ROTEIRO DA ATIVIDADE MAT

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ROTEIRO DA ATIVIDADE BRINQUEDOTECA 
BICHOLÓGICO: O GATO CHINÊS 
 
Daiane Rodrigues Lourenço 
Tutor Externo: Lilian Soares Alves Branco 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – FLX 1230 
Prática Brinquedoteca do Módulo V 
Disciplina Metodologia e conteúdos básicos de matemática na Ed. Infantil 
21/11/2020 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
Esta atividade será realizada com crianças da Ed. Infantil pertencentes a faixa etária de 4 a 6 
anos. Entretanto ela pode ser desenvolvida também com crianças de faixa etárias menores ou mesmo 
superior só ajustando a abordagem. Para que haja uma maior concentração sugere-se que ela seja 
trabalhada em dois momentos: 1) Contação da história com o grande grupo de crianças, 2) Montagem 
e manuseio das formas geométricas com pequenos grupos de no máximo 3 crianças por vez, quando 
se trabalha em pequenos grupos é possível uma maior concentração por das criança, elas podem 
explorar as formas e reconhecer descobrindo assim as diferenças espaciais como: forma, tamanho, e 
quantidades. 
O tema escolhido é “Bichológico – O Gato Chinês”. A inspiração para atividade surgiu com 
a leitura do livro: Bichológico da autora e ilustradora Paula Taitelbaum , no livro a autora conta várias 
histórias usando rima e palavras diversificadas, deixando a contação descontraída, a autora ilustra o 
livro e as histórias utilizando recortes geométricos. Para a contação da história utilizarei apenas uma 
das histórias e seguindo a mesma ideia ao contar a histórias para a turma serão utilizadas as figuras 
geométricas. 
O tema “Bichológico – O Gato Chinês” proporciona uma vivência matemática onde as 
crianças descobrem as diferentes formas geométricas, desenvolvem a lógica, noções espaciais, 
atenção e criatividade, de forma descontraída através da abstração e linguagem lúcida, além de 
enriquecer seu vocabulário ao escutarem novas palavras. 
 
As crianças não aprendem conceitos numéricos com desenhos. Tampouco aprendem 
conceitos numéricos meramente pela manipulação de objetos. Elas constroem conceitos pela 
abstração reflexiva à medida em que atuam (mentalmente) sobre os objetos (KAMII, 
1990,P.58). 
 
A seguir veremos os materiais necessários para a produção desta atividade, bem como tempo 
previsto da aplicação, expectativas e objetivos específicos. 
2. DESENVOLVIMENTO 
 
 Devido a atual situação de isolamento e distanciamento social ocasionado pela pandemia da 
COVID –19, esta atividade será aplicada de forma remota e virtual através de uma videoaula 
compartilhada na rede social Youtube. Esta videoaula fará parte de um kit de atividades que as 
famílias da Escola de educação infantil Giordano Bruno terão acesso através de uma ação de retirada 
estilo “Drive Thru”. A escola de Ed. Infantil Giordano Bruno fica situada na zona Leste de Porto 
Alegre, Av. João Obino 385 no bairro Petrópolis. Esta instituição foi onde realizei meu estágio 
obrigatório I em educação infantil, e esta atividade foi uma das selecionadas para compor este kit de 
atividades que será entregue às famílias das crianças da turma que realizei a observação virtual. 
A atividade “Bichológico – O Gato Chinês” será aplicada dias 06 de setembro de 2020 à 21 de 
setembro de 2020, com duração de aproximadamente 15 min. a 30 min. a depender da exploração e 
interesse de cada criança. 
 
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS E EXPECTATIVAS DA ATIVIDADE 
 
A atividade tem como objetivos: 
- Reconhecer e valorizar as formas geométricas; 
- Aprimorar as noções espaciais; 
 - Despertar a imaginação e criação; 
 - Concentração e atenção; 
 - Gerar autoconfiança em suas próprias estratégias e capacidade de criação; 
 - Aprimorar e desenvolver e refinar a coordenação e motricidade fina; 
 - Enriquecimento do vocabulário e hábito de leitura; 
 - Além de proporcionar um momento de diversão e descontração em família; 
 
 Espera-se que através desta atividade cada criança possa ter experiências e descobertas 
encantadoras que contribuam em seu desenvolvimento socioemocional, que seja um momento de 
descontração em família, proporcionado interação e divertimento, amenizando assim o estresse 
causado pelo isolamento e distanciamento social de seus amigos e colegas da escola. 
 
2.2. MATERIAIS NECESSÁRIOS 
 
 Serão necessários os seguintes materiais: 
 - Recortes geométricos de variados tamanhos e cores; 
 - Folhas sulfites coloridas; 
 - Folha sulfite na cor branca; 
 - Cola bastão ou branca (opcional); 
 Através de materiais simples como recortes geométricos é possível auxiliar as crianças a 
construírem sua linguagem matemática. Antunes (1998, p.71) reforça que: “Um aluno entenderá 
melhor os números, as operações matemáticas e os fundamentos da geometria se puder torna-los 
palpáveis”. Neste contexto quando mais cedo as crianças puderem manusear as formas geométricas 
melhor será para o estímulo á inteligência lógico-matemática. 
 
2.3 DATA DA APLICAÇÃO E/OU OBSERVAÇÃO 
 
A atividade será aplicada de forma remota durante os 06 de setembro de 2020 à 21 de setembro 
de 2020, com duração de aproximadamente 15 min. a 30 min. a depender da exploração e interesse 
de cada criança. 
Esta atividade será encaminhada para as famílias da escola de Ed. Infantil situada na zona 
Leste de Porto Alegre, no bairro Petrópolis, como proposta de atividade para ser desenvolvida em 
casa com a participação dos responsáveis durante o período de pandemia. Cada família retirará um 
kit de atividades contendo já todos os recortes geométricos e a folha branca em um envelope, contará 
com uma mensagem explicando a atividade e um QR Code com o endereço virtual da videoaula, que 
contará a história do “Gato Chinês”, bem como o passo a passo para a montagem do mesmo e como 
sugestão de leitura do livro “Bichológico” para conhecimento de outras histórias e criação de outros 
bichos utilizando os recortes geométricos. 
Aplicado com criança a partir dos 4 anos até crianças de 6 anos em suas casas com seus 
responsáveis. 
As famílias irão fazer registros destes momentos e encaminhar para a escola via grupos na 
rede social Wathsapp, desta forma se dará a observação da aplicação e interação das crianças. 
 
2.4 ROTEIRO DA ATIVIDADE E DESENVOLVIMENTO/SOCIALIZAÇÃO 
 
 Esta atividade consiste inicialmente em separar os materiais (descritos anteriormente no 
tópico 2.2) estes materiais serão confeccionados previamente pela professora, separando cada kit 
contendo: um círculo grande que servirá de cabeça, e outros recortes de variados tamanhos a fim de 
compor os elementos do “Gato” conforme narrativa da história. 
 A gravação da videoaula será realizada em ambiente calmo em 3 etapas: 1) apresentação da 
videoaula, 2) Contação e montagem da história do “Gato Chinês”, 3) Finalização da videoaula com 
dica do livro para a leitura de outras aventuras. 
 Após as entregas dos kits que acontecerão em formato de Drive Thru retirados diretamente na 
escola, as famílias conforme forem realizando as atividades com as crianças em casa, irão enviando 
seus registros: fotos e vídeos, do momento da realização da atividade. Estes registros serão 
compartilhados no grupo da turma pertencente a rede social WhatsApp. Estima-se que cada criança 
fique interessada na atividade entre 10 min e 15min em média, a depender do interesse e 
encantamento delas. 
 
3. REFERÊNCIAS 
 
ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. 9. Ed. Petrópolis, RJ: 
Vozes, 1998. 
 
KAMII, Constance. A criança e o número. Trad. Regina A. de Assis. 11. Ed. Campinas, SP: Papirus, 
1990. 
 
TAITELBAUM, P. Bichológico. Texto e ilustrações Paula Taitelbaum. 2 ed. Porto Alegre: Editora 
Piu, 2017.