Avaliação Final Objetiva - Literatura Infantojuvenil

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Literatura Infantojuvenil (LET39)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648599) ( peso.:3,00)
	Prova:
	26158022
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, com papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas pelas suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as sentenças a seguir:
I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser pleno.
II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção da identidade da criança.
III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos à imaginação da criança.
IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve contemplar a magia e a criatividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	O ato de narrar e de recontar histórias é inerente ao ser humano. No princípio das civilizações, a oralidade das histórias era a única possibilidade para que fossem contadas de geração em geração, sendo que, com a invenção da escrita, passaram a ser registradas. No contexto brasileiro, o historiador Luis Câmara Cascudo, que se dedicou ao estudo da cultura brasileira, coletou e registrou muitas das histórias contadas pelo povo, especialmente, as da região nordeste do Brasil. Sobre o conto popular, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os contos populares não têm a capacidade de resistir ao tempo.
	 b)
	O conto popular, como forma de expressão, é permeado pelo sonho e fantasia.
	 c)
	A literatura oral esteve sempre afastada do povo.
	 d)
	Os contos populares são caracterizados especialmente pela autoria.
	3.
	A teoria do dialogismo foi proposta pelo estudioso Mikhail Bakhtin. A teoria da enunciação é bastante enfocada nos estudos de Literatura. Sobre a linguagem dialógica, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A linguagem é dialógica porque sua interpretação depende sempre do contexto em que estão inseridos os falantes.
	 b)
	A linguagem é dialógica porque somente se efetiva quando há diálogo entre duas pessoas.
	 c)
	A linguagem é dialógica porque só ocorre em situações de fala.
	 d)
	A linguagem é dialógica porque é necessário que haja a presença do outro para que seu enunciado se efetive.
	4.
	O texto não literário é caracterizado pela linguagem denotativa, pela necessidade da informação objetiva, de maneira a evitar mais de uma interpretação, ou seja, é isento de traços ligados à subjetividade. Nesse sentido, o que o texto não literário prioriza?
	 a)
	Indicadores muito maleáveis e livres no contexto da comunicação.
	 b)
	Um contexto de comunicação não específico.
	 c)
	A informação, cuja função é convencer, explicar, responder e ordenar.
	 d)
	Uma linguagem carregada de significados.
	5.
	Quando há uso de imagens nas obras de literatura infantojuvenil, existem cinco passos que, instintivamente, são seguidos pelo jovem leitor na observação e análise desta. São eles: descrever, analisar, interpretar, fundamentar e revelar. Sobre esses passos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Descrever.
II- Analisar.
III- Interpretar.
IV- Fundamentar.
V- Revelar.
(    ) O professor deve solicitar aos alunos um relato da imagem, escrevendo com detalhes o que estão vendo.
(    ) O professor deve estimular os alunos a fazer comparações de cores, formas, linhas, organização espacial etc.
(    ) O professor deve discutir com os alunos como eles gostariam de expor suas ideias. Aqui, pode-se desenhar, criar e escrever.
(    ) O professor deve elaborar com os alunos uma lista de itens que despertaram interesse neles.
(    ) O professor deve orientar os alunos a perceber os detalhes, estimulando o aluno a prestar atenção na linguagem visual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - V - II - I - III.
	 b)
	III - II - I - V - IV.
	 c)
	I - III - V - IV - II.
	 d)
	II - IV - III - V - I.
	6.
	O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor, ou seja, a literatura contribui para a emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce nenhuma função.
	 b)
	A literatura tem função humanizadora em sentido profundo, porque faz viver.
	 c)
	Não existe função para a literatura, por não atuar sobre a mente de quem lê.
	 d)
	É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria experiência de vida.
	7.
	A personagem de uma narrativa é um ser fictício que representa uma pessoa e recebe uma série de qualidades e caracterizações, conforme as suas ações, pensamentos e falas. Segundo E. M. Forster (1988), é possível classificar as personagens em planas e redondas. Sobre a personagem redonda, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A personagem redonda é organizada com maior complexidade, seus pensamentos e suas ações são reveladores de aspectos comportamentais e do caráter.
(    ) As ações da personagem redonda são capazes de surpreender, pois trazem em si a imprevisibilidade.
(    ) O que caracteriza uma personagem redonda é somente o caráter simples e previsível.
(    ) A atuação da personagem redonda se aprofunda no questionamento de valores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	8.
	Levar o aluno a ter prazer pela leitura de livros é um dos principais desafios impostos aos educadores nos dias de hoje, visto que a tecnologia está cada vez mais presente na vida dos jovens leitores. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Acrescentar interpretações livres das preestabelecidas pela mídia, dessacralizar as informações e percepções já feitas é desafiador para o professor.
II- A leitura de livros impressos não existirá por muito tempo, pois a vinda dos e-books acabará com a mídia impressa.
III- Quando o jovem leitor consegue compreender que a leitura dos clássicos não é apenas uma obrigação escolar, ele desperta especial interesse pela leitura dessas obras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A literatura expressa e reflete a complexidade do ser humano, o seu mundo e suas relações e favorece o desenvolvimento intelectual. Para o público infantil, é a magia e o encanto. Sobre a importância da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Por ser uma atividade ligada à imaginação, o livro literário é dispensável em sala de aula.
	 b)
	Pelo seu valor, importa desconsiderar o aspecto pedagógico da literatura.
	 c)
	À literatura é dispensável suscitar situações para uma educação moral.
	 d)
	A literatura é fonte inesgotável de conhecimentos e descobertas e, enquanto atividade cognitiva, contribui para a ampliação do processo perceptivo do leitor.
	10.
	O espaço escolar promove muitas interações positivas à criança, quando se trata de inserção no mundo da literatura, pelas diferentes mensagens e indagações que ela oferece. Com relação a esta afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O contato com as obras torna os alunos mais críticos. Nesse sentido, o acesso socializado aos textos clássicos no contexto escolar é muito importante.b)
	A leitura na escola é importante, pois o professor pode orientar o aluno sobre a interpretação de cada história, sem a possibilidade de haver má interpretação dos clássicos.
	 c)
	Na escola, há livros de todas as categorias e é muito importante que o aluno aprenda a apreciar a literatura somente a partir de textos clássicos.
	 d)
	A escola é importante na formação leitora porque tira a responsabilidade dos pais, que muitas vezes não têm tempo para se dedicarem aos filhos.