Planejamento_Semanal_2

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1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO 
Planejamento Semanal 2 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Lucimara Acosta 
Objetivos: 
• Conhecer os processos avaliativos. 
• Entender a eficiência e a eficácia de um processo de avaliação. 
• Compreender a importância do PPP. 
• Entender a aplicação do PPP no processo de construção do conhecimento. 
• Entender e aplicar a BNCC. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Videoaula 4 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista a videoaula 4 “Processos avaliativos” e faça a leitura dos slides disponíveis na plataforma. 
É uma videoaula sobre o conhecimento de 3 possibilidades avaliativas a se desenvolver na escola, 
problematizar as mais usuais (aquelas a partir de notas individuais que fomentam a competitividade) e pensar 
em outras formas de avaliações que valorizem o trabalho coletivo e cooperativo. Durante nosso curso faremos 
algumas sugestões que auxiliará para as atividades de avaliação. 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar nos estudos. 
 
Ação: Faça uma análise do papel do papel do professor no processo avaliativo relacionando as novas 
necessidades da educação e da sociedade onde estamos inseridos. Essa ação é fundamental para o seu 
entendimento sobre a disciplina e será importante no decorrer da avaliação final. 
 
2 Leitura do texto 04 
Duração: 01 hora Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Leitura do texto 4 do Guia da Disciplina referente a semana 2 com o título: “Processos avaliativos”. 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar nos estudos. 
 
Ação: Após ver a videoaula 4 onde apresentamos “Processos avaliativos” Você deverá fazer uma análise 
reflexiva sobre o processo avaliativo nas escolas e qual a real necessidade no processo de ensino aprendizagem 
para que a avaliação realmente seja significativa. 
 
3 Videoaula 05 
Duração: 01 hora e 30 minutos Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Assista a videoaula 5 “Projeto (é) Político (e) Pedagógico” e leia os slides disponíveis na plataforma. 
É uma videoaula sobre a importância de entender e aplicar o PPP dentro da escola como uma ferramenta 
básica e norteadora na construção do conhecimento e suporte para professores montarem suas aulas. Durante 
nosso curso faremos algumas sugestões que auxiliará para as atividades de avaliação. 
 
Objetivo da atividade – Auxiliar nos estudos. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Ação – Refere-se a uma análise do PPP e quando replanejar para alcançar metas, sua importância na 
elaboração de aulas diferenciadas entendendo que partir do processo de análise o professor poderá atender 
de forma mais ampla seus alunos e suas necessidades. Essa ação é fundamental para o seu entendimento 
sobre a disciplina e será importante no decorrer da avaliação final. 
 
4 Leitura do texto 05 
Duração: 01 hora Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Leia o texto 5 “Projeto (é) Político (e) Pedagógico”, trata sobre o tema da 5ª videoaula referente a 
importância do PPP na construção das aulas. 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar nos estudos. 
 
Ação: Após ver a videoaula 5 onde apresentamos “ Projeto (é) Político (e) Pedagógico” você irá observar a 
estrutura de um PPP e a importância do professor na construção do seu plano de aula dentro de um programa 
e a facilidade em replanejar de acordo com a necessidade encontrada em sala de aula. Após a leitura do texto, 
faça um resumo dos principais tópicos e pontos abordados. 
 
5 Videoaula 06 
Duração: 01 hora e 30 minutos Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Assista a videoaula 6 “Base Nacional Comum Curricular” e leia os slides disponíveis na plataforma. 
É uma videoaula sobre conhecer como se deu a inicialmente construção coletiva da Base Nacional Comum 
Curricular, compreender o processo político a qual ela estava inserida (2014~2016), crise das 
representatividades políticos-institucionais e compreender a necessidade de constantemente reavaliar os 
planejamentos para as melhorias e necessidades que aparecerem ao longo do ano. Durante nosso curso 
faremos algumas sugestões que auxiliará para as atividades de avaliação. 
 
Objetivo da atividade – Auxiliar nos estudos. 
 
Ação – Refere-se a uma análise da necessidade de diretrizes diferenciadas para a base curricular, levando em 
consideração mudanças de políticas econômicas e políticas educacionais, visando a qualidade do ensino 
proposto. Essa ação é fundamental para o seu entendimento sobre a disciplina e será importante no decorrer 
da avaliação final. 
 
6 Leitura do texto 06 
Duração: 01 hora Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Leia o texto 6 “Base Nacional Comum Curricular”, trata sobre o tema abordado na videoaula 6 e 
refere-se sobre a construção e a importância da BNCC. 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar nos estudos. 
 
Ação: Após ver a videoaula 6 onde apresentamos “Base Nacional Comum Curricular” você irá observar a 
importância de ouvir pessoas diferentes dentro da área da educação para que mostrem diferentes tipos de 
necessidades a respeito de uma reestruturação da BNCC. Esse texto complementa seu aprendizado e reforça 
os principais contextos apresentados. Após a leitura do texto, faça uma análise da importância dos principais 
tópicos encontrados. 
 
 
 
 
3 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
7 Fórum de discussão 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O fórum é uma ferramenta altamente importante para o andamento da disciplina, uma vez que 
permite ao aluno expressar sua opinião sobre o tema proposto, bem como interagir com os demais colegas. A 
produção de conhecimento realizada num fórum, além de transformadora, é extremamente útil para a 
disciplina. Não deixe de participar! 
 
Postagem: Fórum Semanal 2 
 
Ação 1 - Aqui iremos instituir um fórum de discussão que deverá ter os questionamentos e procedimentos que 
deverão servir de parâmetros para sua avaliação final. As respostas devem ser realizadas em até 50 palavras. 
 
EM RELAÇÃO AO RECORTE DE TEXTO ABAIXO EXPLIQUE E DÊ UM EXEMPLO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR 
MEDIADOR NA COSNTRUÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO COM QUALIDADE. 
 
Resenha da obra de Jussara Hoffmann: “ Avaliar para promover: as setas do caminho” 
 
(http://www.artigos.com/artigos-academicos/14457-resenha-da-obra-de-jussara-hoffmann-avaliar-para-
promover-as-setas-do-caminho) 
 
Para Jussara Hoffmann, a avaliação tem que percorrer um caminho inusitado, pelo sonho e desejo de superação 
para se chegar a algum objetivo ou destino. Com essa afirmação, a autora irá mostrar as setas ou melhor, 
direção, para se fazer essa avaliação. Uma delas seria uma avaliação reflexiva que pode mudar a realidade. A 
autora fala também que para transformar a escola, é necessário uma reflexão conjunta de professores, alunos, 
funcionários e comunidade escolar, pois com a união de todos, poderão ocorrer as mudanças e práticas para 
um ensino melhor. Outra alternativa que HOFFMANN sugere é o fim das avaliações positivas e classificatórias, 
por apresentarem um sistema divisório entre alunos considerados bons dos fracos, são também radicais e 
arbitrária. A avaliação deve ser voltada à cidadania, democracia e direitos à educação. Por isso, HOFFMANN, 
defende a avaliação mediadora, fundada na ação reflexiva, uma situação que promova melhoria na situação, 
valorizando não somente o professor, mas principalmente colocar o aluno como o centro de toda a 
aprendizagem, aceitando os seus pré-conhecimentos e utilizando durante as aulas. Em relação a avaliação de 
aprendizagem tem a finalidade é a observação contínua das manifestações de aprendizagem que levam a 
promoção e melhoria no individualismo. Mas infelizmente o Brasil ainda está calcado no modelo 
tradicionalismo em que o professor passa o conteúdo, como o único redentor de sabedoria e aluno apenasrecebe as informações, “engolindo” as informações, ou melhor, decorando todo o conteúdo somente para 
passar de ano, gerando a falta de vontade do aluno ir à escola. Sendo assim, HOFFMANN defende a 
aprendizagem mediadora, pois só assim o aluno poderá expressar seu conhecimento e o professor não será 
mais aquele que terá a verdade absoluta, ambos poderão trocar informações de conhecimento, como também 
afirmam Vygotsky e Piaget. 
Bibliografia; Jussara Hoffmann: Avaliar para promover: as setas do caminho 
Ação 2 – Você pode consultar livros se quiser para escrever, mas aqui deverá comentar a resposta de algum 
colega seu completando-a. Quando se referir a algum colega deverá citar seu nome e dizer se concorda ou 
discorda da resposta dada e justificar. 
 
Atenção: Esta atividade irá compor a nota de participação do aluno. Verifique critérios de avaliação no bloco 
inicial do Moodle. 
 
http://www.artigos.com/artigos-academicos/14457-resenha-da-obra-de-jussara-hoffmann-avaliar-para-promover-as-setas-do-caminho
http://www.artigos.com/artigos-academicos/14457-resenha-da-obra-de-jussara-hoffmann-avaliar-para-promover-as-setas-do-caminho
 
 
 
4 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
8 Questionário – semana 2 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Neste questionário você terá as questões que contemplam o conteúdo da disciplina dada até aqui. Faça uma 
leitura dos textos anexados e responda com calma. 
 
Preste atenção: Esta atividade irá compor a nota de participação do aluno. Verifique os critérios de avaliação 
no bloco inicial do Moodle. 
 
Objetivo do Questionário: Este questionário tem como objetivo incentivá-lo a revisar o conteúdo estudado 
nas videoaulas desta semana e prepará-lo para futuras avaliações. É extremamente importante que você 
responda estas questões, pois além de fixar o conteúdo, o resultado deste questionário irá compor a sua nota 
de planejamento semanal do módulo correspondente. 
 
Observação: Esta atividade é individual. O link deste questionário está disponível no Moodle. 
 
9 Filme 01 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade - assista ao filme “BNCC - As 10 competências gerais” disponível no link abaixo e procure prestar 
atenção nas situações que são apresentadas. 
 
Abaixo temos uma contextualização do que é tratado no filme. Isso é importante porque você tenha uma ideia 
do enredo e das tratativas. 
“O filme retrata as 10 competências em linhas gerais do BNCC e suas atribuições na melhoria da educação 
atual. Definindo também o que pretendemos construir na educação e qual o cidadão que queremos colocar 
dentro da sociedade. Levar o aluno a se tornar um cidadão crítico e reflexivo” 
 
Objetivo da atividade – Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo. 
 
Ação: Após assistir ao filme faça uma resenha contendo os principais tópicos abordados e fazendo a análise da 
importância do professor no processo de construção do conhecimento. A resenha deve conter 15 linhas. Essa 
resenha não precisa ser entregue, mas será fundamental para a resposta da avaliação final da disciplina. 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pq0ieMDrHr8 – acesso em 18/04/2018. 
 
10 Filme 02 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade - Assista ao filme “Vasco Moretto fala sobre o Projeto Político Pedagógico, sua importância e 
estrutura” disponível no link abaixo e procure prestar atenção nas situações que são apresentadas. 
Abaixo temos uma contextualização do que é tratado no filme. Isso é importante para que você tenha uma 
ideia do enredo e das tratativas. 
 
“O filme retrata a importância da gestão educacional, o papel do professor e a construção de um PPP de acordo 
com a realidade dos alunos e da escola onde está inserida. Retrata o estudo de valores diferenciados dentro 
de escolas em regiões diferenciadas.” 
 
Objetivo da atividade: Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=pq0ieMDrHr8
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Ação: Após assistir o filme faça uma resenha contendo os principais tópicos abordados e verifique a 
importância da gestor escolar e a construção de um PPP com qualidade. A resenha deve conter 15 linhas. Essa 
resenha não precisa ser entregue, mas será fundamental para a resposta da avaliação final da disciplina. 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=zcCRaEy3JR8 – acesso em 18/04/2018. 
 
11 Atividade 01 – Leitura complementar 2 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: A leitura “Base Nacional Comum Curricular” (Recorte de artigo) permite fazermos uma análise um 
pouco mais profunda da linha de tempo da construção da base. 
 
Objetivo da atividade - Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo. 
 
Ação – Leia a Leitura complementar 2 disponível e faça análise das etapas de construção da BNCC com a 
visão de um documento normativo a ser seguido. O conteúdo deverá ser usado como suporte de 
conhecimento para atividades posteriores. 
 
 (Leitura complementar 2 encontra-se na 2ª semana do guia da disciplina após o texto número 6). 
 
12 Filme 03 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista ao filme “Diferenças entre BNCC, PCN e Diretrizes Curriculares (Papo de Educador)” 
disponível no link abaixo e procure prestar atenção nas situações que são apresentadas. 
 
Abaixo temos uma contextualização do que é tratado no filme. Isso é importante para que você tenha uma 
ideia do enredo e das tratativas. 
 
“O filme retrata as diferenças existentes entre o três norteadores da educação e suas funções dentro do 
processo de construção do conhecimento Retrata a linha de conduta e procedimentos a serem seguidos na 
construção de nossas aulas e o PPP das escolas”. 
 
Objetivo da atividade – Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo. 
 
Ação: Você deverá comentar a relação existente entre os três norteadores e demonstrar a importância do 
professor no processo de construção de suas aulas. Não há necessidade de envio de arquivo. 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=T1ztHC8f2Os – acesso em 18/04/2018. 
 
13 Atividade 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: A atividade é de suma importância para que possamos analisar a evolução da diversidade étnico-
racial-cultural dentro do ensino. Portanto preste atenção ao desenvolvimento abaixo do esquema. Não é 
necessário entregar as respostas. 
 
Objetivo da atividade - Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zcCRaEy3JR8
https://www.youtube.com/watch?v=T1ztHC8f2Os
 
 
 
6 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
 
 
Ação – Observe o esquema apresentado e faça uma síntese do papel do professor na construção de seus planos 
de aulas levando em consideração a diversidade exposta no quadro acima. Não há necessidade do envio de 
arquivo. 
 
12 Charge 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: A leitura de Charges permite fazermos uma ligação entre a vida em sala de aula e o papel do 
Professor que desenvolve uma dinâmica de valores a serem passados. A charge nos leva a refletir uma 
situação do nosso cotidiano. 
 
Objetivo da atividade: Auxiliar nos estudos e fixação de conteúdo 
 
Ação – Leia a Charge disponível e faça uma análise da necessidade de programas/conteúdos/currículos e 
metodologias diferenciadas para serem trabalhadas junto aos alunos dando a todos o entendimento que a 
diferença é que faz a sociedade onde estamos inseridos. Não há necessidade de envio de arquivo.