeiçoar profissionais em áreas afins.
 
 
 
 
6.
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas a alternativa III é verdadeira
apenas a alternativa I é verdadeira
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
humanista
tecnicista
emancipatória
produtivista
neoliberal
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19/11/2020 Estácio: Alunos
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As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de
uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno
como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer IV.
na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta:
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
8.
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas asafirmativas II e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 19/11/2020 20:35:57. 
 
 
 
 
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