Prova online 1

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QUESTÃO 1
Em uma sala de aula com crianças de 4 anos, a professora propõe que elas construam objetos musicais com materiais que seriam descartados, nesse caso, garrafas de PET. Antes da execução da atividade proposta, houve conversa com as crianças a respeito do descarte de materiais no ambiente, da necessidade de reciclar e de como as embalagens podem servir para várias outras utilidades e transformarem-se, depois que foram usadas uma vez. As crianças pesquisaram instrumentos que poderiam ser confeccionados e optaram por chocalhos, envolvendo-se completamente na atividade. Ao final, brincaram com os seus instrumentos, montando uma banda e cantaram muito! 
Considerando somente a atividade principal como sendo a confecção do instrumento musical com uma garrafa vazia, em qual bloco de conteúdos essa atividade poderia ser ancorada de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular?
a ) 
Fenômenos da natureza.
b ) 
Objetos e processos de transformação.
c ) 
Os seres vivos.
d ) 
Os lugares e suas paisagens.
e ) 
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
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QUESTÃO 2
Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso considerar que...
a ) 
caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que áreas ou eixos de trabalho eles façam parte.
b ) 
não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das áreas de história, ciências e geografia. Projetos trabalham com uma área de cada vez.
c ) 
ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de história, ciências e geografia em um único projeto.
d ) 
a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da educação infantil é a preparação para a alfabetização.
e ) 
será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia e história, embora não haja a necessidade de integrar todas as áreas em todos os projetos realizados.
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QUESTÃO 3
Faça a correlação entre as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
(A) Problematização e contextualização
(B) Exposição teórica dialogada
(C) Pesquisa individual
(D) Produção individual
(E) Discussão crítica
(F) Produção coletiva
(G) Produção final
(1) Essa primeira parte é a discussão do assunto.
(2) É o registro desse projeto.
(3) O docente deve fazer uma explicação teórica para que os pequenos entendam bem o que vão fazer.
(4) É a busca do aluno pela sua informação. A ideia é estimular os alunos em suas respectivas pesquisas.
(5) O momento é de conhecer as diferentes pesquisas dos demais colegas.
(6) É a etapa da produção do material, a ser feita de forma oral.
(7) Uma vez que os alunos já realizaram sua pesquisa individual e já a apresentaram ao seu grupo, é hora de juntar tudo o que foi pesquisado.
a ) 
A7, B2, C1, D6, E3, F5, G4.
b ) 
A2, B3, C1, D4, E5, F7, G6.
c ) 
A1, B3, C4, D6, E5, F7, G2.
d ) 
A7, B3, C4, D1, E2, F5, G6.
e ) 
A1, B6, C7, D2, E5, F4, G3.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta com relação ao bloco de conteúdos Os lugares e suas paisagens.
a ) 
A observação de locais com dunas, açudes, mar, montanhas, para que a aprendizagem seja significativa, aumenta muito a dificuldade de efetivar esse bloco de conteúdos, pois apenas em poucas cidades do país isso pode ser realizado. 
b ) 
É difícil trabalhar com esse bloco, pois indica que as crianças têm que observar paisagens, como rios, vegetação, construções, florestas, campos, devido a muitas escolas serem localizadas nos centros da cidade, onde não há nenhuma dessas paisagens disponíveis.
c ) 
Um dos trabalhos desse bloco é desenvolver nas crianças atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.
d ) 
As crianças de 4 e 5 anos ainda não conseguem perceber as mudanças ocorridas em uma paisagem ao longo do tempo, seja por ação humana seja por ação do tempo.
e ) 
Os conteúdos desse bloco não são fáceis de trabalhar, uma vez que é perigoso levar as crianças para observar florestas, rios e campos. Hoje em dia há que se pensar muito na segurança da criança.
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QUESTÃO 5
No que diz respeito aos objetivos do trabalho da educação infantil para crianças de 4 e 5 anos, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Utilização da observação direta e com uso de instrumentos, como binóculos, lupas, microscópios etc. para a obtenção de dados e informações.
( ) A formulação de perguntas não pode ser considerada um objetivo, pois as crianças já fazem isso naturalmente.
( ) Participação ativa na resolução de problemas é um objetivo apenas de área de Matemática, não tendo relação com a área de Natureza e Sociedade.
( ) O confronto entre suas ideias e as de outras crianças faz com que a criança aos poucos perceba o ponto de vista dos outros.
( ) Utilização, com ajuda do professor, de diferentes fontes para buscar informações, como objetos, fotografias, documentários, relatos de pessoas, livros, mapas etc.
a ) 
V, V, V, V, F
b ) 
V, F, F, V, V
c ) 
F, F, F, V, V
d ) 
V, F, F, F, V
e ) 
F, V, V, F, F
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QUESTÃO 6
Com relação aos trabalhos com os objetivos propostos para a educação infantil pela Base Nacional Comum Curricular, é possível afirmar que
a ) 
na educação infantil a BNCC propõe os objetivos divididos por áreas de conhecimento.
b ) 
em sua proposta de objetivos para a educação infantil, a BNCC não contempla os conteúdos das Ciências Humanas e Naturais.
c ) 
é difícil trabalhar integrando as áreas de conhecimento, visto que na educação infantil tudo funciona separadamente.
d ) 
os objetivos propostos são amplos e integram as áreas do conhecimento.
e ) 
a BNCC não propõe objetivos para a educação infantil, somente para o ensino médio.
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QUESTÃO 7
Os itens descritos abaixo, fazem parte de qual bloco de conteúdos proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta.
o Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras.
o Jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outras.
o Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição.
o Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por
conhecer diferentes formas de expressão.
a ) 
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
b ) 
Os lugares e suas paisagens.
c ) 
Objetos e processos de transformação.
d ) 
Fenômenos da natureza.
e ) 
Os seres vivos.
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QUESTÃO 8
Ao longo do tempo, as datas comemorativas foram consideradas bons temas de trabalho nas salas de aula de educação infantil. Sobre o trabalho com esse tema atualmente, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas e assinale a alternativa que indica a sequência correta.
( ) As datas comemorativas não devem ser trabalhadas no eixo Natureza e Sociedade, pois a criança não percebe o sentido do trabalho.
( ) Para que as crianças percebam o significado do trabalho, é preciso que as atividades das datas comemorativas envolvam a colagem e o recorte.
( ) Datas comemorativas fazem parte do rol de conteúdos da educação infantil e devem ser trabalhadas na escola que contemplar essa faixa etária.
( ) É preciso ter cuidado com a realização do trabalho das datas comemorativas, para que a criança perceba o sentido da comemoração.
a ) 
F, F, V, V.
b ) 
F, F, F, V.
c ) 
V, F, V, F.
d ) 
V, F, F, V.
e ) 
F, V, V, F.
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