POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU BÁSICA AVS

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Nota 10
		Disciplina: - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
	Período: 2020. / AVS
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	Matrícula: 
	Data: 
	Turma: 
	
	
	 1a Questão (Ref.: 202007292858)
	A Constituição de 1824 foi outorgada por D. Pedro I sem qualquer participação da nação. Sobre a educação, nesse texto legal,  está correto o que se afirma em:
I- Nossa primeira Constituição Imperial ,em 1824, não chegou a mencionar a escolaridade obrigatória e nem a educação como um direito.
II- Segundo a constituição de 1824  "a instrução primária é gratuita a todos os cidadãos"
III- A Constituição de 1824 determina o direito à educação de homens e mulheres.
 
		
	
	I e II
	
	II e III
	
	Apenas I
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202007286937)
	Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único que NÃO pode ser considerado como verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996):
		
	
	Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais.
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	
	Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
	
	Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202007211838)
	A Constituição Federal de 1988 trouxe orientações sobre direito à educação gratuita e obrigatória do ensino fundamental e sobre o financiamento da educação. No art. 212 fica estabelecido que:
		
	
	 os Municípios devem investir vinte  por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e desenvolvimento do ensino
	
	A união aplicará, anualmente, nunca menos de vinte, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios dezoito por cento, no
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e desenvolvimento do ensino
	
	 os Estados, responsáveis pela oferta da educação básica pública, devem investir  cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e desenvolvimento do ensino
	
	A União deve fornecer aos Estados recursos públicos que as despesas com a Educação Básica Pública
	
	A união aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e desenvolvimento do ensino
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202007211841)
	A LDB sofreu mudanças ao longo do tempo e, recentemente, foi alterada em virtude da elaboração de um documento que é  Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Estamos falando de:
 
		
	
	FUNDEB
	
	PDDE
	
	BNCC
	
	FUNDEF
	
	PNE
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202007277547)
	 A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio. Dentre as mudanças estabelecidas, destaca-se a alteração da carga horária que prevê:
 
		
	
	 ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas anuais
	
	ampliação de 600 para 1200 , tornando o ensino integral
	
	ampliação de 1000 horas anuais para 1200 horas 
	
	ampliação de 600 para 800 horas anuais
	
	ampliação de 800 para 1500 horas semestrais
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202007295975)
	A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) foi alterada por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, que determina que a educação básica: 
		
	
	é obrigatória a partir dos 7 anos
	
	é obrigatória a partir dos 6 anos
	
	é obrigatória a partir dos 4 anos 
	
	é obrigatória a partir dos 3 anos
	
	é obrigatória a partir do ensino fundamental
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202007277561)
	As Políticas públicas podem assumir diferentes formatos com relação a sua implementação. Assinale a alternativa que apresenta os 4 diferentes formatos das Póliticas Públicas:
		
	
	 Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas redistributivas, políticas constitutivas
	
	Políticas assistencialistas e regulatórias
	
	Políticas estaduais, políticas municipais e politicas federais
	
	Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas assistencialistas
	
	Políticas distributivas, políticas governamentais, políticas compensatórias
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202007296382)
	(ENADE 2011- PEDAGOGIA) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito federal quanto no estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a Educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 A relação entre Educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da Educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil com a Constituição de 1988.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à Educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar, princípio mantido pela Constituição Cidadã.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202007287190)
	Em 1996, foi publicada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996 , reiterando a liberdade de ensinar, o pluralismo das ideias e concepções pedagógicas, já garantidas pela CF, e incumbe à União a elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE). Em seu artigo 13, estabelece como incumbência dos docentes:
I - Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
Está correto o que se afirma em:
 
		
	
	I e II
	
	Apenas I
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	Apenas III
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202007296373)
	(IFPB- 2019) Sobre a temática da Educação como direito de todos, assinale a alternativa incorreta.
		
	
	As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
	
	Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação; II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópicaou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.
	
	A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
	
	A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
	
	O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.