Educação Corporativa e Gestão Organizacional

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19/10/2020 Cosmos · Cosmos
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Educação corporativa como estratégia organizacional
Professor(a): Benedito Decio da Silveira Camargo Jr. (Mestrado acadêmico)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
As empresas passaram a investir na Gestão da Comunicação, na expectativa do
desenvolvimento de uma comunicação realmente estratégica, cuja atuação esteja
alicerçada em um padrão de gestão e uso de recursos que possibilitem à organização
atingir seus objetivos mercadológicos e institucionais, movimentando-se em um ambiente
mutável, incerto e competitivo como o que prevalece nas sociedades contemporâneas. A
compreensão e bom uso da comunicação podem contribuir para:
I. Qualificar práticas gerenciais em comunicação. 
II. Acabar com as práticas informais de comunicação dentro da empresa. 
III. Otimizar as relações da instituição com seus diversos públicos internos e externos. 
IV. Melhorar o desempenho operacional pela boa comunicação entre as áreas e dentro
delas.
Estão corretas apenas as afirmações:
Alternativas:
Código da questão: 35489
A gestão de pessoas passa a ter a incumbência estratégica de suprir as capacidades
organizacionais no que se refere às competências dos seus colaboradores (conhecimentos,
habilidades e atitudes). Nem sempre a gestão de pessoas foi entendida desta forma. Em
um primeiro momento, a ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL, era realizada por outros
departamentos, como contabilidade. As pessoas eram vistas como meramente um recurso
da organização. Mais recentemente é que a GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS vem
buscando o alinhamento das competências individuais, às capacidades organizacionais e
competências essenciais para a organização. Neste contexto:
I. Os colaboradores passam a ser considerados como capital humano e intelectual no
negócio.
II. O modelo estratégico de gestão de pessoas deve ser capaz de reter e comprometer
os seus talentos.
III. Emerge a gestão por competências, como uma substituição atual e viável à gestão
estratégica de pessoas.
IV. A gestão de pessoas precisa focar a operacionalização da captação, treinamento,
remuneração e informações.
Estão corretas apenas 
as afirmações:
Alternativas:
Código da questão: 35476
I, II e IV.
III e IV.
I e II.
I, III e IV.
II e III.
III e IV.
II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
I e II.
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Para Rosenberg (2001), o e-learning seria algo bastante complexo se o seu único
objetivo fosse desenvolver e executar treinamentos de alta qualidade. 
Identifique a estratégia para construção de uma e-learning bem sucedida:
Alternativas:
Código da questão: 35511
As pessoas de todos os níveis da organização deverão assumir o compromisso de
assegurar que possuem as qualificações exigidas, atuais e futuras, PORQUE espera-se que
as pessoas no nível operacional descubram por si próprias como melhorar e agilizar seu
trabalho.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
Código da questão: 35485
A gestão do conhecimento contempla a criação, a disseminação e a (___________) do
conhecimento para atingir plenamente os objetivos da organização. É uma área nova na
confluência entre tecnologia da informação e (___________), um novo campo entre a
(___________), a cultura e os sistemas de informação de uma organização.
A partir do parágrafo acima, assinale a alternativa que contém – na ordem correta - as
palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
Código da questão: 35483
Segundo Éboli (2004), os verdadeiros líderes educadores adotam posturas e
comportamentos como:
Alternativas:
Treinameto online, arquitetura de aprendizagem.
Novas abordagens para o e-learning; infraestrutura; cultura de aprendizagem,
mudança e comprometimento gerencial; estudo de caso e reinvenção da organização
do treinamento.
Estudo de caso, infraestrutura, gestão do conhecimento.
Novas abordagens, treinamento online, gestão do conhecimento, estudo de caso,
reinvenção da organização do treinamento.
Gestão do conhecimento e treinamento online.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Multiplicação – Administração – Capacitação.
Utilização – Administração – Estratégia.
Utilização – Administração – Capacitação.
Multiplicação – Estratégia – Capacitação.
Multiplicação – Estratégia – Estratégia.
comprometem-se com seu processo de aprendizagem e treinamento gerencial.
coaching, noivado, mentoria e treinamento gerencial.
comprometem-se com seu processo de aprendizagem e desenvolvimento das
equipes; adotam práticas que reforçam a cultura de aprendizagem; orientam a
necessidade de formação e; avaliam constantemente.
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Código da questão: 35547
Ao incorporar os elementos críticos de estratégias e de valores, as universidades
corporativas podem assumir uma variedade de formas e estruturas organizacionais. A
organização dos conteúdos, por sua vez, segue alguns princípios que se mostram comuns
em várias organizações, sendo derivados da abordagem baseada em competências. 
Identifique as competências supracitadas:
Alternativas:
Código da questão: 35509
Comunicação empresarial é a relação da empresa com o seu público interno e externo,
envolvendo um conjunto de procedimentos e (________) destinados à intensificação do
processo de (________) e à difusão de informações sobre as suas atuações, resultados,
missão, objetivos, metas, projetos, processos, normas, procedimentos, instruções de
serviço, etc. É um recurso (________) de gestão que, quando bem aproveitado, pode garantir
o funcionamento coeso, integrado e produtivo da empresa.
A partir do parágrafo acima, assinale a alternativa que contém – na ordem correta - as
palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
Código da questão: 35493
É de responsabilidade dos profissionais de treinamento, desenvolvimento e educação
das organizações identificar, manter e renovar as opções mais relevantes para cada caso,
variando de acordo com a área de atuação e o tipo de negócio. 
Identifique o que as trilhas de aprendizagem pressupõem:
Alternativas:
Código da questão: 35519
O ensino da solução de problemas éticos pode fazer diferença nos comportamentos
éticos PORQUE este tipo de treinamento pode aumentar o nível de desenvolvimento moral
dos indivíduos e a consciência dos problemas éticos nos negócios.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
visionário, patrocionador, controlador, especialista, professor, aprendiz e
comunicador.
adotam práticas que reforçam a cultura de aprendizagem, visionário e patrocinador.
Currículo básico, currículo transversal e currículo organizacional.
Currículo organizado, currículo específico.
Currículo básico, currículo transversal e currículo específico.
Valores, currículo transversal.
Currículo estratégico, currículo básico.
Veículos – Controle – Estratégico.
Veículos – Controle – Formal.
Veículos – Comunicação – Formal.
Técnicas – Comunicação – Estratégico.
Técnicas – Controle – Formal.
Vinculação entre o caminho do indivíduo e a estratégia da organização.
Divulgação das opções de aprendizagem disponíveis.
Abertura da aprendizagem ao contexto social.
A educação constrói uma aprendizagem contínua do ser humano.
Aprendem em diversas situações.19/10/2020 Cosmos · Cosmos
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Alternativas:
Código da questão: 35473
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
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