AOL 6. ORGANIZA敲O E LEGISLA敲O DA EDUCA敲O - ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA

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CENTRO UNIVERSITARIO MAURICIO DE NASSAU
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO
AMELIA QUERUBINA O. S. LOPES
KASSANDRA VIANA DOS SANTOS
AVALIAÇÃO ON-LINE 6 (AOL 6) – ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
Então, o Estatuto da criança e adolescente aborda direitos e deveres, caso o aluno venha a deteriorar um bem da escola.
Mediante o seu conhecimento perante a lei, ele poderá ser punido por alguma medida socioeducativa? O aluno está acobertado? Dentro de uma produção com aproximadamente 30 linhas, explique sua resposta.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei que prever os direitos e deveres relativos a crianças e adolescentes e, dispõe ainda, sobre as penalidades relativas ao desrespeito às leis (ato infracional).										No ambiente escolar, um ato infracional muito recorrente é o dano ao patrimônio público em atos de vandalismo. É de inteira responsabilidade do dirigente da escola, tomar medidas para a preservação e conservação do patrimônio escolar.					Danificar o bem público é crime! Fundamentado nos artigos 103 a 105 do Estatuto da Criança e do Adolescente, o ato infracional discorre a respeito da conduta caracterizada como delito ou violação penal realizada por criança ou adolescente. “A responsabilidade por infração penal tem início aos 18 anos de idade. Ao ato infracional praticado por criança corresponderão as medidas de proteção previstas no artigo 101; ao adolescente infrator aplicam-se as medidas socioeducativas previstas no artigo 112 do ECA”. (ANDREUCCI, 2010). 			Sobre danos ao patrimônio realizado por menores, o ECA - Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990 dá outras providências, pois o Art. 116. diz que: “Se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poderá determinar, se for o caso, que o adolescente restitua a coisa, promova o ressarcimento do dano, ou, por outra forma, compense o prejuízo da vítima. Parágrafo único. Havendo manifesta impossibilidade, a medida poderá ser substituída por outra adequada”.											Tendo em vista que no ambiente escolar, existe uma grande deterioração dos bens públicos, o adolescente que cometer esse ato infracional deve ser direcionado à uma mudança de atitude através de medidas socioeducativas que não possuem natureza de pena. 		E sobre essas medidas socioeducativas se refere apenas “a uma sanção-educação, em substituição à sanção castigo. (FERNANDES, 1988, p.73). Mas vendo isso, espera-se que haja o cumprimento por parte do adolescente a essa medida socioeducativa, pois deseja-se que o mesmo regresse em sociedade e que possua bons princípios; que venha a se tornar um adulto instruído, que saiba conviver bem com ele mesmo, ser útil e que retorne a seu recinto familiar. 	Isto posto, verifica-se que o Estatuto da Criança e do Adolescente, prever, sim, medidas socioeducativas para adolescentes que cometerem a infração de dano ao patrimônio escolar.
Referências bibliográficas:
ANDREUCCI, Ricardo Antônio. Legislação penal especial. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10600907/artigo-116-da-lei-n-8069-de-13-de-julho-de-1990. Acesso em: 16/05/2020
FERNANDES, Márcio Monthé, Ação Socioeducativa Pública, Rio de Janeiro, Lumen Juris, 1988. P. 73.