CARTILHA - FORMAÇAO PEDAGÒGICA

Prévia do material em texto

A importância do estágio na educação:
Flavia Francieli Simões Costa,
Iara Simone Jung.
Curso de
FORMAÇAO PEDAGÒGICA 
EM PEDAGOGIA
observação da instituição durante a pandemia.
v
APRESENTAÇÃO
O presente projeto virtual apresentado para rendimento acadêmico, tem o intuito de representar como pode ser explicitado a atividade lúdica dentro ou fora da sala de aula, o tema aqui delimitado preocupou-se em se dedicar com esta teoria e mostrar uma ideia de como poder ser colocado na pratica. Além do mais foi escolhido a dedo a disciplina de geografia ou ciências, dependendo do livro que traz como um de seus assuntos o tectonismo no qual abrange o contexto da estrutura das camadas da terra e os movimentos tectônicos.
FONTE:https://www.google.com/search?q=trabalho+virtual+na+escola&tbm=isch&ved=2ahUKEwiQ_pbEt7ztAhXZK7kGHYYiCswQ2cCegQIABAA&oq=trabalho+virtual+na+escola&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQHjoGCAAQBRAeOgYIABAIEB46BAgAEBhQSpYjjhg5ThoAHAAeACAAe8BiAGNDpIBAzItOJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=i2vOX9CMMNnX5OUPhsWo4Aw&bih=554&biw=1168&rlz=1C1GCEB_enBR864BR888#imgrc=7nnBCflBavK9wM
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 4
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 5
CONHECENDO AS FALHAS................................................................................................................................................................ 6
FALHAS QUE FORMAM CORDILHEIRAS......................................................................................................................................................8
OS TERREMOTOS E TSUNAMIS.......................................................................................................................................................... 10
METODOLOGIA ...................................................................................................................................................12
CONCLUSÃO .......................................................................................................................................................14
BIBLIOGRAFIAS ...................................................................................................................................................16
INTRODUÇÃO
Os movimentos realizados pelas placas tectônicas ocorrem em virtude das altas temperaturas existentes no interior da Terra. E, primordialmente iremos relembrar a estrutura das camadas da terra
OBJETIVO
Demonstrar o movimento das placas tectônicas na crosta terrestre.
Mostrar o que são as falhas.
Explicar como ocorre o movimentos das falhas
Identificar as placas tectônicas.
CONHECENDO AS FALHAS.
As falhas são fraturas nas estruturas rochosas, resultantes da ação de forças internas da Terra. Ao se movimentarem, as placas tectônicas geram grande pressão nas rochas, causando alterações em sua estrutura, o que pode resultar em falhas. Na formação das falhas ocorre deslocamento de blocos rochosos, um em relação ao outro. 
Apresentamos aqui 04 tipos de movimentos.
A falha normal ou também conhecida como movimento de convergência, ocorre quando duas placas se chocam e a borda de uma fica debaixo da outra até chegar ao manto.
A falha inversa ou também denominada movimento divergente, consiste no distanciamento de duas placas, neste tipo de falha, um bloco rochoso sobe verticalmente em relação ao outro. Veja imagem a seguir!
As falhas normais e inversas.
v
FONTE: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/falha-geologica.htm
FALHAS QUE FORMAM CORDILHEIRAS
A falha transcorrente ou também movimento transformante esta é uma falha que combina movimentos horizontais e verticais dos dois blocos rochosos, tanto de distensão como de compressão, ocorre pelo fato de uma placa se locomover, deslizar sobre a outra.
E a falha obliqua ou também chamada de movimento de colisão e soerguimento, é caracterizada pelo movimento horizontal dos blocos rochosos. Ocorre nas áreas onde as placas tectônicas movimentam-se paralelamente uma em relação á outra. A seguir veremos como exemplo essa característica de formação as cordilheiras dos Andes e o Himalaia.
Falha transcorrente e obliqua
v
FONTE: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/falha-geologica.htm
OS TERREMOTOS E TSUNAMIS
Os terremotos também conhecidos como abalos sísmicos, são tremores ou vibrações da crosta da terra provocados pelo tectonismo ou pelos fenômenos vulcânicos.
Tsunamis, aqui veremos que na crosta oceânica também ocorre terremotos de diversas intensidades, semelhantes aos que ocorrem em terra firme, capazes de originar um tsunami – fenômeno caracterizado por ondas gigantescas sobre continentes e Ilhas, provocando grande destruição e mortes.
Veja as imagens a seguir.
CATASTOFRES CAUDADAS PELA ATIVIDADE TECTONICA.
v
FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/internacional/2016/05/160506_san_andres_terremoto_if
METODOLOGIA
	Para desenvolver o presente projeto foi utilizada a pesquisa bibliográfica na qual “permite meios para explorar novas áreas e tem como finalidade possibilitar ao cientista o reforço de uma gama de informações em suas pesquisas” (GIL, 2002). Dessa forma, a pesquisa bibliográfica define a partir do levantamento teórico resultados inovadores.
Apresentação de slides e sistematização dos conteúdos .
v
FONTE https://www.google.com/maps/uv?pb=!1s0x9307951d507fc351%3A0x38956a37a048b3d2!3m1!7e115!4s%2Fmaps%2Fplace%2FESCOLA%2BBRANCA%2BDE%2BNEVE%2BSANTA%2BHELENA%2F%40-10.8490306%2C-55.1812059%2C3a%2C75y%2C184.6h%2C90t%2Fdata%3D*213m4*211e1*213m2*211sykpHyd9r5xnTy_fz5R0TKw*212e0*214m2*213m1*211s0x9307951d507fc351%3A0x38956a37a048b3d2%3Fsa%3DX!5sESCOLA%20BRANCA%20DE%20NEVE%20SANTA%20HELENA%20-%20Pesquisa%20Google!15sCgIgAQ&imagekey=!1e2!2sykpHyd9r5xnTy_fz5R0TKw&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwj9oNvowLztAhWtIrkGHZbDCpQQpx8wCnoECBIQAw#
CONCLUSÃO
Por meio dos dados obtidos, buscou-se mostrar uma maneira simples através dessa cartilha de como pode ser trabalhado as camadas da terra e o tectonismo com facilidade e ilustrações para compreensão das crianças.
“
“
O primeiro dever
da inteligência
é desconfiar dela
mesma.
- Albert Einsten
Sem sonhos, a vida não tem brilho. Sem metas, os sonhos não têm alicerces. Sem prioridades, os sonhos não se tornam reais. Sonhe, trace metas, estabeleça prioridades e corra riscos para executar seus sonhos. Melhor é errar por tentar do que errar por omitir. (Augusto Cury)
FONTE: https://www.pensador.com/frase/MTkxMjkwNQ/
BIBLIOGRAFIAS
ADAS, Melhem. Expedições geográficas, componente curricular geografia, 6º ano/ADAS, Sergio. 2 ed. – São Paulo: Moderna 2015.
AZEREDO, Tiago. Litosfera e placas tectônicas. Disponível em: <http://educacao.globo.com/artigo/litosfera-e-placastectonicas.html>. Acesso em 04-11-2020.
RODRIGUES, Regis. Tectonismo. Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br/geografia/tectonismo.htm.> Acesso em 04-11-2020.
PENA, Rodolfo F. Alves. Camadas da terra. Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/as-camadas-terra.htm. Acesso em 04-11-2020.