Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil 05

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Lembrando que com a Idade Moderna, houve uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista, analise as seguintes proposições e indique a que NÃO corresponde a Idade Moderna.
D - Mulheres e meninas vestiam saias e longos vestidos, homens e meninos, calças compridas e camisas, independente da idade.
Questão 2 de 10
Leia as colocações sobre Maria Montessori (1870-1952) e em seguida marque a alternativa que dispõe as corretas.
I. Primeira mulher a se formar como médica na Itália.
II. Em sua escola, as crianças eram atendidas do primeiro ao sexto ano de idade, e, como princípio pedagógico, defendia a ideia de que elas se desenvolviam por meio de uma relação entre a imaginação e a ação.
III. Criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que elas deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes.
B - I e III são corretas
Questão 3 de 10
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um conjunto de documentos oficiais do MEC (1998), sendo esse uma referência para estruturação curricular, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as ideias e propostas contidas no Referencial são somente sugestões. Não há obrigação de segui-las. Já as Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em três volumes, sendo que o primeiro livro, de Introdução, apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, definindo:
A - A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil.
Questão 4 de 10
Leia as colocações a seguir e assinale a que corresponde a Lei n. 9.394/96.
A - A Educação Infantil, pela primeira vez na história brasileira, passou a ser concebida como parte da educação básica.
Questão 5 de 10
Tradicionalmente, as construções escolares seguem um Programa de Necessidades previamente estabelecido pelas Secretarias de Educação. A construção de uma unidade de Educação Infantil demanda planejamento e envolve os estudos de viabilidade, a definição das características ambientais e a elaboração do projeto arquitetônico, incluindo o projeto executivo, o detalhamento técnico e as especificações de materiais e acabamentos. Em consonância com essa necessidade de cuidados com as construções escolares o Ministério da Educação – MEC de indutor de políticas educacionais e de proponente de diretrizes para a educação, a Secretaria de Educação Básica – SEB do MEC, por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil –COEDI do Departamento de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental –DPE apresentaram um documento no qual ressaltam a importância do espaço e da estrutura física das escolas de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. Baseando-se no que foi descrito sobre a necessidade de construções escolares que seguem um programa previamente estabelecido, indique abaixo o documento que foi apresentado para esse fim.
C - Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil.
Questão 6 de 10
A criança ao construir seu conhecimento deve ter a oportunidade de observar, questionar, levantar hipóteses e concluir fazendo seu julgamento e assimilando valor na construção de sua aprendizagem, sistematizando por meio das interações com o mundo físico e social, dessa maneira existe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche como na pré-escola, essa intencionalidade está ligada ao papel do educador nesse contexto.
Disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 03/04/2020.
Considerando as informações apresentadas, e avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
É preciso acompanhar tanto essas práticas quanto as aprendizagens das crianças, realizando a observação da trajetória de cada criança e de todo o grupo – suas conquistas, avanços, possibilidades e aprendizagens.
Porque
Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma justificativa correta da II.
Questão 7 de 10
A proposta pedagógica de uma instituição de Ensino quer seja da Educação Infantil ou de outros níveis e etapas educacionais deve ser pautada em uma construção coletiva, onde todos têm voz e voto, assim podemos pensar em uma gestão democrática onde todos participam na tomada de decisões com relação as ações desenvolvidas na escola, especificamente na Educação Infantil existem alguns princípios que devem ser respeitados na elaboração da proposta pedagógica.
 Associe as duas colunas, relacionando os princípios para elaboração da proposta pedagógica na Educação Infantil.
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Éticos.
II. Políticos.
III. Estéticos.
(   )Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
(   )Dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
(   )Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo;
E - I, II, III
Questão 8 de 10
A busca pela qualidade da Educação Infantil é tema que se mantém atual  há várias décadas. Para enfatizar essa preocupação qualitativa e não meramente quantitativa da Educação Infantil no ano de 2009 temos os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil, esse documento aborda vários aspectos importantíssimos sobre o trabalho de qualidade com as crianças pequenas, entre os temas abordados temos a  formação dos professores da Educação Infantil, sendo o elemento destaque para a busca da tão almejada educação de qualidade.
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
B - V-V-V-F-V.
Questão 9 de 10
Uma atividade muito presente na Educação Infantil é a pintura de desenhos, para realizar essa atividade as crianças podem utilizar diferentes materiais como lápis de cor, giz de cera, tinta entre outros, no entanto, mais importante do que o material utilizado é como essa atividade é proposta pelo professor e como é realizada pelos alunos. 
Sobre a atividade de colorir desenhos na Educação Infantil analise as afirmações.
I. A atividade de colorir desenhos servem apenas para ocupar o tempo das crianças.
II. A atividade de colorir desenhos nem sempre precisa estar relacionada com o que está sendo trabalhado pelo professor.
III. A atividade de colorir desenho deve estar relacionada com o assunto que está sendo estudado.
IV. A criança deve encontrar significado na atividade de colorir desenhos, para isso, essa atividade deve ser contextualizada.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas III e IV.
Questão 10 de 10
O MEC, através da Revista Criança, espera consolidar a ideia de que um país democrático passa necessariamente pela educação. Uma educação com qualidade social e que começa logo na primeira infância. Daí a importância de valorizar o papel daqueles que cuidam e educam nossas crianças pequenas. É realizado um trabalho para que a Revista Criança continue sendo um real instrumento de formação continuada. Por isso, reúnem-se cuidadosamente artigos, reportagens e informações considerados valiosos para professores e professoras. Em relação a Revista Criança, assinale V para as assertivas que são verdadeiras sobre a mesmae F para as que são falsas.
( ) Está em circulação há 25 anos, sendo distribuída gratuitamente. Por esse fato se pode ter uma noção de sua qualidade, pois é uma referência ao mundo da criança pequena, sendo uma fonte de informação e de formação de profissionais que atuam na área.
( ) A revista é distribuída diretamente nas escolas públicas de Educação Infantil e nas instituições privadas sem fins lucrativos que mantêm convênios com o poder público.
( ) A revista também é distribuída nas Secretarias Municipais e Estaduais de Educação e do Distrito Federal, além de entidades que integram o Comitê Nacional de Políticas para a Educação Básica – CONPEB.
( ) A revista espera consolidar a ideia de que um país democrático passa necessariamente pela educação. Uma educação com qualidade social e que começa logo na primeira infância. Assinale a alternativa correta:
E - V, V, V, V.