Fundamentos da Gestão Escolar ATV 1 NOTA 9,0

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Fundamentos da Gestão Escolar
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	terça, 10 Nov 2020, 11:14
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Na obra Concepções e processos democráticos da gestão educacional, Heloísa Lück (2013) afirma que a gestão escolar, embora englobe certas noções administrativas, não pode ser considerada categoria sinônima da administração escolar. Entre as opções indicadas, marque a característica identificada por Lück, como elemento diferenciador entre os dois conceitos:
Escolha uma:
a. Ecológico
b. Humano.
GABARITO: Para Lück (2013) administração e gestão não podem ser classificadas como categorias sinônimas quando relacionadas à organização escolar. A autora enfatiza que o caráter administrativo possui noções restritivas sobre o funcionamento da escola e dos sujeitos participantes do cotidiano da escola. A gestão escolar suplanta a condicionante de impessoalidade presente na administração escolar. A gestão traz a noção de sujeito subjetivo que não se encontra de forma prevalente na administração. RESPOSTA: A resposta está nas páginas 11 e 12 do ebook.
c. Administrativo.
d. Financeiro.
e. Material.
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A resposta correta é: Humano..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A Constituição de 1988, também denominada Constituição Cidadã, estabeleceu a educação como um direito social obrigatório, sustentado pelo propósito de formar cidadãos plenos e preparados para o mercado de trabalho. Para o cumprimento de tais diretrizes, a legislação estabelece como princípios e valores pedagógicos:
Escolha uma:
a. Pluralismo pedagógico e gestão escolar hierarquizada.
b. Intolerância e gestão escolar de qualidade.
c. Liberdade de aprendizado e censura aos professores.
d. Intolerância e ensino público de qualidade.
e. Pluralismo de ideias e gestão escolar democrática.
GABARITO: O Artigo 206 da Constituição Federal estabelece como princípios norteadores da educação nacional o pluralismo de ideias e a gestão escolar democrática. A partir da elaboração de métodos e práticas de ensino, centradas em valores democráticos, espera-se que as instituições escolares possam formar cidadãos conscientes e preparados para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. É observado, então, um processo complexo que envolve a necessidade das escolas partilharem de modelos organizacionais e de funcionamento. RESPOSTA: A resposta está nas páginas 3 e 4 do ebook.
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A resposta correta é: Pluralismo de ideias e gestão escolar democrática..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Na tendência técnico–científica, a escola deve priorizar o caráter homogeneizador. O aluno precisa se encaixar em modelos pedagógicos prontos. Nesse molde, as dimensões da diferença e diversidade não são contempladas. Marque a opção que define como a gestão técnico-científica classifica o corpo estudantil:
Escolha uma:
a. Sujeitos heterogêneos e silenciados.
b. Sujeitos participativos e homogêneos.
c. Sujeitos homogêneos e silenciados.
GABARITO: No modelo técnico-científico o corpo estudantil é identificado como uma instância formada por sujeitos homogêneos. A dimensão do indivíduo como alguém dotado de sentimentos, vivências e vontades não se encaixa nessa tendência pedagógica. A escola como local, de formação científica e direcionada ao mundo do trabalho, não pode ser atingida pelas demandas fora dos seus muros. É como se ela fosse um espaço coberto por uma redoma de vidro, supostamente protegido das agruras sociais. RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook.
d. Sujeitos plurais e participativos.
e. Sujeitos críticos e heterogêneos.
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A resposta correta é: Sujeitos homogêneos e silenciados..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A escola é um espaço de caráter plural. É constituída por diferentes segmentos e sujeitos. Cada grupo pode contribuir com funções específicas e/ou compartilhadas voltadas à organização do trabalho escolar. Partindo dessa afirmação, indique qual opção expressa um princípio primordial da gestão democrática:
Escolha uma:
a. Participação fragmentada nas decisões pedagógicas da escola.
b. Expulsão da comunidade escolar do conselho escolar.
c. Participação da comunidade escolar nas decisões da escola.
GABARITO: As instituições escolares de cunho democrático devem ser organizadas de modo a favorecer as relações participativas em seu interior. A escola democrática tem nas ações participativas a condição essencial para o seu funcionamento. Os estabelecimentos de ensino apenas se configuram como espaços democráticos quando a comunidade escolar possui um papel efetivo em seu cotidiano. RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook.
d. Participação isolada da comunidade escolar na gestão escolar.
e. Exclusão da comunidade escolar de qualquer processo decisório.
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A resposta correta é: Participação da comunidade escolar nas decisões da escola..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
As legislações educacionais estabelecem que as relações no interior da escola devem priorizar e estimular a participação dos profissionais da educação e das comunidades escolar e local. Sobre os grupos que compõem a comunidade escolar, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Corpo diretivo, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis, a comunidade local e a secretaria de esporte e lazer.
b. Corpo clínico, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a comunidade local.
c. Corpo diretivo, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a prefeitura.
d. Corpo diretivo, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a comunidade local.
GABARITO: A comunidade escolar tem caráter plural. É constituída pelo corpo diretivo (diretor escolar, supervisor escolar e coordenador pedagógico), professores, alunos, funcionários, pais e/ou responsáveis e a comunidade local. RESPOSTA: A resposta está nas páginas 22-23 do ebook.
e. Ministério da Educação, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a comunidade local.
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A resposta correta é: Corpo diretivo, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a comunidade local..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A gestão escolar democrática privilegia as relações dialógicas, ou seja, tem o diálogo como principal ferramenta para o exercício do trabalho coletivo. Ao invés da imposição de ideias, é estimulado que todos os segmentos da escola tenham a oportunidade de opinar e questionar sobre todo o processo que envolve decisões referentes ao cotidiano escolar. Dessa escola se torna um espaço no qual a vivência democrática pode ser exercida diariamente. Acerca da dimensão político-democrática da gestão escolar:
Escolha uma:
a. Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que suas decisões e escolhas têm consequências diretas na melhoria da qualidade do ensino.
GABARITO: A gestão escolar democrática privilegia as relações dialógicas, ou seja, tem o diálogo como principal ferramenta para o trabalho coletivo. Ao invés da imposição de ideias, é estimulado que todos os segmentos da escola tenham a oportunidade de opinar e questionar sobre todo o processo que envolve decisões referentes ao cotidiano escolar. Ela permite que seus participantes adquiram a consciência que cada decisão tomada tem consequência para o funcionamento da escola e para a melhoria da qualidade de ensino. A elaboração do projeto político pedagógico se constitui como o exemplo prático dessa dimensão política do processo educacional. Assim, o caráter político da gestão democrática acontece no sentido de que sua prática reforça os princípios democráticos vigentes em nossa sociedade. Dessa forma, a escola se torna um espaço no qual a vivência democrática pode ser exercida cotidianamente. A criação de instâncias participativas como conselho escolar, o conselho de classe e o grêmio estudantil reforçam essa perspectiva. RESPOSTA: A resposta estána página 24 do ebook.
b. Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que seu envolvimento no cotidiano escolar não traz melhorias para a qualidade do ensino.
c. Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que suas decisões e escolhas têm consequências diretas na piora da qualidade do ensino.
d. Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que devem se afastar dos processos decisórios que envolvem o funcionamento da escola.
e. Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que suas ações promovem a melhoria das relações cotidianas e na piora da qualidade do ensino.
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A resposta correta é: Os sujeitos da comunidade escolar adquirem a consciência de que suas decisões e escolhas têm consequências diretas na melhoria da qualidade do ensino..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A LDBEN 9.394/96 considerada a gestão escolar democrática como um dos princípios basilares da educação. O processo de implementação desse modelo organizativo tem na figura do diretor e/ou gestor um papel de destaque. Acerca das funções democráticas exercidas por tal dirigente escolar, podemos afirmar que há:
Escolha uma:
a. Centralização das decisões escolares e fiscalização dos planos de trabalho de cada docente.
GABARITO: As escolhas sobre as práticas pedagógicas, que afetam todos os segmentos da escola não podem ficar restritos ao poder decisório de poucos ou de apenas um indivíduo. Deve ser observado que esse processo participativo é marcado por tensões e obstáculos, já que é constituído por diferentes sujeitos. Essa não é uma tarefa fácil, pois o modelo escolar tradicional, ainda vigente em grande parte das instituições de ensino, tem a centralização do poder como uma de suas principais características. Nesse contexto estão inclusos não apenas a direção, mas também alunos e professores. Dessa forma, torna-se função do diretor escolar articular a integração entre a escola e as famílias dos alunos. RESPOSTA: A resposta está na página 23 do ebook.
b. Centralização das decisões escolares e estímulo à criação de instâncias compartilhadas de poder.
c. Integração das famílias ao cotidiano escolar e estímulo à criação de instâncias compartilhadas de poder.
d. Descentralização das decisões escolares e proibição da criação de instâncias compartilhadas de poder.
e. Descentralização das decisões escolares e proibição da criação de instâncias compartilhadas de poder.
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A resposta correta é: Integração das famílias ao cotidiano escolar e estímulo à criação de instâncias compartilhadas de poder..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A perspectiva autogestionária se caracteriza como aquela que estabelece os parâmetros mais complexos para o exercício da gestão escolar democrática. Ela se diferencia dos outros modelos de organização da escola, pois é contrária a qualquer estrutura de poder no interior da instituição. Na gestão autogestionária, todas as decisões devem ser coletivas e baseadas na solidariedade entre os membros da comunidade educacional. De posse dessa informação, o modelo autogestionário pode ser definido pelas seguintes características:
Escolha uma:
a. Participativo, compartilhado e coletivo.
GABARITO: A perspectiva autogestionária se caracteriza como aquela que estabelece os parâmetros mais complexos para o exercício da gestão escolar democrática. Ela se diferencia dos outros modelos de organização, pois defende que as decisões sejam tomadas apenas via vontade direta da comunidade escolar. As instâncias oficiais de representatividade não se constituem como necessárias. Nesse modelo, a participação, a coletividade e o compartilhamento decisórios são ações de referência. RESPOSTA: A resposta está nas páginas 16 e 17 do ebook.
b. Centralizado, coletivo, competitivo.
c. Individual, centralizado, competitivo.
d. Competitivo, coletivo, centralizado.
e. Compartilhado, individual, participativo.
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A resposta correta é: Participativo, compartilhado e coletivo..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
No modelo democrático, a educação tem como finalidade oferecer aos alunos um ensino de qualidade e uma formação cidadã plena. Nesse contexto as instituições escolares devem estar organizadas de modo a favorecer as relações que contribuam para a eficácia escolar. Entre os aspectos contribuintes para que a escola possa alcançar tal excelência do ensino, podemos apontar:
Escolha uma:
a. Banimento da participação estudantil na elaboração das propostas pedagógicas.
b. Acompanhamento da trajetória educacional dos alunos pelos pais e responsáveis.
GABARITO: A comunidade escolar é constituída por diferentes segmentos e sujeitos: corpo diretivo, professores, alunos, funcionários, pais/responsáveis e a comunidade local. Cada grupo pode contribuir com funções específicas e/ou compartilhadas, voltadas à organização do trabalho escolar. A participação dos pais e/ou responsáveis – na vida escolar e no acompanhamento pedagógico dos alunos – é decisiva para a melhoria da qualidade do ensino. RESPOSTA: A resposta está nas páginas 22 e 23 do ebook.
c. Desconhecimento da realidade social vivenciada pelo conjunto de alunos.
d. Desconhecimento da realidade sociocultural e econômica da comunidade local.
e. Banimento da pluralidade de ideias e negação da diversidade cultural dos alunos.
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A resposta correta é: Acompanhamento da trajetória educacional dos alunos pelos pais e responsáveis..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O Artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) defende que todos os indivíduos - independentemente de raça, credo ou origem social - tenham acesso à instrução elementar. Dessa forma, os governos precisam garantir o pleno funcionamento de espaços educacionais que possibilitem o cumprimento desse direito. Sobre as finalidades da instrução elementar previstas na DUDH, marque a opção correta:
Escolha uma:
a. A instrução elementar deve ser plural e tolerante.
GABARITO: A Declaração Universal dos Direitos Humanos aponta que a instrução elementar deve privilegiar pedagogicamente a pluralidade e a tolerância, perspectivas que encontram consonância junto à noção de sociedade como estrutura multicultural – meio social constituído por sujeitos pertencentes a múltiplos contextos econômicos e socioculturais. A organização escolar deve priorizar práticas educativas que estimulem o convívio e o diálogo entre esses diferentes grupos. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
b. A instrução elementar deve ser obrigatória e privada.
c. A instrução elementar deve ser dispensável e tolerante.
d. A instrução elementar deve ser dispensável e pública.
e. A instrução elementar deve ser plural e intolerante.
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A resposta correta é: A instrução elementar deve ser plural e tolerante..
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