DEFICIENCIAS DE PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM

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DEFICIÊNCIAS
 DE PROCESSAMENTO
 DA LINGUAGEM
ARIELA LISBOA PEREIRA
JENIFFER LIMA
ISABELLY MEDEIROS
ITANIA KALENYA
JADIEL BANDEIRA
MÍRIAN LIMA
MURILO 
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA
INTRODUÇÃO
Fonte:http://1.bp.blogspot.com/-wYEJi-xwDmI/Uqo0B5BxJiI/AAAAAAAAAOA/kqZPphq4rWU/s1600/science-cerebro-epigenetica.jpg
Fonte:https://media.licdn.com/mpr/mpr/AAEAAQAAAAAAAAh1AAAAJDVlN2UzZDZjLWUwNzgtNDRjYy1iYTE0LTM0NTlmNjI1MzNiMA.jpg
Fonte:https://i2.wp.com/cuadroscomparativos.com/wp-content/uploads/2016/05/bfcd5bf4-0972-4c56-880e-05ef6479281b.jpg
Fonte:https://image.slidesharecdn.com/dominanciacerebral-140627212604-phpapp02/95/dominancia-cerebral-4-638.jpg?cb=1403904424
Fonte:http://meucerebro.com/wp-content/uploads/2015/07/linguagem-c%C3%A9rebro-1024x761.png
Fonte:https://ibralc.com.br/wp-content/uploads/2016/06/areas-moralidade-linguagem-corporal-pnl-ibralc.jpg
CARACTERÍSTICAS E SINTOMAS NA LINGUAGEM EM GERAL
As dificuldades no processamento da linguagem são prevalentes na infância, e se revelam em alguns distúrbios que processam a fala e a escrita no desenvolvimento da criança. Quando diagnosticado ainda na infância esses distúrbios são passíveis de tratamento e prevenção. A comunicação é de grande de importância no desenvolvimento do indivíduo, a linguagem é essencial para a socialização no meio em que vive e na comunidade.
O atraso na linguagem pode causar grandes impactos na vida social em seu sucesso acadêmico e ocupacional.
Os sintomas mais comuns das dificuldades no processamento da linguagem são vários, podemos citar alguns mais freqüentes e que servem para verificar tais dificuldades.
- Compreensão da fala:
· 	Atraso na fala;
· 	Dificuldades para pronunciar nomes de pessoas e de objetos;
· 	Utiliza linguagem vaga e imprecisa;
· 	Fala lenta e com interrupções;
- Leitura:
· 	Tem atrasos significativos na aprendizagem da leitura;
· 	Dificuldade para dizer nomes;
· 	Tenta adivinhar palavras estranhas;
· 	Lê lentamente;
- Escrita:
· 	Tarefas incompletas, sentenças breves, vocabulário limitado;
· 	Problemas com gramática;
· 	Ortografia comprometida e com muitos erros;
· 	Idéias mal organizada na tarefa;
· 	Propensos a escrever, pouco desenvolvimento do tema;
 
Transtornos da linguagem
TRANSTORNO DA FONAÇÃO ou DISFONIA: 
-A disfonia é uma dificuldade ou dor durante a fala 
- Lesão do X nervo craniano ou do vago espinal, que interfere na movimentação das cordas vocais.
- As disfonias podem ser congênitas, como a Síndrome Cri-du-chat (Choro e sons semelhantes ao miado do gato).
- Disfonia transitória se dá no desenvolvimento normal do adolescente.
Transtornos da linguagem
TRANSTORNO DA ARTICULAÇÃO DA PALAVRA ou DISARTRIAS:
dificuldade de utilizar os músculos da fala, sendo também considerada um problema motor, com lesão no NEURÔNIO motor.
PERIFÉRICA: compromete os nervos cranianos VII e XII, cuja função está ligada ao movimento da face e da língua;
CENTRAL: cujo falha estará no cerebelo, extrapiramidal e pseudobulbar .
Causas associadas a Doenças como: parkinson, AVC, traumatismo , doenças congênitas, paralisia cerebral, esclerose múltipla, entre outras .
As principais características são fala lenta, arrastada ou imprecisão na articulação das sílabas . 
Transtornos da linguagem
TRANSTORNO DO RITMO:
Gagueira: não mantêm um ritmo normal da fala e geralmente acompanhadas de irregularidades respiratórias na emissão da fala, suas respostas são monossilábicas, exixtem evidências de terem causas genéticas;
Alterações de velocidade da fala: Taquilalia (velocidade acelerada da fala comprometendo a comunicação) e Bradilalia ( velocidade baixa na expressão da fala, revelando um discurso empobrecido.)
Transtornos da linguagem
RETARDO NO DESENVOLVIMENTO DA FALA:
Apresenta um vocabulário enfraquecido, dificuldade na articulação de palavras, supressão, trocas e inversões de fonemas. Podem seguir de Gagueira , falar correto quando estiver na idade escolar, e ainda apresentar disgrafia ou dislexia.
Transtornos da linguagem
RETARDO NO DESENVOLVIMENTO DA FALA:
Disgrafia: 
Apresentação desordenada do texto, margens malfeitas ou inexistentes, traçado tamanho pequeno ou grande, pressão leve ou forte, letras irregulares ou retocadas, distorção da forma das letras ‘o’ e ‘a’, movimentos contrários ao da escrita convencional, ligações defeituosas de letras na palavra, irregularidades no espaçamento das letras na palavra, direção da escrita oscilando para cima ou para baixo, dificuldade na escrita e no alinhamento dos números na página.
Transtornos da linguagem
RETARDO NO DESENVOLVIMENTO DA FALA:
Dislexia:Dificuldades com a identificação dos símbolos gráficos no início da sua alfabetização, além disso demora a aprender a falar; dificuldades em escrever números e letras correspondente, em ordenar as letras do alfabeto, meses do ano e sílabas de palavras compridas; atrapalha-se ao pronunciar palavras longas; déficits em planejar e fazer redação.
Autismo: Não desenvolvem linguagem apropriada, repetem frases;
Transtornos da linguagem
Afasia
Definição: 
Deficiências coletivas na produção e compreensão da linguagem, acompanhadas por lesões neurológicas. ( GAZZANIGA, IVRY, MANGUN,2006)
Causas: 
Acidente vascular cerebral, traumatismo crânio encefálico, tumores no sistema nervoso central, doenças infecciosas, doenças neurodegenerativas. 
Principais tipos: 
Afasia de Broca, Wernicke e Condução 
Casos clínicos
Casos clínicos
Intervenção psicopedagógica na linguagem
A intervenção envolverá estudante, escola, família, psicopedagogo e por vezes psicólogo, estes elementos trabalharão juntos para a superação das dificuldades de aprendizagem. 
Avaliação
	
Anamnese
EOCA - Entrevista operativa centrada na aprendizagem
Técnicas projetivas dos vínculos escolares
Avaliação
	
Anamnese
EOCA - Entrevista operativa centrada na aprendizagem
Técnicas projetivas dos vínculos escolares
Técnicas projetivas dos vínculos familiares
Intervenção psicopedagógica 
Buscar os pontos fortes do educando (melhorar sua autoestima) 
Intervenção psicopedagógica 
Buscar os pontos fortes do educando (melhorar sua autoestima) 
Intervenção psicopedagógica 
Estimulação da linguagem da leitura e escrita de forma lúdica: jogos, brincadeiras, produção artística, meios para que a criança expresse-se
Intervenção psicopedagógica
Adoção de livros gravados em áudio
Testes e trabalhos adaptados
Avaliações em forma de prova oral
Orientações ao professor:
Sensibilidade durante a avaliação e intervenção
Considerações finais
A partir do exposto é possível salientar a relevância do processo cognitivo linguístico e o quanto que alterações interferem na aprendizagem do indivíduo. Além do mais a avaliação e intervenção psicopedagógica contribui significamente na integração do indivíduo em sua aprendizagem.
Referência
SMITH, C., STRICK, L. Tipos básicos de dificuldades de aprendizagem. In:______. Dificuldades de aprendizagem de A a Z: um guia completo para pais e educadores . Porto Alegre: Artmed, p.51-59, 2007.
DANTAS, V. A. O. ALVES, J. A. A. Dificuldades de leitura e escrita: uma intervenção psicopedagógica. São Cristovão - SE, 2011.
Referências
Bradilalia. Enciclópedia temática. Disponível em <http://old.knoow.net/ciencmedicas/medicina/bradilalia.htm> Acesso: 13/05/2017
Disartrias: sintomas, tratamentos e causas. Disponível em <http://www.minhavida.com.br/saude/temas/disartria> Acesso: 13/05/2017
Disfonia. Disponível em <http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=disfonia&lang=3> Acesso: 13/05/2017
PRATES, Letícia Pimenta Costa Spyer; MARTINS, Vanessa de Oliveira. Distúrbios da fala e da linguagem na infância. Revista Médica de Minas Gerais, Belo Horizonte, v. 1, n. 21, p.54-60, jan. 2011.
GAZZANIGA, M. S.; IVRY, R.B; MANGUN, G.R. A linguagem e o cérebro. IN______ (orgs). Neurociência cognitiva: a biologia da mente. Editora Artmed, 2 ed.,2006, p.369- 417. 
GIUSTI, E. Distúrbio Específico de Linguagem. Disponível em < http://www.atrasonafala.com.br/disturbio-especifico-de-linguagem.html Acesso:07/05/17
Referências
PRATES, Letícia Pimenta Costa Spyer; MARTINS, Vanessa de Oliveira. Distúrbios da fala e da linguagem na infância. Revista Médica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Mg – Brasil, v. 1, n. 21, p.54-60, jan. 2011.
Principais distúrbios da linguagem da fala. (2012). Disponível em <https://pedagogiaaopedaletra.com/principais-disturbios-da-linguagem-e-da-fala/> Acesso: 13/05/2017
ROTTA, N.T., OHLWILER, L. e RIESGO,R. DOS S. Transtorno da linguagem. In. Riesgo (org.). Transtornos da Aprendizagem:Abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artemed, p. 112-129, 2016.
Taquifemia e taquilalia: fala acelerada. (2012). Disponível em <http://fonoaudiologarj.blogspot.com.br/2012/09/taquifemia-e-taquilalia-fala-acelerada.html> Acesso: 13/05/2017