objetiva final lutas

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Acadêmico: Carmem de Cássia Mendes da Cruz Sachet (1263546)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Lutas (LEF21)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655831) ( peso.:3,00)
Prova: 27233849
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando falávamos de lutas para pessoas com deficiência, era muito comum que os alunos com alguma
deficiência ficassem afastados das atividades da aula de Educação Física. Isto acontecia devido a vários
fatores relacionados como o despreparo dos próprios professores e da estrutura escolar. Sobre as lutas
para pessoas com deficiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Falta de conhecimento e medo do professor. 
( ) Preconceito dos pais da criança com deficiência, dificultando a inclusão na escola. 
( ) Preconceito da equipe gestora da escola. 
( ) Falta de estrutura nas escolas para pessoas deficientes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
2. Sobre a classificação das lutas com relação à distancia do oponente, existem as lutas de curta distância,
média distância e longa distância. Sobre a luta que corresponde à classificação de curta distância,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Esgrima.
 b) Aikido.
 c) Jiu-Jítsu.
 d) Box.
3. A capoeira apresenta um estilo de luta que difere das artes marciais tradicionais e orientais. Essa prática
pode ser compreendida como uma forma de manifestação cultural brasileira que envolve elementos de
arte, luta, folclore e esporte. Com relação aos movimentos de luta da capoeira, analise as sentenças a
seguir: 
I- Ginga é um movimento típico da capoeira e é responsável por impedir o enfrentamento direto dos
capoeiristas. 
II- Auké e Berimbau são movimentos característicos da capoeira que têm como objetivo fugir ou enganar
o adversário. 
III- Flick flack é um movimento característico da capoeira que pode ser utilizado como uma maneira de
entrar na roda de capoeira. 
IV- Agogô e rasteira são movimentos típicos da capoeira que têm como objetivo derrubar o adversário. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. As lutas obtiveram seu espaço no ambiente escolar após muitos anos de discussões de profissionais e
pensadores da área na busca pela inclusão do tema com um dos objetivos para a Educação Física. De
acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, com relação ao bloco de
pertencimento das lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos dos esportes, jogos e ginásticas.
( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das atividades rítmicas e expressivas.
( ) As lutas estão inseridas no bloco de conteúdos das artes marciais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) V - F - F.
5. Acredita-se que o boxe teve sua origem no Egito, por volta do 3000 a.C. Naquela época, especula-se
que o boxe fazia parte de uma festividade para o rei. No entanto, sabe-se que o boxe sofreu inúmeras
alterações e adaptações ao longo dos anos e atualmente é um esporte popular e conhecido
mundialmente. De fato, essa modalidade faz parte dos jogos olímpicos desde 1904. Com relação à
história e às regras do boxe, analise as sentenças a seguir:
I- Associação Internacional de Boxe Amador - AIBA foi criada em 1946. 
II- O verdadeiro nome de Muhammad Ali era Clare Lewis, antes de se converter ao Islã.
III- A categoria de Meio-Pesado corresponde a 75 kg até 80 kg e a peso Galo corresponde a 57 kg até
59 kg.
IV- Mike Tyson é considerado o melhor boxeador de todos os tempos, sendo inclusive melhor que
Muhammad Ali.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. As lutas e as artes marciais são praticadas no mundo todo, porém nem todas elas são consideradas
esportes olímpicos. Isto porque o órgão internacional que regula a organização das Olimpíadas leva em
consideração alguma série de fatores para sua inclusão. Qual é o nome do órgão que regula os Jogos
Olímpicos?
 a) Organização Olímpica Internacional.
 b) Direção Olímpica Internacional.
 c) Associação Olímpica Internacional.
 d) Comitê Olímpico Internacional.
7. Kaisei, cujo nome é Ricardo Sugano, é um lutador de sumô brasileiro. É um dos poucos atletas
brasileiros considerados profissionais nessa modalidade. Essa luta é uma das práticas marciais mais
icônicas e singulares do mundo e a tradução da nomenclatura "Sumô" teria o significado aproximado de
"digladiar". Sobre o Sumô, analise as sentenças a seguir:
I- O lutador de Sumô é chamado de rikishi no Japão. 
II- É considerada a luta mais lenta das artes márcias. 
III- Para deixar a luta mais justa, os lutadores são separados por categorias, de acordo com o peso.
IV- O Sumô é considerado profissional somente no Japão e os seus lutadores são considerados deuses
pela sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Outra atividade de características de ações inesperadas é o Huka-huka, que apesar de ter movimentos
rápidos pode ser utilizado na escola com as crianças. Esta atividade é caraterizada por ter origens
indígenas. Sobre a atividade do Huka-huka, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Huka-huka é uma atividade que consiste em posicionar os alunos frente a frente de joelhos e lutar
com os braços, tentando derrubar o adversário com as costas no chão ou agarrar as pernas.
 b) O Huka-huka é uma luta indígena da Nova Zelândia, que tem como característica os gritos de guerra
antes do enfrentamento. A luta se realiza de joelhos, utilizando apenas as mãos e consiste em
golpear ou empurrar o adversário até ele sair da área de luta.
 c) O Huka-huka é uma atividade que consiste em uma luta sem limites de espaço, em que os
adversários em pé devem tentar derrubar o oponente apenas com o uso dos braços e tronco.
 d) O Huka-huka é uma atividade que consiste em lutar num espaço de 2 metros quadrados na posição
de joelhos, tendo como objetivo tentar expulsar o oponente da área de luta utilizando apenas as
mãos.
9. Todas as lutas possuem características diferentes. As lutas são classificadas pelas ações próprias, como
de agarre, ações de toque e ações mistas (agarre e toque). Sobre as ações e seus tipos de lutas,
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Ações de agarre.
II- Ações de toque.
III- Ações mistas.
( ) Jiu Jítsu.
( ) Boxe.
( ) Capoeira.
( ) Judô.
( ) Caratê.
( ) MMA.
( ) Muay Thai.
( ) Luta Greco Romana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - I - II - III - III - I.
 b) II - I - III - I - II - III - II - II.
 c) I - III - II - II - I - II - III - I.
 d) III - II - I - III - III - I - I - II.
10.A capoeira advém de uma classe social determinada no sistema econômico-social em que vivemos e,
por isso, pode ser compreendida como uma forma de manifestação cultural brasileira. A prática da
capoeira envolve elementos de arte, luta, folclore e esporte. A arte pode ser compreendida pelos
aspectos musicais, artesanais e até mesmo teatrais. A luta, porque envolve golpes, esquivas, dinâmica
de ataque e contra-ataque e malícia. Por fim, o aspecto folclórico da capoeira está presente em sua
história, tradições e fundamentos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Capoeira é um estilo de vida que reúne harmonia e sociabilização.
II- É uma dança em que não existe o toque, mas tem a presença de música.
III- É uma luta,pois na presença de toque, pode se tornar mortal. 
IV- Para nossa temática educativa, pode ter significado de jogo para iniciação às lutas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
11.(ENADE, 2017) As práticas avaliativas devem estar em consonância com os procedimentos
metodológicos, dada a necessidade de se aplicar estratégias de ensino alinhadas aos objetivos da
educação básica. Com base em uma perspectiva crítica acerca do ensino de Educação Física, a
avaliação deve considerar
 a) A seleção e a classificação dos estudantes por meio de testes.
 b) O diagnóstico dos progressos do estudante na recondução dos processos de ensino-aprendizagem.
 c) O estágio de desenvolvimento das destrezas motoras e a habilidade técnica de cada estudante.
 d) O desempenho técnico, atrelando a nota do estudante ao grau de aproximação do padrão motor
correto.
12.(ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas, lutas,
atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de conteúdos possuem
dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso específico da Educação Física, os
conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber sobre o saber fazer e o ser. Diante dessas
premissas, o planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua organização pautada em aulas
que sejam:
 a) Práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas dimensões dos
conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as estratégias empregadas.
 b) Teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação Física das
outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a superação do preconceito com
relação ao saber corporal.
 c) Práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna a Educação
Física um meio eficaz para a democratização do esporte.
 d) Teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, caracterizadas pela
prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.