Atividades Práticas 2 - Louise Moura de Rezende de Carvalho

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCANTARA GOMES 
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
CONSÓRCIO CEDERJ-UAB-UERJ 
Instrumentação para o Ensino de Zoologia, Botânica e Ecologia 
 
 
Coordenadora: Profª Drª Patrícia Domingos 
Tutora à Distância: Profª Drª Isabela Gonçalves e Profª Drª Lucia Pangaio 
 
2o CONJUNTO DE ATIVIDADES PRÁTICAS 2020.2 
 
1) Escolha do Rio: 
Bairro: Quarteirão Brasileiro 
Rio: Piabanha 
 
1º Ponto: Em frente à saída do bairro Quarteirão Brasileiro, na Avenida Barão do Rio Branco, 
olhando na direção da rua que vai para o centro da cidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Consórcio CEDERJ 
 
Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
2º Ponto: Em frente a Faculdade de Medicina de Petrópolis, olhando em direção ao centro da 
cidade. 
 
 
3º Ponto: Em frente ao Palácio de Cristal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
2) Avaliação: 
Quadro de cálculo do Protocolo de Avaliação Rápida 
Rio avaliado: Rio Piabanha 
Parâmetros Nota Trecho 1 Nota Trecho 2 Nota Trecho 3 
1- Ocupação das margens 10 10 10 
2- Erosão 5 5 10 
3- Resíduos sólidos (“lixo”) 10 10 10 
4- Alterações do canal (calha do rio) 5 5 5 
5- Efluentes (“esgoto”) 10 10 10 
6- Plantas aquáticas 5 5 5 
7- Cor da água 0 0 0 
TOTAL 45 45 50 
CLASSIFICAÇÃO BOM BOM BOM 
 
 
3) Desdobramentos 
a) A que conclusão você chegou após seus resultados? 
 A condição do Rio Piabanha, ao longo do trecho observado, pode ser considerada boa, 
pois em sua maioria o rio não sofre alterações drásticas, como não ter casas ou pastagens em 
suas margens e não ser um local de despejo de esgoto. Entretanto a qualidade do rio não é 
ótima, pois não se observa a presença de plantas aquáticas diversificadas no mesmo, sendo 
observados apenas musgos nas margens do rio, e seu canal foi alterado com a construção de 
pontes e barreiras de cimento nas margens. 
 
b) Que pontos você destacaria numa discussão com seus alunos, após a avaliação dos 
resultados? 
 A presença de mata ciliar ao longo do trecho observado, a ausência de resíduos sólidos 
e de efluentes, que são fatores que colaboram para que a condição do rio seja boa, apontando 
ao longo da discussão como a ausência desses fatores iria prejudicar a qualidade do rio, como 
o processo de eutrofização que ocorreria caso houvesse despeja de esgoto no mesmo.