Teste 7 - Conteudo Metodologia

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1.
		O teatro é uma arte que se associa à história do homem e à própria história da comunicação humana, vez que se configura uma arte híbrida, envolvendo literatura e encenação. Nesse sentido, o teatro tem um papel importante na vida dos estudantes, porque:
	
	
	
	principalmente, não favorece a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola.
	
	
	sendo utilizado, não auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo.
	
	
	desperta o gosto pela leitura, faz repensar e querer modificar a realidade instaurada.
	
	
	compromete a socialização e integração das turmas.
	
	
	não possui caráter lúdico e constitui-se apenas como forma de lazer.
	
Explicação:
O aluno deve destacar essa relação entre arte e vida e seu potencial de transformação da realidade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em relação à proposta metodológica de ensino do Teatro, o professor deve propor desafios que mobilizem o processo de criação e a expressão do educando. Assinale a proposição que melhor corresponde ao trabalho que pode ser realizado visando, especificamente, o ensino do Teatro:
	
	
	
	Pesquisa de sons, fabricação de objetos sonoros e estudo sobre as manifestações culturais, os saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
	
	
	Articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado, investigação sobre o que ocorre no e pelo corpo, discussão sobre as relações entre corporeidade e produção estética.
	
	
	Estudo sobre os gêneros literários, redação e leitura comentada, análise sintática.
	
	
	Criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.
	
	
	Explorações plurais e transformações de materiais plásticos, de recursos tecnológicos de produção de imagens visuais, apropriações da cultura cotidiana e de diferentes culturas.
	
Explicação:
A proposta metodológica que promove o trabalho mais específico com o Teatro é aquela que explora a expressão corporal e a dramatização através de jogos dramáticos, improvisações, atuações e encenações, promovendo a vivencia de diferentes papéis e a interação entre atuantes e espectadores.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O trabalho pedagógico em arte/educação desenvolvido a partir do Teatro deve envolver mais especificamente:
	
	
	
	a livre expressão sem conteúdos próprios do Teatro porque é uma linguagem da arte.
	
	
	A análise sobre a produção do mercado de revistas em quadrinhos.
	
	
	A geometria e jogos lógicos.
	
	
	O ensino da música erudita e leitura de partituras musicais.
	
	
	A compreensão sobre o processo de construção da identidade de personagens.
	
Explicação:
A linguagem teatral favorece a expressão dramática  a partir da representação de personagens, cenas e histórias. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O teatro é uma das mais importantes expressões artísticas da história da humanidade. O trabalho pedagógico em arte-educação desenvolvido a partir do Teatro deve envolver:
	
	
	
	o domínio das diferentes técnicas utilizadas para a produção de uma peça teatral.
	
	
	a leitura de textos críticos sobre o teatro e suas principais produções. 
	
	
	o desenvolvimento da capacidade de dramatização e interpretação dos alunos.
	
	
	a compreensão sobre o processo de construção da identidade de personagens.
	
	
	o talento dos alunos para a produção peças para teatro em diferentes gêneros.
	
Explicação:
A experiência com o teatro possibilita ao educando a vivência de outras identidades por meio da representação ou da criação de personagens. Sendo assim, os alunos, devidamente orientados, serão capazes de se colocar no lugar do outro e de contar histórias que falam de si próprio e do outro, e de vivenciar novas experiências através do jogo dramático. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Por meio da representação teatral, o espectador pode vivenciar experiências que não fazem parte de sua vida, como conhecer outros lugares e culturas, ou sentir emoções diversas. Tornar-se um espectador de teatro desenvolve a observação, a imaginação, a percepção estética, além de promover reflexões sobre as relações mantidas com o outro.
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos da inclusão da linguagem teatral no processo de ensino-aprendizagem.
	
	
	
	Ampliar o público do teatro brasileiro. 
	
	
	Conhecer a dramaturgia de Shakespeare.
	
	
	Formar novos atores.
	
	
	Valorizar o trabalho de cenógrafos e iluminadores.
	
	
	Desenvolver a vivência coletiva. 
	
Explicação:
O teatro envolve a participação de todos os alunos em várias etapas do processo de construção coletiva e permite que cada um possa descobrir e explorar suas potencialidades a favor de um fazer coletivo. 
O teatro envolve a participação de todos os alunos em várias etapas do processo de construção coletiva e permite que cada um possa descobrir e explorar suas potencialidades a favor de um fazer coletivo. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O Jogo como trabalho metodológico consiste basicamente em usar uma variedade de jogos preparatórios e dramáticos. Assinale a alternativa CORRETA que aponta as habilidades que o professor precisa desenvolver no educando
	
	
	
	Saber profundamente as peças clássicas.
	
	
	Relações simbólicas e uso da memória e da música.
	
	
	Atividades envolvendo personagem, cena, música, tempo e espaço.
	
	
	Conhecimentos sobre espetáculo teatral, cenografia, coreografia, luz e sonoplastia.
	
	
	Percepção, imaginação, memória, raciocínio e relações simbólicas.
	
Explicação:
Percepção, imaginação, memória, raciocínio e relações simbólicas são habilidades que o professor desenvolve no educando na atividade do jogo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O teatro na escola tem a característica de envolver a participação de todos os alunos em várias etapas do processo de construção coletivo. Marque a resposta FALSA sobre essas características:
	
	
	
	Incentiva a socialização dos educandos.
	
	
	Estimula apenas o desenvolvimento individual do educando.
	
	
	Exercita a cidadania
	
	
	Transforma a visão de mundo do educando.
	
	
	Permite que cada um possa descobrir e explorar suas potencialidades a favor de um fazer coletivo.
	
Explicação:
A afirmativa é falsa porque o teatro envolve e mobiliza o trabalho coletivo, explorando o que cada aluno poderá contribuir para a produção teatral nas várias etapas do fazer, pensar e conhecer essa linguagem da arte.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O Teatro é a manifestação artística onde o homem pode se expressar de forma completa, utilizando o corpo, a fala, o gesto, a expressão e o movimento. A criança tem a oportunidade de dramatizar interagindo com o meio, desenvolvendo por sua vez a capacidade artística e expressiva.
O papel do teatro na educação só ganhou força quando se inspirou no pensamento filosófico de Rousseau, que destacava a atividade da criança no processo educativo e defendia a importância do jogo como fonte de aprendizado. Viola Spolin (teatro-educadora, diretora e atriz que fez pesquisas nos Estados Unidos da América com crianças e idosos) foi a primeira a elaborar uma proposta para o ensino do teatro na educação formal. O que foi proposto por Viola como recurso para o ensino do teatro na escola?
	
	
	
	Jogos de memória
	
	
	Exercícios teatrais
	
	
	Exercícios lógicos
	
	
	Jogos teatrais
	
	
	Jogos de estratégias
	
Explicação:
Viola Spolin propôs os jogos teatrais como proposta para o ensino do teatro na educação formal. Spolin desenvolveu os jogos teatrais inspirada, entre outros, por Neva Boyd, importante educadora de Chicago, que desenvolveu seu trabalho a partir dos jogos recreativos praticados com as levas de imigrantes que chegaram, durante a grande depressão, na Hull House.