ARTIGO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

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Desenvolvimento das habilidades de consciência fonológica
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
A consciência fonológica começa a se desenvolver desde o balbucio, quando a criança começa a expressar alguns sons e esses começam a ser contextualizados. Isso fica evidente quando, desde cedo, a criança manipula e controla de forma espontânea a linguagem.
Para que a consciência fonológica se estabeleça de maneira adequada, é necessário que o desenvolvimento cognitivo ocorra em paralelo com o desenvolvimento linguístico.
Por isso, para auxiliar esse processo, é importante trabalhar as habilidades de rimas, aliterações, consciências das palavras, consciência silábica e consciência fonêmica.
Desenvolvimento das habilidades fonológicas
O desenvolvimento fonológico refere-se ao processo pelo qual a criança adquire e usa os padrões sonoros de sua língua materna na comunicação. O pré-requisito para a consciência fonológica são as habilidades básicas de escuta, a aquisição de um vocabulário de milhares de palavras, a capacidade de imitar e produzir estruturas de frases básicas e o uso da linguagem para expressar necessidades, reagir a outras pessoas, comentar sobre as próprias experiências e entender os outros.
As habilidades fonológicas se desenvolvem em uma progressão previsível. As habilidades básicas de escuta e a consciência lexical são precursores essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica.
Desenvolvimento Infantil
A linguagem é um importante fator para o desenvolvimento e a aprendizagem. A linguagem oral é indispensável para as habilidades de leitura e escrita se estabelecerem, do mesmo modo que as habilidades de linguagem receptiva (não-verbal) e expressiva (verbal) também foram consideradas como bons sinais precoces da compreensão de leitura.
Foi constatado, também, que crianças com desenvolvimento abaixo do esperado na alfabetização apresentam um desempenho insatisfatório em compreensão da linguagem, produção sintática e tarefas metafonológicas.
Primeiro a criança compreende, depois fala
É importante a habilidade de escuta, com exposição massiva a histórias, diálogos e músicas.
Primeiro se dá a discriminação, depois a nomeação. Em casa, o aprendizado deve ser apresentado da maneira mais natural possível. O ensino deve ser baseado no acerto, para a criança não se sentir mal.
Habilidade de escuta
Os níveis que medem a capacidade das crianças seguem uma sequência de desenvolvimento reconhecida (COOK; WILLIAMS, 1985). Essa é uma habilidade bem importante, pois é a partir da atenção que conseguimos focar em um estímulo, melhorando as habilidades atencionais.
• Nível 1 (0 a 1 ano): caracterizado por extrema distração, a atenção da criança passa de um objeto, pessoa ou evento para outro rapidamente;
• Nível 2 (1 a 2 ano): a criança pode se concentrar em uma tarefa concreta de sua própria escolha, mas não tolerará qualquer intervenção de um adulto, seja verbal ou visual;
• Nível 3 (2 a 3 anos): a atenção ainda é canalizada em um único canal, a criança não pode atender a estímulos auditivos e visuais de diferentes fontes. A criança não pode, portanto, ouvir as instruções de um adulto enquanto ela está brincando, mas pode mudar toda a sua atenção para o falante e voltar para o jogo, com a ajuda do adulto;
• Nível 4 (3 a 4 anos): a criança ainda deve alternar sua atenção total, visual e auditiva, entre o falante e a tarefa, mas agora ela faz isso espontaneamente;
• Nível 5 (4 a 5 anos): a atenção da criança agora é de dois canais, isto é, ela entende instruções verbais relacionadas à tarefa sem interromper sua atividade para olhar para o falante. Seu período de concentração ainda pode ser curto, mas a criança pode ser ensinada em grupo;
• Nível 6 (5 a 6 anos): canais auditivos, visuais e manipulatórios são totalmente integrados e a atenção é bem estabelecida e sustentada.
Estágios de desenvolvimento da consciência fonológica
BIBLIOGRAFIA COOKE, Jackie.; WILLIAMS, D. Working with children's language. Bicester, Oxon : Winslow Press, 1985.