Deficiência Física_ Fundamentos e Metodologias (1)

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2019
2ª Edição
Deficiência física: 
funDamentos e 
metoDologias
Prof.a Marisa Fátima Padilha Giroletti
Copyright © UNIASSELVI 2019
Elaboração:
Prof.a Marisa Fátima Padilha Giroletti
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri 
UNIASSELVI – Indaial.
Impresso por:
G526d
 Giroletti, Marisa Fátima Padilha
 Deficiência física: fundamentos e metodologias. / Marisa Fátima 
Padilha Giroletti. – Indaial: UNIASSELVI, 2019.
 182 p.; il.
 ISBN 978-85-515-0268-6
1. Deficiência física - Brasil. II. Centro Universitário Leonardo Da 
Vinci.
CDD 371.91
III
apresentação
Prezado Acadêmico!
O livro de estudos está relacionado à disciplina de Deficiência 
Física – Fundamentos e Metodologias, trataremos de muitos temas dentro da 
deficiência física, disciplina interessante e que nos apresenta muitos desafios 
e curiosidades, assim como, em alguns momentos, pode nos deixar intrigados 
e medrosos com a facilidade que existe de se tornar um deficiente físico, num 
descuido, num acidente de carro e ou em casa. 
Os estudos neste livro irão buscar a discussão partindo não só da 
acessibilidade física, mas da adequação da estrutura do prédio para receber 
alunos com diferentes deficiências físicas, como rampas, elevadores, 
corrimãos e banheiros adaptados. E as adaptações e adequações na sala de 
aula, que vão desde os engrossadores de lápis, apoios para os braços, tesouras 
adaptadas e quadros magnéticos, computadores, pranchas entre outros. 
Para muitos de nós, o que vem à nossa memória quando se trata 
da deficiência física é a imagem de um cadeirante, de alguém com uso de 
um recurso para andar e também a ideia da acessibilidade, da dificuldade 
de acesso, sobretudo em prédios e edificações públicas. Esses ambientes 
(sobretudo os públicos), onde espera-se que nestes espaços tenha todo o 
aparato já citado e muito além das vagas reservadas para estacionamento 
de carros, barras de apoio nas escadas e nas paredes dos banheiros, 
bebedouros em altura acessível aos usuários de cadeiras de rodas, assim 
como telefones públicos e banheiros de portas largas com espaço suficiente 
para a movimentação de cadeira de rodas. Mas o pensar que ali por trás de 
tudo isto, existe uma pessoa. 
 
Vamos estudar sobre a pessoa com deficiência física, onde veremos 
que muitos só têm a dificuldade motora e não têm nenhum dano cerebral, 
intelectual, onde consegue aprender como as demais crianças/pessoas, 
apenas com algumas diferenças no processo de como eles aprendem, muito 
mais importante do que eles aprendem.
 Compreender as diferenças que nem todas as pessoas com deficiência 
física motora necessitam de atendimento fisioterápico, alguns precisam do 
psicológico para desenvolver todas as suas possibilidades e potencialidades, 
uma equipe multidisciplinar vai avaliar e ajudar na reabilitação.
IV
Trouxemos neste livro, na primeira unidade, alguns depoimentos/
relatos de pessoas com deficiência física, sendo a grande maioria que se 
tornou uma pessoa com deficiência, é importante você ler todas as histórias 
de vida e imaginar se colocar no lugar destas pessoas, para assim se 
sensibilizar e ter mais cuidados com algumas patologias e ou acidentes. 
O livro de estudos está dividido em três unidades: 
 
Unidade 1 – Deficiência Física, causas, características e as 
consequências.
Unidade 2 – Deficiência Física – prevenção, legislação e reabilitação.
Unidade 3 – Acessibilidade e as Tecnologias Assistivas e educacionais 
voltadas à Deficiência Física.
A Unidade 1 vai apresentar e conceituar a deficiência física, nas suas 
mais diversas causas, as características e as consequências, será necessária 
leitura, exploração das dicas de filmes e documentários para que você, caro 
acadêmico, possa se apropriar do conhecimento de forma clara e prazerosa 
que os estudos irão proporcionar, não esqueça, nesta unidade temos os 
depoimentos das pessoas com deficiência física. 
A Unidade 2 daremos continuidade no tema Deficiência Física 
trazendo as políticas da saúde pública, as legislações que amparam as pessoas 
com deficiência física e a prevenção, sendo tema muito importante para que 
muitas deficiências físicas não aconteçam e, se acontecer, é importante as 
pessoas saberem onde procurar ajuda tanto na saúde quanto na educação 
e social. Além de trazer a discussão sobre a reabilitação, a qual é um tema 
muito importante para as pessoas com deficiência física, pois através dos 
serviços e instituições, pois trata-se de um tema muito discutido e polêmico 
nos meios públicos e privados, visto que nem todas as edificações estão 
com pleno acesso às pessoas com deficiências através da obrigatoriedade na 
legislação. 
Na Unidade 3 vamos discutir sobre os serviços, sobre o acesso à 
parte educacional e as tecnologias assistivas, a comunicação alternativa, os 
serviços, os recursos educacionais, as adequações e adaptações para que o 
aluno com deficiência física tenha acesso e possa viver com autonomia e 
independência.
Prezado acadêmico, o livro da disciplina sobre deficiência física 
é mais uma especificidade dentro das deficiências, cada uma com suas 
peculiaridades, seus recursos e serviços, importante conhecer, ler, explorar 
e aprofundar seus conhecimentos, através de toda a parte teórica e das dicas 
dadas em cada unidade. 
V
O interesse e o aprofundamento dos estudos na área da deficiência 
física irão depender de cada um, se você, acadêmico, estudar e aproveitar 
este livro de estudos e seguir as dicas de filmes e documentários, tudo vai 
contribuir para que você se aproprie dos conceitos da deficiência física. 
Não esqueça: 
 “Lutar pela igualdade Sempre que as diferenças nos discriminem.
 Lutar pela diferença Sempre que a igualdade nos descaracterize.”
 Boaventura de Souza Santos, 2001
Este livro, o qual foi escrito por uma professora com mais de 25 anos 
de trabalho na área da Educação Especial, onde sempre esteve envolvida 
nas causas pelas deficiências, acessibilidade e inclusão na sociedade.
Profa. Marisa Fátima Padilha Giroletti
Você já me conhece das outras disciplinas? Não? É calouro? Enfim, tanto 
para você que está chegando agora à UNIASSELVI quanto para você que já é veterano, há 
novidades em nosso material.
Na Educação a Distância, o livro impresso, entregue a todos os acadêmicos desde 2005, é 
o material base da disciplina. A partir de 2017, nossos livros estão de visual novo, com um 
formato mais prático, que cabe na bolsa e facilita a leitura. 
O conteúdo continua na íntegra, mas a estrutura interna foi aperfeiçoada com nova 
diagramação no texto, aproveitando ao máximo o espaço da página, o que também 
contribui para diminuir a extração de árvores para produção de folhas de papel, por exemplo.
Assim, a UNIASSELVI, preocupando-se com o impacto de nossas ações sobre o ambiente, 
apresenta também este livro no formato digital. Assim, você, acadêmico, tem a possibilidade 
de estudá-lo com versatilidade nas telas do celular, tablet ou computador. 
 
Eu mesmo, UNI, ganhei um novo layout, você me verá frequentemente e surgirei para 
apresentar dicas de vídeos e outras fontes de conhecimento que complementam o assunto 
em questão. 
Todos esses ajustes foram pensados a partir de relatos que recebemos nas pesquisas 
institucionais sobre os materiais impressos, para que você, nossa maior prioridade, possa 
continuar seus estudos com um material de qualidade.
Aproveito o momento para convidá-lo para um bate-papo sobre o Exame Nacional de 
Desempenho de Estudantes – ENADE. 
 
Bons estudos!
NOTA
VI
VII
UNIDADE 1 – DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS 
CONSEQUÊNCIAS ..................................................................................................... 1
TÓPICO 1 – PRINCIPAIS PATOLOGIASNA DEFICIÊNCIA FÍSICA ........................................ 3
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 3
2 DEFICIÊNCIA FÍSICA – CONCEITOS E DOENÇAS ................................................................. 4
3 CARACTERÍSTICAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA ......................................................................... 8
3.1 PRINCIPAIS PATOLOGIAS (DOENÇAS) QUE LEVAM À DEFICIÊNCIA FÍSICA ............. 8
RESUMO DO TÓPICO 1........................................................................................................................ 14
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 15
TÓPICO 2 – CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS ................................................................... 17
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 17
2 PRINCIPAIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA ..................................................................... 17
3 ALGUMAS CAUSAS GENÉTICAS, AMBIENTAIS E NATURAIS ........................................... 18
3.1 ALGUMAS CAUSAS AMBIENTAIS (ACIDENTES DIVERSOS) ............................................ 21
4 PESSOAS FAMOSAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA – DIVERSAS CAUSAS ........................ 22
4.1 PESSOAS CONHECIDAS MUNDIALMENTE E FAMOSOS QUE SE TORNARAM 
DEFICIENTES FÍSICOS .................................................................................................................. 23
5 PARTES DO CÉREBRO RESPONSÁVEL PELOS MOVIMENTOS ......................................... 27
RESUMO DO TÓPICO 2........................................................................................................................ 30
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 31
TÓPICO 3 – CONSEQUÊNCIAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS ................................................ 35
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 35
2 AS LIMITAÇÕES E AS POSSIBILIDADES VIVENDO COM A DEFICIÊNCIA ................... 35
3 PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA ................................................. 36
4 DEPOIMENTOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA .................................................. 38
LEITURA COMPLEMENTAR ............................................................................................................... 51
RESUMO DO TÓPICO 3........................................................................................................................ 55
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 56
UNIDADE 2 – DEFICIÊNCIA FÍSICA, PREVENÇAO, AS LEGISLAÇÕES E A 
REABILITAÇÃO ........................................................................................................... 59
TÓPICO 1 – PREVENÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS ........................................................... 61
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 61
2 PREVENÇÃO A TODAS AS DEFICIÊNCIAS ................................................................................ 61
3 PENSANDO NA PREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA FÍSICA ...................................................... 62
RESUMO DO TÓPICO 1........................................................................................................................ 70
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 71
TÓPICO 2 – LEGISLAÇÃO VIGENTE PARA A DEFICIÊNCIA FÍSICA .................................... 73
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 73
sumário
VIII
2 TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA VOLTADA À DEFICIÊNCIA 
FÍSICA .................................................................................................................................................... 74
3 LEIS VOLTADAS À ACESSIBILIDADE ......................................................................................... 76
RESUMO DO TÓPICO 2........................................................................................................................ 95
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 96
TÓPICO 3 – A REABILITAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ....................... 99
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 99
2 REABILITAÇÃO .................................................................................................................................. 99
3 CENTROS VOLTADOS À REABILITAÇÃO FÍSICA .................................................................. 100
3.1 REABILITAÇÃO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – SUS ..................................................... 107
4 A POSSIBILIDADE DO ESPORTE PARA A REABILITAÇÃO DAS PESSOAS COM 
DEFICIÊNCIA FÍSICA ......................................................................................................................... 108
4.1 TIPOS DE JOGOS ............................................................................................................................ 111
4.1.1 Esportes coletivos ................................................................................................................... 112
4.1.2 Esportes individuais ............................................................................................................... 114
LEITURA COMPLEMENTAR ............................................................................................................... 119
RESUMO DO TÓPICO 3........................................................................................................................ 124
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 125
UNIDADE 3 – ACESSIBILIDADE E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EDUCACIONAIS 
VOLTADAS À DEFICIÊNCIA FÍSICA .................................................................... 127
TÓPICO 1 – TECNOLOGIAS ASSISTIVAS ...................................................................................... 129
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 129
2 AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EDUCACIONAIS VOLTADAS À DEFICIÊNCIA 
 FÍSICA ..................................................................................................................................................... 129
3 TECNOLOGIAS ASSISTIVAS AOS DEFICIENTES FÍSICOS NA LOCOMOÇÃO .............. 132
4 TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA ÁREA EDUCACIONAL AOS DEFICIENTES 
 FÍSICOS .................................................................................................................................................. 134
RESUMO DO TÓPICO 1........................................................................................................................ 145
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 147
TÓPICO 2 – COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA .............................................................................. 149
1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................................................149
2 COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA .................................................................................................. 149
RESUMO DO TÓPICO 2........................................................................................................................ 157
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 158
TÓPICO 3 – RECURSOS, ADAPTAÇÕES E ADEQUAÇÕES EDUCACIONAIS AOS 
DEFICIENTES FÍSICOS .................................................................................................. 159
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 159
2 RECURSOS EDUCACIONAIS AOS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA .............. 159
3 DIFERENÇA ENTRE ADAPTAÇÃO E ADEQUAÇÃO CURRICULAR ................................... 168
LEITURA COMPLEMENTAR ............................................................................................................... 170
RESUMO DO TÓPICO 3........................................................................................................................ 172
AUTOATIVIDADE ................................................................................................................................. 173
REFERÊNCIAS ......................................................................................................................................... 175
1
UNIDADE 1
DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, 
CARACTERÍSTICAS E AS 
CONSEQUÊNCIAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDOS
A partir do estudo desta unidade, você deverá ser capaz de:
• identificar os conceitos dentro da deficiência física;
• compreender causas e consequências sobre a Deficiência Física;
• conhecer as principais patologias das pessoas com Deficiência Física;
• reconhecer que todos somos sensíveis as causas das deficiências físicas;
• oportunizar o conhecimento de pessoas com deficiência física através dos 
depoimentos e experiências; 
• compreender as implicações clínicas, sociais e individuais a partir da de-
ficiência;
• vivenciar fatos e histórias da deficiência física através das dicas dos filmes 
e documentários.
Esta unidade está dividida em três tópicos. No decorrer da unidade 
você encontrará autoatividades com o objetivo de reforçar o conteúdo 
apresentado.
TÓPICO 1 – PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
TÓPICO 2 – CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
TÓPICO 3 – CONSEQUÊNCIAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
2
3
TÓPICO 1
UNIDADE 1
PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
1 INTRODUÇÃO
Caro acadêmico, estamos iniciando os estudos dentro da área da 
deficiência Física, onde apresentamos desde a parte clínica como a social, afetiva, 
de acessibilidade, as leis que amparam tanto as edificações quanto o específico na 
educacional e tecnológica, que só vêm contribuir com as pessoas com deficiência 
física. 
 
Compreender os conceitos aqui colocados vem ao encontro da proposta 
dos estudos deste livro, visto que, no ensino a distância, é necessário um esforço 
maior e autônomo de cada acadêmico para o processo de aprendizagem.
Procuramos usar uma linguagem clara, de fácil acesso para a compreensão 
dos textos com a intenção de ficar uma leitura leve e assim cada acadêmico além 
de aprender se empolgar com a deficiência física e suas possibilidades.
Nesta unidade estudaremos os conceitos básicos, como a caracterização 
da deficiência física, principais doenças e causas, assim como dicas de filmes e 
autoatividades para completar seus estudos.
O importante, ao conhecer as patologias que levam à deficiência 
física, é poder saber onde procurar ajuda e como ajudar no tratamento e nos 
encaminhamentos, também tem o lado da sensibilização para com o outro, pois 
ninguém está livre de se tornar um deficiente físico, por um acidente e/ ou por 
uma síndrome, uma causa genética que poderá atingir a nós e ou a nossos filhos 
e ou parentes e amigos.
Outra dica importante dada nesta unidade é a de conhecer os tipos de 
Deficiência Física para melhor compreender o comprometimento da função 
física, sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, 
tetraplegia, tetraparesia, triplegia e outras que envolvem desde o nascimento, aos 
acontecimentos através de acidentes tanto domésticos, como de trânsito, os quais 
são os grandes causadores da deficiência física na idade jovem e/ ou adulta. 
 
Sendo assim, esta unidade vai tratar de termos mais técnicos e clínicos, 
porém importante para conhecer e aprender os termos. 
Bons estudos.
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
4
2 DEFICIÊNCIA FÍSICA – CONCEITOS E DOENÇAS 
A deficiência Física é classificada conforme alteração completa ou parcial 
de um ou mais seguimentos do corpo humano no comprometimento motor. 
Segundo o Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, os principais tipos 
de deficiência física são: paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, 
tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiparesia, amputação, paralisia 
cerebral, ostomia (aberturas abdominais para uso de sondas).
É importante destacar que todas estas deficiências físicas com o final 
PLEGIA – significam perda total de um ou mais membro e/ou partes do corpo; 
quando aparece com o final PARESIA significa perda parcial de um ou mais 
membro e/ou partes do corpo. 
Veja conforme segue o quadro a seguir:
Nomes Características 
Paraplegia Perda total das funções dos membros inferiores 
Paraparesia Perda parcial das funções dos membros inferiores 
Monoplegia Perda total de um só membro (inferior ou posterior)
Monoparesia Perda parcial de um só membro (inferior ou posterior) 
Tetraplegia Perda total das funções motoras dos membros inferiores e 
superiores
Tetraparesia Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e 
superiores
Triplegia Perda total das funções motoras em três membros
Triparesia Perda parcial das funções motoras em três membros
Hemiplegia Perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo 
(direito ou esquerdo) 
Hemiparesia Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo 
(direito ou esquerdo) 
Amputação Perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento 
de membro
Paralisia Cerebral Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo 
como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não 
causar deficiência mental/intelectual. 
Ostomia Intervenção cirúrgica que cria um ostoma (abertura, óstio) na 
parede abdominal para adaptação de bolsa de coleta: processo 
cirúrgico que visa a construção de um caminho alternativo e novo 
na eliminação das fezes e urina para o exterior do corpo humano. 
(Colostomia: ostoma instestinal; uroostomia: desvio urinário).
QUADRO 1 – TIPOS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
FONTE: <http://www.deficienteonline.com.br/deficiencia-fisica-tipos-e-definicoes___12.html>. 
Acesso em: 19 fev. 2019.
http://www.deficienteonline.com.br/deficiencia-fisica-tipos-e-definicoes___12.html
TÓPICO 1 | PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
5
Para melhor compreender estes termos, deficiências e o grau de 
comprometimento, ilustraremos a seguir: 
FIGURA 1 – O CORPO NA PARAPLEGIA E A PARAPARESIA
FIGURA 2 – O CORPO NA MONOPLEGIA E MONOPARESIA
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/
deficincias-motoras-6-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/
deficincias-motoras-7-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
6
FIGURA 3 – O CORPO COM TETRAPLEGIA E TETRAPARESIA
FIGURA 4 – O CORPO NA TRIPLEGIA E NA TRIPARESIA
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/
deficincias-motoras-8-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/deficincias-motoras-9-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
TÓPICO 1 | PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
7
FIGURA 5 – AMPUTAÇÃO E PARALISIA
FIGURA 6 – OSTOMIA
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/
deficincias-motoras-11-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
FONTE: <https://image.slidesharecdn.com/deficinciasmotoras-140608132124-phpapp02/95/
deficincias-motoras-12-638.jpg?cb=1402233705>. Acesso em: 24 jan. 2019.
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
8
3 CARACTERÍSTICAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA
Toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, 
fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de 
atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano 
(BRASIL, 1999).
A deficiência física caracteriza-se pela limitação na mobilidade, na 
coordenação motora, principalmente a fina, o que impede e ou dificulta a escrita, 
em alguns casos poderá afetar a fala nos mais diversos graus, sendo de causas 
neurológicas e neuromusculares, má formação, de forma adquirida, geralmente, 
a deficiência ocorre no cérebro ou sistema locomotor, levando a um mau 
funcionamento ou paralisia dos membros inferiores e/ou superiores. 
Descreveremos as causas da deficiência física, nos subtópicos a seguir. 
3.1 PRINCIPAIS PATOLOGIAS (DOENÇAS) QUE LEVAM À 
DEFICIÊNCIA FÍSICA
Definindo o que é “patologia e doença”, hoje em dia o vocabulário usado 
é o termo técnico de doença para patologia. O dicionário de significado o define 
como sendo: 
Patologia é o estudo das alterações estruturais, bioquímicas e funcionais 
nas células, tecidos e órgãos, que visa explicar os mecanismos pelos 
quais surgem os sinais e os sintomas das doenças. A palavra "patologia" 
significa literalmente "estudo da doença", e tem origem no grego, onde 
Pathos = doença e Logos = estudo. No entanto, "patologia" também é 
usada como sinônimo de doença (SIGNIFICADO, 2010). 
Entre as patologias, a que mais causou a deficiência Física no Brasil e no 
mundo foi a paralisia infantil ou poliomielite, a qual foi praticamente erradicada 
com as campanhas maciças de vacinas da gotinha nas crianças de zero a cinco 
anos de idade. Porém, a campanha continua o ano todo, pois houve casos de 
poliomielite na Venezuela em 2018, o que leva a atenção dos pais para a vacinação 
constante. 
No Brasil, até a erradicação, aconteceram 26.827 casos de poliomielite 
entre 1968 e 1989. Os anos 70 registraram a maior parte dos casos. Há um pico 
em 1975, com 3.596 registros. Outro ano com muitos casos foi 1979, com 2.564 
infecções (OLIVEIRA, 2018).
A seguir daremos alguns conceitos de patologias que levam à deficiência 
física: 
TÓPICO 1 | PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
9
• Poliomielite: qualquer inflamação da substância cinza da medula espinhal; 
doença de Heine-Medin. Uma doença infectocontagiosa aguda, causada por 
um vírus, de gravidade extremamente variável e, que pode ocorrer sob a forma 
de infecção inaparente ou apresentar manifestações clínicas, frequentemente 
caracterizadas por febre, mal-estar, cefaleia, distúrbios gastrointestinais e 
rigidez de nuca, poderá ocorrer ou não as paralisias. Observe a figura a seguir. 
FIGURA 7 – POLIOMELITE 
FONTE: <https://www.cliquebrasil.com.br/saude/gfF9nnwpIy1C>. Acesso em: 18 fev. 2019.
• Ossos de Vidro: osteogênese imperfeita (doença de Lobstein ou doença de 
Ekman-Lostein), também conhecida pelas expressões “ossos de vidro” ou 
“ossos de cristal”, é uma condição rara do tecido conjuntivo, de caráter genético 
e hereditário, que afeta aproximadamente uma em cada 20 mil pessoas. A 
principal característica é a fragilidade dos ossos que quebram com enorme 
facilidade.
FONTE: <https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/osteogenese-imperfeita-ossos-
de-vidro/>.
• Paralisia cerebral: causada geralmente no nascimento por falta de oxigênio no 
cérebro, quando a criança tem anóxia perinatal. O grau de comprometimento 
vai de parcial, total e de partes como de um todo dos membros do corpo, 
afetando na maioria das vezes o desenvolvimento da fala. 
• Hidrocefalias: nem todas as hidrocefalias levam à deficiência física, mas grande 
parte das crianças pode ficar com sequelas irreversíveis no comprometimento 
motor. Em alguns casos, as crianças podem nascer com hidrocefalia e em outros 
poderá desenvolver depois do nascimento. Popularmente conhecida como 
água na cabeça e/ou cabeça grande, o que tem fundo de verdade científico, 
uma vez que o perímetro da cabeça expandido não volta mais ao tamanho 
normal. Quando identificado a tempo, é possível colocar válvula, a qual 
drena e redireciona o líquido para o intestino, que vai eliminá-lo e assim não 
pressionar o cérebro. 
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/osteogenese-imperfeita-ossos-de-vidro/
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/osteogenese-imperfeita-ossos-de-vidro/
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
10
Hidrocefalia é quando ocorre que o liquido da medula não pode 
circular normalmente e acumula-se no cérebro. Caso não controlado, 
pode prejudicar a saúde. O que pode ser feito é colocação cirúrgica de 
uma válvula para drenar o líquido acumulado e enviá-lo a bexiga para 
ser eliminado pela urina (HONORA, 2008, p. 59). 
Observe a figura: 
FIGURA 8 – HIDROCEFALIA
FONTE: <https://mieloblog.com.br/wp-content/uploads/2015/11/image10.jpg>. Acesso em: 11 
nov. 2018.
• Acidente vascular: conhecido como AVC, popularmente o “derrame”, como 
é chamado entre as pessoas, é bastante comum devido a principalmente 
malformação arterial cerebral (aneurisma), hipertensão arterial, cardiopatia, 
tromboembolia (bloqueio da artéria pulmonar), sendo a doença que mais 
mata no Brasil e a que mais causa incapacidade (sequelas físicas) no mundo: 
cerca de 70% das pessoas que sofrem um derrame não retorna à vida normal 
e praticamente 50% ficam dependentes de outras pessoas no dia a dia. As 
sequelas podem ser conforme é descrito a seguir: 
Nos músculos: fraqueza de um lado do corpo, fraqueza muscular, 
incapacidade de coordenar movimentos musculares, músculos rígidos, 
paralisia com músculos fracos, problemas de coordenação, paralisia de 
um lado do corpo ou reflexos hiperativos. Na visão: perda temporária 
da visão em um olho, súbita perda da visão, visão dupla ou visão 
embaçada. No corpo: distúrbio do equilíbrio, tontura ou vertigem. 
Na fala: dificuldade de fala, fala arrastada ou perda da fala Sensorial: 
formigamento ou redução na sensação de tato. Na cognição: confusão 
mental ou incapacidade de falar ou entender o próprio idioma. No 
TÓPICO 1 | PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
11
rosto: dormência ou fraqueza muscular. Também é comum: afasia de 
wernicke, andar mancando, dificuldade em engolir, dor de cabeça, 
fraqueza de um membro ou movimento rápido involuntário dos olhos 
(EINSTEIN, 2017, p. 2). 
Na imagem a seguir, podemos ver algumas sequelas que podem deixar 
uma pessoa com deficiência física.
FIGURA 9 – SEQUELAS DE AVC
FIGURA 10 – OSTEOPOROSE
FONTE: Einstein (2017, p. 1)
FONTE: <https://www.opas.org.br/como-tratar-a-osteoporose/>. Acesso em: 18 fev. 2019.
• Osteoporose: sendo esta patologia a inimiga número um dos idosos 
principalmente, a que mais afeta as mulheres, sendo seis para cada um homem, 
levando a sequelas da deficiência física, deficiência alimentar de cálcio e 
vitaminas, levando à “morbidade e mortalidade de suas fraturas, afetando em 
especial o fêmur”. O Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia (Into) 
criou o Programa de Osteoporose Masculino (PROMA), desde março de 2004. 
Quanto mais idosos, mais riscos corre de envelhecer com osteoporose. 
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
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• Diabetes: caracteriza-se pela elevação da glicose no sangue (hiperglicemia). 
Ocorre devido a defeitos na secreção ou na ação do hormônio insulina,que é 
produzido no pâncreas. A função principal da insulina é promover a entrada 
de glicose para as células do organismo de forma que ela possa ser aproveitada 
para as diversas atividades celulares. A diabete se divide em dois tipos, em 
tipo 1 e tipo 2. De acordo com a análise, os idosos diabéticos apresentam riscos 
de desenvolver deficiências físicas que são de 50% a 80% dos casos, devido às 
amputações que muitas vezes precisam ser feitas, em consequência do que se 
chama de Neuropatia diabética, diminuição do oxigênio que chega aos nervos 
através de pequenos vasos sanguíneos, ocasionando formação de úlceras, 
podendo progredir para amputação do pé ou perna.
DICAS
A dica desta unidade é você, acadêmico, assistir com sua turma e ou sua família 
ao filme De Porta em Porta, simplesmente inesquecível, com uma grande lição de vida 
de superação e de apoio de uma mãe que não desiste, a qual, usa a seguinte frase para 
estimular o filho com paralisia cerebral: “Paciência e Persistência”. O tempo todo ela diz esta 
frase: “Paciência e Persistência”. O filme é incrível, por favor, assista, só contribuirá com sua 
formação e com seus estudos na área da deficiência física.
CAPA DO FILME DE PORTA EM PORTA
FONTE: <http://www.planejamentodevendas.com.br/tecnicas-de-vendas/porta-em-porta/>. 
Acesso em: 28 jan. 2019.
SINOPSE E DETALHES
O filme De Porta em Porta (Door to Door, lançado em 2002) conta a história real de Bill 
Porter (interpretado por William H. Maci), um portador de paralisia cerebral nascido em 1932 
(ainda vivo) que deseja tornar-se um vendedor de porta em porta.
 
TÓPICO 1 | PRINCIPAIS PATOLOGIAS NA DEFICIÊNCIA FÍSICA
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Portland, Oregon, 1955. Apesar de ter nascido com uma paralisia cerebral, que cria limitações 
na sua fala e movimentos, Bill Porter (William H. Macy) tem todo o apoio da sua mãe para 
obter um emprego como vendedor na Watkins Company. Bill consegue o emprego, apesar 
de certa relutância devido as suas limitações, pois teria que ir de porta em porta oferecendo 
os produtos da companhia. Bill só conseguiu o emprego quando disse para lhe darem a pior 
rota. Primeiramente Bill é rejeitado pelas pessoas "normais", mas ao fazer sua primeira venda 
para uma alcóolatra reclusa, Gladys Sullivan (Kathy Baker), ele literalmente não parou mais. 
Por mais de 40 anos Bill caminhou 16 quilômetros por dia e, para ajudá-lo nesta trajetória, 
além da sua mãe e Gladys, surgiu Shelly Soomky Brady (Kyra Sedgwick).
Observação: Este filme é usado muitas vezes por empresas em palestras de motivações de 
vendas para público de pessoas sem deficiências.
O filme mostra a importância da família na vida de pessoas com deficiência 
e neste caso com a deficiência física, onde a mãe em nenhum momento desiste 
de insistir com o filho na procura por emprego, mesmo sabendo das limitações 
físicas, ela sempre acreditou que existia possibilidade de trabalho para o filho.
A sugestão é muito especial e nos ajuda a não perder a esperança de dias 
melhores, de possibilidades, quando se tem o coração limpo de maldades e com 
fé acreditando em si poderá alcançar os objetivos, mesmo quando muitos dizem 
não. 
Caro acadêmico, assista e nunca esqueça a frase “paciência e persistência”. 
A frase do filme que a mãe lhe dizia sempre. 
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Neste tópico, você aprendeu que: 
• Conceito da deficiência física é toda alteração completa e/ou parcial dos 
membros e segmentos do corpo levando ao comprometimento das funções 
físicas, pode apresentar sob várias formas no que diz respeito às PLESIAS E 
PARESIAS.
• As deficiências físicas com o final PLEGIA – significam perda total de um ou 
mais membro e ou partes do corpo e quando aparecem com o final PARESIA 
significam perda parcial de um ou mais membro e ou partes do corpo. 
• Os exemplos no próprio corpo destes comprometimentos são: paraplegia, 
paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, 
triparesia, hemiparesia, amputação, paralisia cerebral, ostomia (aberturas 
abdominais para uso de sondas).
• As Patologias (doenças) mais comuns que podem deixar com sequelas a 
deficiência física são a Poliomelite, a Hidrocefalia, Ossos de Vidro, AVC, 
osteoporose, diabetes, entre outras.
RESUMO DO TÓPICO 1
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Prezado acadêmico, resolva as questões para melhor fixação dos conteúdos e 
também a prática dos exercícios irá ajudar que você vá bem nas provas.
1 Conceitue com suas próprias palavras a deficiência física.
2 A deficiência física apresenta-se sob várias formas, relacione as PLEGIAS, 
numerando de acordo com o conceito. 
I - Paraplegia
II - Monoplegia 
III - Tetraplegia
IV- Triplegia
V - Hemiplegia 
Relacione as opções: 
( ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
( ) Perda total de um só membro (inferior ou posterior).
( ) Perda total das funções dos membros inferiores.
( ) Perda total das funções motoras em três membros. 
( ) Perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou 
esquerdo).
Escolha a opção que define as Plegias:
a) ( ) I-II-III-V-IV.
b) ( ) III-II-V-I-IV.
c) ( ) II-IV-V-III-I.
d) ( ) III- II-I-IV-V. 
3 A deficiência física apresenta-se sob várias formas, relacione as PARESIAS, 
numerando de acordo com o conceito. 
I – Paraparesia 
II – Monoparesia
III – Tetraparesia
IV – Triparesia
V – Hemiparesia
Relacione as opções:
( ) Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou 
esquerdo). 
( ) Perda parcial de um só membro (inferior ou posterior). 
( ) Perda parcial das funções motoras em três membros.
AUTOATIVIDADE
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( ) Perda parcial das funções dos membros inferiores.
( ) Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
Escolha a opção que define as Paresias:
a) ( ) IV-V-III-II-I.
b) ( ) V-I-II-IV-III.
c) ( ) III- II- I-V-IV.
d) ( ) V-III-V-II-I. 
4 Procure em sua comunidade conhecer e saber de pessoas que tem alguma 
deficiência física causada por alguma patologia citada no texto deste tópico. 
Descreva sua informação e ou relate na sala em uma roda de conversas.
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TÓPICO 2
CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
UNIDADE 1
1 INTRODUÇÃO
Dando continuidade, neste tópico, vamos estudar as causas da deficiência 
física, sendo elas pré-natais, perinatais e pós-natais. É necessária a compreensão 
das causas para também saber como proceder no atendimento e encaminhamento 
para estimulação, para a escolarização e para, posteriormente, o mercado de 
trabalho. 
Assim, algumas características e causas precisam ser observadas como 
afirma o código das necessidades educacionais específicas (DfES, 2001a) 
[…] as deficiências físicas podem decorrer das causas físicas, 
neurológicas ou metabólicas. Algumas requerem somente um 
acesso apropriado às oportunidades e equipamentos educacionais; 
outras podem levar a necessidades sociais e de aprendizagem mais 
complexas; algumas crianças terão dificuldades multissensoriais 
associadas a dificuldades físicas. Para algumas crianças, a incapacidade 
de participar plenamente da vida escolar causa estresse emocional ou 
fadiga física significativos (DfES, 2001a, Capítulo 7, secção 62 apud 
FARRELL, 2008, p. 11). 
No estudo das deficiências físicas, nas suas inúmeras causas, as necessidades 
são diversificadas, tanto em serviços e em recursos nas quais vai depender de 
cada sequela e os encaminhamentos dados na avaliação multidisciplinar. 
2 PRINCIPAIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA 
As principais causas da deficiência física podem ser divididas em três: 
• Pré-natais: tudo que possa ocorrer durante a gestação. Sendo por malfomações 
congênitas (podem também estar relacionadas a drogas), infecções, 
medicamentos, hipertensão, genéticos e em muitos casos por tentativas de 
abortos, entre outros.
• Perinatais: tudo que possa ocorrer durante o nascimento. Sendo a 
prematuridade, o sofrimento fetal, a falta de oxigênio levando a paralisia 
cerebral, o parto por fórceps, o cordão umbilical, que pode enrolar no pescoço 
e outras causas. 
UNIDADE1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
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• Pós-natais: tudo que possa ocorrer após o nascimento. Estas causas vão desde 
uma infecção hospitalar, meningite, problemas com o sangue da mãe e bebê, 
traumatismos cranianos, lesões medulares (que podem estar ligas a acidentes 
de trânsito, de armas e até mesmo de mergulhos), brigas, aneurismas, AVC 
(ligado às “plegias”) e outras patologias. Além das Artropatias: suas causas 
podem ser hemofilia, distúrbios metabólicos, processos degenerativos ou 
inflamatórios. 
3 ALGUMAS CAUSAS GENÉTICAS, AMBIENTAIS E NATURAIS
Como já citadas acima, as causas da deficiência física podem ser diversas. 
Destacamos aqui algumas e evidenciamos mais detalhadamente três, as genéticas, 
as ambientais e naturais. Segundo Socrates: "Se alguém procura a saúde, 
pergunta-lhe primeiro se está disposto a evitar no futuro as causas da doença; 
em caso contrário, abstém-te de o ajudar" (<https://www.pensador.com/frase/
ODc3OA/>), sendo a deficiência física uma que mais deixa pessoas acamadas e 
sem locomoção. 
• Causas genéticas: nas causas genéticas entram também as síndromes que 
levam à deficiência física, muitas não ocorrem logo após o nascimento, somente 
na idade adulta, como já conceituado, essas são as pré-natais. Entre estas, 
vamos esclarecer algumas que são relevantes conhecer, como, por exemplo, na 
contextualização abaixo. 
As doenças genéticas são muitas e nem todas levam à deficiência física, 
geralmente raras, mas acometem a população em menor proporção, devido às 
“alterações na sequência de nucleotídeos em uma parte do DNA que alteram a 
estrutura de uma proteína e, consequentemente, causam anomalias anatômicas e 
fisiológicas” (SANTOS, 2018, p. 2).
Entre algumas estão as síndromes e algumas outras anomalias, 
destacaremos a seguir as principais que levam à deficiência física:
• Síndromes: palavra de origem grega συνδρομή «concurso, afluência, 
composto de σύν «com, junto» e tema de δρόμος «corrida», ou seja, "ocorrer 
conjuntamente", seria um conjunto de características, de manifestações clínicas, 
muitas vezes não se consegue chegar a uma causa específica, mas a pessoa e/ou 
criança apresenta anomalias seguidas de outras especificidades. Geralmente os 
nomes das síndromes estão relacionados aos seus pesquisadores/descobridores 
daquele tipo de patologia. 
• Síndrome de Williams: nesta síndrome ocorre a desordem no cromossomo 
7. A criança/ pessoa vai ter dificuldades motoras, principalmente na motora 
fina (recortar, escrever, desenhar, andar com equilíbrio, andar de bicicleta), 
além de a criança demorar a andar, tem irritação e chora muito. Estas crianças 
apresentam características físicas “por face de gnomo ou fadinha”, nariz 
https://www.pensador.com/frase/ODc3OA/
https://www.pensador.com/frase/ODc3OA/
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
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pequeno e empinado, cabelos encaracolados, lábios cheios, dentes pequenos e 
sorriso frequente” (MACHADO, 1998, p. 56). Por outro lado, são sensíveis ao 
som alto, mas têm facilidade para a música. 
• Síndrome de Ehlers-Danlos: conhecida como Síndrome do homem elástico. 
Identificada como um grupo de distúrbios hereditários e afeta principalmente 
as articulações e o tecido conjuntivo da pele e as paredes do vasos sanguíneos. 
Pessoas com esta síndrome têm a capacidade de tocar o nariz com a língua, 
deformidade física, duplo articulado, facilidade de se machucar, fadiga, 
fraqueza muscular, luxação, má cicatrização de feridas ou sopro no coração. 
Devido a este comprometimento nas articulações, poderão, durante a vida, 
ter muitos acidentes com lesões irreversíveis, precisam sempre de fisioterapia 
(EINSTEIN, 2017). 
• Síndrome de Proteus: as características desta síndrome ocorrem pelo 
crescimento exagerado de partes do corpo e de tumores subcutâneos, patologia 
rara, que leva à deficiência física, pois pode haver crescimento de um joelho, de 
pernas em exageros, mãos e pés muito grandes se parecendo a gigantes, hemi-
hipertrofia, tumores subcutâneos, macrocefalia e outras anomalias cranianas e 
viscerais. 
Além das síndromes citadas, existem muitas outras, porém, não podemos 
deixar de citar as distrofias musculares, que incluem também algumas síndromes, 
como é a de Duchenne.
•	 Distrofia	Muscular	Duchenne: muitas pessoas com distrofia muscular têm 
síndrome de Duchenne. Esta patologia costuma afetar meninos, que podem 
ter dificuldades ao se levantar ou correr, andar oscilante, panturrilhas grandes, 
anormalidade ao caminhar, fraqueza muscular, perda de massa muscular 
ou encurtamento permanente de músculo, podendo ter dificuldades de 
aprendizagem associada (EINSTEIN, 2017).
Além das escleroses que são doenças autoimunes, como ELA – Esclerose 
Lateral Amiotrófica e EM – Esclerose múltipla. Nas doenças autoimunes, o 
sistema imunológico não consegue distinguir os antígenos dos tecidos saudáveis 
do corpo e acaba atacando e destruindo as células normais do organismo.
•	 Esclerose	Lateral	Amiotrófica	(ELA): Esta patologia paralisa os músculos, mas 
não chega a atingir as funções cerebrais. A esclerose lateral amiotrófica (ELA), 
uma rara doença degenerativa que paralisa os músculos do corpo. Há indícios 
em pesquisas que a causa esteja ligada, de certa forma, aos cromossomos 
na mutação de um gene, mas ainda são pesquisas. A avaliação dos genes 
envolvidos com a ELA permite elucidar vias moleculares responsáveis pela 
doença e abrir novos caminhos para o tratamento. 
Segundo o Instituto Paulo Contijo de pesquisa de doenças genéticas, a 
esclerose apresenta-se em: 
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
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Aproximadamente 90% dos casos de ELA são esporádicos, ou seja, não 
se observa recorrência familiar da doença, ao passo que os 10% restantes 
são familiais e podem apresentar padrão de herança autossômico 
dominante ou recessivo. Entre as formas familiais, destaca-se a ELA 
do tipo 8, que tem início entre a quarta e a quinta décadas de vida 
e apresenta, em geral, progressão lenta. Caracterizada por herança 
dominante, é causada por mutação no gene VAPB (VAMP – associated 
proteina B and C), localizado no cromossomo 20 (em 20q13.32). Embora 
a realização dos testes moleculares seja importante para a confirmação 
do diagnóstico clínico em pacientes que já manifestam a doença, o 
benefício do exame para indivíduos assintomáticos, parentes adultos 
de afetados, deve ser analisado individualmente em entrevista com 
um geneticista. É norma do laboratório não realizar este exame em 
crianças assintomáticas (CONTIJO, 2016, p. 1). 
Destacam-se nesta unidade os famosos que possuem e/ou tiveram alguma 
deficiência física no decorrer da vida e entre estes está Stephen Hawking, que 
teve ELA, era físico, pesquisador e conferencista, o qual apresentaremos com 
mais detalhes no item 4 deste tópico. 
• Esclerose Múltipla: as sequelas podem variar, depende dos nervos afetados e 
de indivíduo para indivíduo. Os sintomas inicias são visão dupla e pequenos 
tremores, o diagnóstico geralmente é clínico e às vezes pode demorar para 
chegar a uma conclusão que seja EM. Porém, não há muito o que fazer, de uma 
hora para outra, pode o indivíduo perder a capacidade de andar e de falar de 
forma clara. Uma patologia que pode levar anos a ser confirmado o diagnóstico, 
não tem cura e o tratamento é só para tardar um pouco as sequelas. Geralmente 
as mulheres são em maior número e pessoas de cor branca são mais vulneráveis 
a EM. 
• A mielomeningocele: é uma malformação congênita de causa ainda não 
comprovada. Na mielomeningocele, há uma malformação na coluna do bebê 
ainda dentro do útero da mãe. Alguns casos podem ser diagnosticados durante 
a gestação. Sendo assim a coluna vai ficar com sérios problemas, como explica 
a cartilha do programa APPAM (2016, p. 6),
A coluna vertebral, também conhecida como espinha dorsal, começa a 
ser formada logo nas primeiras semanas da gravidez e vai crescendo 
junto com o feto. A partir de seis ou setesemanas começa a ossificação 
das vértebras da coluna. Dentro da coluna vertebral há um pequeno 
espaço, um canal. Por ali, bem protegidos pelos ossos, passam a 
medula (que é uma espécie de fábrica de sangue do nosso organismo) 
e os nervos espinhais, que se ligam ao cérebro e ajudam a comandar os 
movimentos do corpo. Durante a gestação, essa estrutura de ossos não 
se fecha completamente. Quando isso acontece, partes da medula e do 
sistema nervoso, que deveriam estar dentro do canal, protegidos pelos 
ossos da espinha, ficam expostas. Essa malformação recebeu o nome 
de mielomeningocele (MMC) ou espinha bífida aberta.
A criança, assim como a família, precisará de assistência tanto clínica 
quanto psicológica para praticamente a vida toda, pois a criança terá sérios 
distúrbios neurológicas com comprometimento nos membros inferiores.
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
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DICAS
Uma dica muito boa também é você, acadêmico, assistir ao filme 300, pelo 
menos a parte inicial, se não puder assistir tudo, e assim comprovará que haviam as mortes 
de crianças com deficiência física no nascimento. Além de você poder ver neste filme 
a participação de um brasileiro, Rodrigo Santoro. Filme de muita ação, sangue e mortes, 
mas que mostra a realidade das pessoas com deficiências no povo de Esparta. Para mais 
informações, acesse <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-57529/>
3.1 ALGUMAS CAUSAS AMBIENTAIS (ACIDENTES 
DIVERSOS)
As causas ambientais são em grande número, visto que todo dia 
presenciamos acidentes de trânsito em grande escala, sendo hoje umas das maiores 
causas ambientais que são o trânsito. Os números nos índices nos mostram que 
30% das vítimas ficaram com membros amputados e outros 40% se tornaram 
deficientes físicos (paraplégicas ou tetraplégicas) em 2017. Estes números foram 
divulgados pela Organização Mundial da Saúde (OMS) no mês de maio de 
2018, quando há a campanha Maio amarelo, o símbolo do mês para os alertas dos 
problemas que o trânsito tem apresentado por direção sem responsabilidades, 
pelo álcool, o grande vilão, e as imprudências (como ultrapassagens e alta 
velocidade) na direção. 
A definição de maio amarelo aconteceu em 2011 pela Organização das 
Nações Unidas (ONU), idealizando que seria para uma década, sendo assim até 
2020. O amarelo foi pensado devido ao semáforo amarelo que significa atenção. 
Outro grande perigo está nos mergulhos. Muitos mergulhadores ficaram 
com alguma “plegia” devido à prática do mergulho, estes são feitos geralmente 
por pessoas desqualificadas para a prática, como nos mostra a reportagem do 
jornal folha de São Paulo de 1998, comentado por Priscila Lambert, a qual afirma 
que “ toda semana no mínimo dez pessoas ficam paraplégicas e ou tetraplégicas 
no Brasil. A grande maioria dos acidentados (90%) tem idades entre 10 e 25 anos” 
(LAMBERT, 1998, p. 1). Assim, percebemos que é mais comum do que parece. 
Veja parte da reportagem: 
 
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-57529/
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
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[…] Os números são baseados em estatísticas do Hospital das Clínicas 
de São Paulo que, preocupado com a grande incidência desse tipo 
de acidente, está preparando uma campanha de prevenção para este 
verão quando os casos tendem a aumentar.
A paraplegia (paralisação de pernas) ou a tetraplegia (braços e pernas) 
ocorrem quando há fratura na coluna vertebral (principalmente na 
altura do pescoço). Em muitos casos, há lesão da medula espinhal, 
responsável pela transmissão das ordens vindas do cérebro para as 
outras partes do corpo.
Um mergulho mal calculado -em rio, lago, piscina ou até no mar- pode 
ser suficiente para deixar uma pessoa paralisada por toda a vida. Ao 
cair de cabeça em um local raso –ou onde há pedra ou banco de areia–, 
o choque faz com que o pescoço seja dobrado, enquanto o corpo 
continua se movendo para a frente, causando fratura de uma ou mais 
vértebras.
De acordo com pesquisa do HC, o mergulho é responsável por 10% 
dos cerca de 8.000 casos de fratura na coluna vertebral que ocorrem 
anualmente no Brasil –perdendo para acidentes de trânsito, perfuração 
à bala e quedas em geral.
Das cerca de 800 pessoas que sofrem fratura vertebral durante 
mergulho por ano no país, dois terços (533) ficam paraplégicos ou 
tetraplégicos –o que resulta nos cerca de dez casos semanais no país. 
Segundo Tarcísio Eloy Pessoa de Barros Filho, diretor do serviço de 
coluna vertebral do Instituto de Ortopedia e Traumatismo do HC, o 
levantamento é feito anualmente pelo hospital, e os números vêm se 
mantendo estáveis há pelo menos uma década. Ele diz que, no verão, 
o mergulho passa a ser a segunda causa de lesões de medula –só 
perdendo para acidentes de trânsito [...] (LAMBERT, 1998, p. 1). 
Outros acidentes e ocorrências sejam domésticas ou nas ruas, como brigas 
em jogos com armas brancas e ou armas de fogo, acontecem diariamente em todo 
o mundo, infelizmente, ainda os acidentes de trânsito e os mergulhos são os que 
mais deixam pessoas com deficiência física. 
4 PESSOAS FAMOSAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA – 
DIVERSAS CAUSAS 
As curiosidades neste tópico referem-se a estar mostrando artistas, 
professores, modelos e pesquisadores famosos com deficiência física e ou pessoas 
que se tornaram famosas devido à deficiência física adquirida no decorrer de 
suas vidas. 
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
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4.1 PESSOAS CONHECIDAS MUNDIALMENTE E FAMOSOS 
QUE SE TORNARAM DEFICIENTES FÍSICOS
• Christopher Reeve: o Superman – o Super-homem viveu momentos de muita 
fama e, de repente, o ator se tornou um tetraplégico (em maio de 1995) aos 43 
anos, devido a uma queda de um cavalo, em que fraturou as duas primeiras 
vértebras cervicais lesionando a medula espinhal. Foi um grande aliado no 
patrocínio das pesquisas sobre células-tronco. Mesmo com a limitação física, 
foi homenageando em muitas partes do mundo devido ao seu empenho na 
melhoria das condições de vida das pessoas menos favorecidas financeiramente. 
Christopher faleceu em outubro de 2004, aos 52 anos, devido a uma grave 
infecção. 
FIGURA 11 – CHRISTOPHER NA CADEIRA ADAPTADA A SUA DEFICIÊNCIA
FONTE: <http://www.herbritts.com/archive/photo/christopher-reeve-side-view-
hollywood-1996/>. Acesso em: 18 nov. 2018.
• Roberto Carlos: o rei se tornou uma pessoa com deficiência física ainda criança, 
num acidente na linha ferroviária, quando estava em uma festa de padroeiro 
e teve uma parte da perna amputada quando tinha seis anos de idade em sua 
cidade natal, Cachoeiro do Itapemirim, no estado do Espírito Santo. O acidente 
fez com que a perna direita perdesse a sensibilidade, pois fora esmagada 
arrancando todos os nervos, por isso não chorava muito. Graças a um médico 
bem instruído para a época (foi no dia de São Pedro, 29 de junho de 1947), o 
qual não cortou a perna toda, somente entre o terço médio e o superior da 
canela foi amputado e um pouco abaixo colocaram uma roda de metal, o que 
impediu Roberto de perder os movimentos do joelho direito. Sempre andou 
de muletas até os 15 anos de idade, quando começou a usar prótese e a usa até 
hoje. 
http://www.herbritts.com/archive/photo/christopher-reeve-side-view-hollywood-1996/
http://www.herbritts.com/archive/photo/christopher-reeve-side-view-hollywood-1996/
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
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FIGURA 12 – PERNA DE ROBERTO CARLOS COM PRÓTESE 
FONTE: <http://wwwblogtche-auri.blogspot.com/2015/12/saiba-como-roberto-carlos-perdeu-
uma.html>. Acesso em: 30 jan. 2019. 
• Magdalena Carmen FRIDA KAHLO Calderón: conhecida no mundo todo 
como Frida Kahlo, natural do México, onde no ano 1913, com seis anos, contraiu 
poliomielite, a primeira de uma série de doenças, acidentes, lesões e operações 
que sofreu ao longo da vida. A poliomielite a deixou com sequelas no seu pé 
direito, por esse fato levava o apelido de Frida pata de palo (ou seja, Frida perna de 
pau). Usava calças longas e exóticas saias,as quais personalizava. Frida começou 
a pintar já na idade adulta, apesar de seu pai ser um pintor, seu objetivo não era 
se tornar uma artista. Aos 18 anos sofreu um grave acidente que a deixou de cama 
e no sofrimento ela encontrou a forma das telas para expressar este sentimento, 
onde também guardava um desejo muito grande de ser mãe, porém, devido 
ao acidente, teve muitos abortos. Ao longo de sua vida, tornou-se alcoólatra e 
morreu com as pernas amputadas. Usava a frase “Pés, para que os quero, se 
tenho asas para voar?” (CAMPOS, 2018, p. 3). Veja a seguir um quadro pintado 
por ela. Nele, Frida retratou a dor de perder seu segundo filho no quadro Hospital 
Henry Ford. Obra exposta no Museo Dolores Olmedo, no México. 
FIGURA 13 – QUADRO DE FRIDA
FONTE: <https://s2.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/02/henry-ford-hospital.jpg>. Acesso 
em: 18 nov. 2018.
http://wwwblogtche-auri.blogspot.com/2015/12/saiba-como-roberto-carlos-perdeu-uma.html
http://wwwblogtche-auri.blogspot.com/2015/12/saiba-como-roberto-carlos-perdeu-uma.html
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
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DICAS
Outros quadros estão disponíveis para quem desejar conhecer melhor as obras 
de Frida, são muito interessantes, confira no site:
<https://brasilescola.uol.com.br/biografia/frida-kahlo.htm>. Acesso em: 28 jan. 2019. 
• Christy Brown: Brown foi um escritor, poeta e pintor (artista plástico) de 
origem irlandesa que teve paralisia cerebral. Devido à paralisia ficou muitos 
anos sem falar e sem se mexer direito e os médicos e os demais acreditavam 
que apresentava também limitações intelectuais. Sua mãe, no entanto, nunca 
desistiu continuando a falar com ele e a lhe ensinar. Aos cinco anos percebeu 
que seu pé esquerdo “obedecia” a seus comandos. Através do pé foi que ele 
passou a se comunicar. Tornou-se famoso por ter escrito sua própria história 
que virou filme, Meu Pé esquerdo.
FIGURA 14 – MY LEFT FOOT (1989)
FONTE: <https://turismoadaptado.wordpress.com/2014/01/07/manual-on-accessible-tourism-
for-all-good-practices/>. Acesso em: 30 jan. 2019.
• Stephen Hawking: desde a infância era considerado um garoto diferente, mas 
nada que chamasse a atenção, na adolescência começou a apresentar problemas 
musculares, ao ser diagnosticado, por volta dos 21 anos, com esclerose lateral 
amiotrófica (ELA), uma rara doença degenerativa que paralisa os músculos 
do corpo sem, no entanto, atingir as funções cerebrais, esta patologia até hoje 
não possui cura. Formou-se na área da física e matemática, famoso por suas 
pesquisas e estudos, como exemplo, a prova que existem os buracos negros na 
atmosfera. Em sua homenagem e devido aos seus livros, foi lançado o filme A 
Teoria de Tudo, que também narra sua luta contra a doença. O filme teve base na 
sua vida. Morreu em 2018, no mês de março, na Inglaterra, aos 76 anos. 
https://turismoadaptado.wordpress.com/2014/01/07/manual-on-accessible-tourism-for-all-good-practices/
https://turismoadaptado.wordpress.com/2014/01/07/manual-on-accessible-tourism-for-all-good-practices/
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
26
FIGURA 15 – STEPHEN HAWKING
FONTE: <https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2015>. Acesso em: 22 nov. 2018.
• Barrerito: O mesmo fazia parte de um trio de cantores brasileiros da música 
sertaneja conhecido como Trio Parada Dura. O avião que o trio estava caiu 
ferindo os integrantes do grupo e o piloto do avião. O acidente ocorreu na 
cidade Espírito Santo do Pinhal em São Paulo, onde o cantor Barrerito ficou 
paraplégico. O acidente aconteceu em 6 de setembro de 1982. Em 1986 Barrerito 
seguiu carreira solo, já que em seus relatos, conta que sofreu muito preconceito 
de seus colegas de trio e tinha dificuldades de acompanhar as apresentações 
em várias cidades, com palcos sem acessibilidade. 
 O cantor venceu muitas barreiras e limitações, depois do acidente e paraplégico, 
fez canções retratando a situação física dele próprio. A canção mais famosa 
dele foi Onde estão os meus passos (1987), na qual ele clama que cada um de nós 
dê um passo por ele. 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2015
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
27
FIGURA 16 – BARRERITO E MARCELO
FONTE: <http://sertanejobao.blogspot.com/2016/09/barrerito-e-o-acidente-aereo-que-mudou.
html>. Acesso em: 21 nov. 2018. 
O cantor nunca aceitou sua condição de pessoa com deficiência física, 
demonstrava muito nas tristezas das letras das músicas ao longo de sua carreira, 
mas por outro lado, estes tipos de letras e canções também levou à fama. Tinha 
uma voz linda e maravilhosa tonalidade, sendo única no universo da música. 
5 PARTES DO CÉREBRO RESPONSÁVEL PELOS 
MOVIMENTOS 
Nosso cérebro é um grande motor em pleno funcionamento e interligado 
através dos neurônios. Qualquer dor que sentimos imediatamente nosso cérebro 
recebe sinal da temperatura e funciona como um alerta de perigo e a resposta é 
a retirada e ou uma ação para que não se machuque. No cérebro há o controle e 
regula todas as funções do corpo, formado por milhões de células nervosas que 
respondem a diferentes estímulos refletindo em todo o corpo. 
Há muitos estudos e pesquisas sobre o cérebro e ainda há muitos mistérios 
a serem descobertos e compreendidos pelo homem, sobre si mesmo. Nosso 
cérebro está dividido nas seguintes partes. Ele se divide em: 
Tronco cerebral, cerebelo e o cérebro propriamente dito.
Tronco encefálico: encontra-se na base do cérebro. Controla as 
funções vitais como o ritmo cardíaco, digestão, respiração, pressão 
arterial. Além disso, comunica ou conecta o cérebro com o resto do 
corpo por meio da medula espinhal. O tronco encefálico se divide em: 
bulbo raquidiano, protuberância e mesencéfalo.
http://sertanejobao.blogspot.com/2016/09/barrerito-e-o-acidente-aereo-que-mudou.html
http://sertanejobao.blogspot.com/2016/09/barrerito-e-o-acidente-aereo-que-mudou.html
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
28
Cerebelo: o cerebelo se encarrega de manter o equilíbrio, a postura 
e está implicado no movimento de todo o corpo. Também possui a 
tarefa de fazer com que os movimentos ocorram de forma coordenada 
e precisa.
Cérebro: cérebro está relacionado com os sentidos, as emoções, as 
lembranças e as reações. Em poucas palavras, é o chefe do nosso corpo; 
encarrega-se de receber sinais e devolvê-los em forma de resposta 
(LENT, 2002, p. 4). (grifos do autor)
Há envoltos a esta divisão os hemisférios direito e hemisfério esquerdo, 
estes dois lados controlam ao inverso, o da direita controla o lado esquerdo e do 
esquerdo controla da direita, ambos os hemisférios estão conectados através de 
uma estrutura denominada corpo caloso. 
FIGURA 17 – CÉREBRO HUMANO 
FONTE: <www.infoescola.com/anatomia-humana/cerebro/>. Acesso em: 31 jan. 2019.
Sulco central
Área do membro inf.
Área do 
membro sup.
Área da 
cabeça
Sulco lateral Área 
auditiva Área 
visual
Área do tronco
O lado direito está relacionado as emoções, as intuições e tudo que estiver 
ligado a memória, como cheiros, vozes, imagens. No lado esquerdo está a parte 
verbal, capacidade de raciocínio, resolver problemas, a lógica e a análise. 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cerebelo
http://www.infoescola.com/anatomia-humana/cerebro/>. Acesso em: 31
http://www.infoescola.com/anatomia-humana/cerebro/2019
TÓPICO 2 | CAUSAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
29
Na camada que chamamos de córtex, na parte do córtex motor, este é 
quem “controla e coordena a motricidade voluntária, sendo que o córtex motor 
do hemisfério direito controla o lado esquerdo do corpo do indivíduo” (LENT, 
2002, p. 4), já o outro, que o do hemisfério esquerdo controla o lado direito. O que 
ocorre é quando uma parte destas lesionadas pode haver uma deficiência física. 
 
Já quando estamos por exemplo aprendendo a andar e aos movimentos 
comuns, ocorre no córtex, vejamos:
(…) a aprendizagem motora e os movimentos de precisão são 
executados pelo córtex pré-motor, que ficamais ativa do que o 
restante do cérebro quando se imagina um movimento sem executá-lo. 
Lesões nesta área não chegam a comprometer a ponto do indivíduo 
sofrer uma paralisia ou problemas para planejar ou agir, no entanto 
a velocidade de movimentos automáticos, como a fala e os gestos, é 
perturbada (OLIVEIRA, 2010. p. 2). 
Quando movemos alguma parte de nosso corpo estamos fazendo por que 
nosso cérebro, mais precisamente o córtex pré-motor, as lesões como um AVC e 
também um acidente onde houve fraturas, se realizado um exame de imagens do 
cérebro poderá constatar a veracidade e o grau de comprometimento ocorrido. 
O que vemos geralmente nas sequelas de um AVC são paralisias no lado 
direito é um braço que perde os movimentos, uma perna, a boca que entorta, a 
fala, que fica enrolada e confusa quase sem entendimentos. Isto tudo, quando o 
acidente vascular cerebral atinge de forma mais leve, em alguns casos pode levar 
à perda total da fala e dos movimentos. 
FIGURA 18 – CÉREBRO DIVIDIDO
FONTE: LENT (2002, p. 4)
30
RESUMO DO TÓPICO 2
Neste tópico, você aprendeu que: 
• As causas das deficiências sendo as que estão incluídas nas pré-natais, perinatais 
e pós-natais.
ᵒ	 Pré-natais: durante a gestação (malformações congênitas, drogas, infecções, 
medicamentos, hipertensão e genéticas). 
ᵒ	 Perinatais: durante o nascimento (prematuridade, o sofrimento fetal, a 
falta de oxigênio levando à paralisia cerebral, o parto por fórceps, o cordão 
umbilical).
ᵒ	 Pós-natais: após o nascimento (infecção hospitalar, meningite, traumatismo 
craniano, lesão medular, entre outros). 
• Entre as causas já citadas, destacam-se as causas ambientais (pós-natais) por 
acidentes de trânsito, por mergulho, armas de fogo e armas brancas, brigas e 
outros, geralmente acidentes diversos.
• Nas genéticas (pré-natal), citam-se as síndromes e as patologias relacionadas às 
escleroses e distrofias.
• Há alguns artistas, cantores, professores, pesquisadores e gente famosa que 
ficaram com alguma deficiência física no decorrer da vida.
31
As autoatividades são de extrema importância para fixação e revisão dos 
conteúdos trabalhados no tópico, além de ajudar a estudar para as provas. 
Vamos lá, faça suas atividades para aprender e não porque será cobrado por 
isso. 
1 Podemos definir as causas das deficiências físicas em três categorias, 
assinale a que corresponde a cada uma delas, relacionando de acordo com 
o conceito:
A Pré-natais
B Perinatais
C Pós-natais
( ) Nessa causa as deficiências podem ocorrer durante o nascimento.
( ) Nessa causa as deficiências podem ocorrer antes do nascimento.
( ) Nessa causa as deficiências podem ocorrer após o nascimento.
Classifique na ordem dos conceitos. 
a) ( ) Todas estão relacionadas entre si. 
b) ( ) B-C-A. 
c) ( ) A -B-C. 
d) ( ) B-A-C. 
2 Estudando as causas das deficências físicas, existe uma que é a grande vilã 
nos dias de hoje. Assinale a maior causa das deficiências físicas pós-natais, 
conforme descrição. Escolha uma resposta como opção correta.
a) ( ) Há muitas brigas e uso das drogas que levam a deficiências físicas. 
b) ( ) As causas genéticas são responsáveis pelas deficiências físicas no mundo. 
c) ( ) Os acidentes de trânsito são os maiores causadores de sequelas das 
deficiências físicas. 
d) ( ) Os mergulhos deixam em média dez pessoas com deficiência física por 
semana. 
3 O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é coordenar e controlar a maior 
parte das funções de nosso corpo. Para fazer isso, o Sistema Nervoso recebe 
milhares de informações dos diferentes órgãos sensoriais e, a seguir, integra 
todas elas, para depois determinar a resposta a ser executada pelo corpo. 
Assinale a resposta INCORRETA, que não define e não está relacionada ao 
sistema nervoso.
AUTOATIVIDADE
32
a) ( ) Consegue fazer o processamento das informações. 
b) ( ) Não é responsável pelo comportamento motor, atividade mental, fala, 
sono, procura por alimento, regulação do equilíbrio interno do corpo. 
c) ( ) Controla nossos movimentos e obedece aos estímulos recebidos.
d) ( ) Essa resposta será expressa pelo comportamento motor, atividade 
mental, fala, sono, busca por alimento, regulação do equilíbrio interno 
do corpo, entre outros.
4 Dois cantores brasileiros se tornaram deficientes físicos, Roberto Carlos e 
Barrerito. Porém, um deles gravou muitas músicas que dizem muito sobre 
a condição física e limitações em que se encontrava. Na música de Barrerito 
intitulada Onde estão os meus Passos, ele apresenta uma situação que muitas 
pessoas com deficiência física sentem e gostariam talvez de dizer.
Analise a letra da música e faça uma discussão em sala com seus colegas 
acadêmicos. Peça a seu tutor e/ou você mesmo baixe em seu celular e escute 
a música, procure perceber o tom de voz, o sentimento que o cantor passa. 
Registre aqui sua análise.
Letra da Música de Barrerito – Onde estão os meus passos 
Meus amigos, se nesse momento algum de vocês me perguntasse
Onde estão os meus passos eu não saberia dizer
Mas em nome de Deus eu agradeço e peço que cada fã, cada amigo, cada irmão 
Que dê um passo por mim porque eu não sei onde estão os meus passos"
Viver
Era o que eu mais sabia
Eu brincava, eu corria
Pelos palcos da vida
Andei
Pra cumprir meu destino
E voltei ser menino
Não encontro saída
Meus passos se afastaram de mim
Mas eu posso ouvir
E sentir os meus passos
Com eles foram minhas vontades
Minha paz de verdade
Eu fiquei aqui
Meus passos
Onde estão os meus passos
Que esqueceram meu corpo
Que é levado nos braços
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Meu Deus
Um pedido eu queria fazer
Se um dia o Senhor me atender
Devolva meus passos
Eu sei que o caminho é comprido
Tenho tantos amigos
E a fé me eleva
Meus pés se afastaram do chão
Mas o meu coração
Segue andando esta Terra
34
35
TÓPICO 3
CONSEQUÊNCIAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
UNIDADE 1
1 INTRODUÇÃO
Caro acadêmico, estamos prosseguindo com a Unidade 1, neste tópico 
estudaremos as consequências das deficiências físicas, as quais são muitas. Além 
da limitação do andar, das plegias e ou paresias, como já foi explicado nos outros 
tópicos, temos as consequências muito relevantes que são implicações sociais, 
pessoais, afetivas, profissionais e outras que relataremos.
Queremos chamar a atenção para um depoimento que traremos neste 
tópico de uma pessoa com deficiência física, cadeirante e vítima da poliomielite. 
Não deixe de ler, é de grande valia para a vida em todos os sentidos. Lembre-se 
de que o livro de estudos apresenta dicas e um caminho, mas não é tudo, assim 
mesmo, é preciso estudar e explorar todas estas dicas para, de fato, aprender. 
Bons estudos! 
2 AS LIMITAÇÕES E AS POSSIBILIDADES VIVENDO COM A 
DEFICIÊNCIA
Há sem dúvida muitas limitações na vida cotidiana de uma pessoa com 
deficiência física, às vezes caracterizada muito mais pela aparência de estar numa 
cadeira de rodas, de andar de muletas e apoiadores ou outros recursos, para os 
olhos de quem vê.
Geralmente quando se olha para uma pessoa com deficiência, não tem 
como negar que às vezes a imagem (deficiência física) que se tem é de sofrimento, 
de limites e de impossibilidades. Uma história construída desde os primeiros 
anos da humanidade, desde os tempos primitivos, na qual uma pessoa com uma 
limitação física era abandonada a sua própria sorte. 
Como já citamos, a história revela uma vida de muito sofrimento, de 
morte ao nascimento, de abandono e depois de caridade. A maior prova de 
que aconteciam as mortes ao nascimento foram os povos de Esparta, a qual 
revela-se no filme 300, logo no início do filme, aparecem as crianças nascendo 
e a verificação se elas tinham uma deficiência (principalmente física), a qual era 
aparente. Precisavam de homens para o exército, os meninos eram treinados 
36
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
desde muito pequenos para se tornarem bons soldados. Há registros também que 
muitas meninas eram jogadas ao penhasco, queriam meninos fortes paratreinar 
para torná-los guerreiros. 
As limitações das pessoas com deficiência física são muitas, principalmente 
no que diz respeito à acessibilidade e ao preconceito produzido na sociedade, 
discutindo acessibilidade na Unidade 2. 
Tratando-se de possibilidades ao viver com a deficiência física, podemos 
dizer que deve haver a superação da própria deficiência física, isto é, se desde 
o nascimento as pessoas com deficiência tiverem a família como suporte e, 
além disso, uma boa estimulação multissensorial, acompanhamento clínico, 
psicológico, fisioterapêutico e educacional. Quando jovem e adulto, a inserção 
na sociedade através dos estudos, do mercado de trabalho, da afetividade e na 
construção de suas próprias famílias, quando suas condições forem possíveis. 
Trataremos de alguns casos nos depoimentos apresentados no final deste 
tópico.
3 PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS DA DEFICIÊNCIA FÍSICA 
Trataremos sobre as consequências relacionadas à deficiência física, as 
quais são muitas, que vão além da mobilidade e da limitação física que a maioria 
enfrenta no dia a dia. Há questões de saúde, acessibilidade, higiene, controle dos 
esfíncteres, afetividade, social, profissional e outras.
Por muito tempo as pessoas com deficiências tiveram muitos rótulos, a 
pessoa com deficiência física principalmente era chamada de “aleijado”, “manco”, 
“incapacitado”, “inválido” e outros tantos. Por algum tempo (vários anos), as 
pessoas com deficiências também eram ditas como portadoras de deficiência, 
como se portassem algo – um objeto, depois passou a serem pessoas com 
necessidades educativas especiais, mas não era um termo totalmente adequado, 
pois não necessitavam somente da parte educacional, mas de um todo. 
Só então através da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, na elaboração do 
estatuto das pessoas com deficiência, mudou-se a expressão para a “pessoa com 
deficiência” (seja ela física, auditiva, visual, intelectual e outras), se pronuncia 
e se escreve “pessoa com deficiência” e conceitua que a pessoa com deficiência 
é aquela que possui um impedimento de longo prazo, seja física, sensorial e ou 
intelectual. A lei também coloca sobre a igualdade de condições de acesso e de 
garantir os direitos e a autonomia das pessoas com deficiência. 
Muitas patologias levam à deficiência e estamos o tempo todo falando 
da “Física” que pode deixar como consequências perdas irreversíveis, que vão 
desde a incapacidade de locomoção (físico-motor), restrição de movimentos, 
TÓPICO 3 | CONSEQUÊNCIAS DAS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS
37
controle da coordenação fina. Estes problemas geralmente advêm no cérebro, no 
caso de um funcionamento não adequado ao controle dos membros inferiores e 
superiores. Como é esclarecido no documento do MEC sobre quem é a pessoa 
com deficiência física. 
[...] a deficiência física como "diferentes condições motoras que 
acometem as pessoas comprometendo a mobilidade, a coordenação 
motora geral e da fala, em consequência de lesões neurológicas, 
neuromusculares, ortopédicas, ou más formações congênitas ou 
adquiridas” (MEC, 2004, p. 4).
Nem toda a deficiência física é definitiva, podendo alguns indivíduos 
estarem com uma deficiência	física	temporária, isto é, fraturou um pé, ou sofreu 
um acidente de moto, fez cirurgia de um tendão de aquiles, cirurgia de fêmur e 
ou algo que o impossibilite sua condição física por meses. 
Podemos dizer então que este sujeito está com uma limitação e voltará para 
suas condições anteriores. Temos ainda algumas condições da deficiência física, 
por exemplo a recuperável, a qual permite uma melhora com um tratamento 
correto, mas talvez não volte ao estado normal de anteriormente, em alguns casos 
do AVC, por exemplo. 
A que considera ser	definitiva, mesmo com tratamentos e cirurgias não 
haverá melhoras, somente paliativo, isto é, melhorar as condições de vida do 
sujeito que está com a deficiência, para que o sujeito viva bem, sem infecções e 
dores. E ainda o que chamam de Compensável, na qual são colocadas próteses, 
no caso de amputações (a exemplo de Roberto Carlos), substituição de fêmur, 
entre outros. 
Na deficiência física, além da condição do sujeito (estar, por exemplo, sem 
andar), ele poderá ter outra consequência na sua limitação, que são as classificadas 
como Fisiológicas. Segundo o dicionário formal, “relativo ao funcionamento 
do organismo e às funções e bioquímicas do mesmo (SP, 2014, p. 1)”. Nesta 
classificação as mais comuns são: Espástica - Atetoica - Atáxica. 
Na Espástica (geralmente os paralisados cerebrais – PC) apresentam este 
quadro, ficam com partes do corpo rígido e os movimentos quando realizados 
são involuntários (não depende do controle do cérebro), podem ocorrer quando 
de uma emoção forte e ou um sentimento de alegria e ou de raiva, ódio, susto e 
outros. 
Quanto a Atetoica (PC) também pode apresentar este movimento 
involuntário, mas isto acontece quando está até mesmo dormindo, isto é, não 
precisa de uma emoção e ou de uma situação para acontecer, é involuntário. 
Na classificação Atáxica (PC) com o tempo/anos na mesma postura pode 
desenvolver outras complicações motoras, preessão de órgãos internos, falta de 
equilíbrio, de percepção na área tátil, dificuldades de engolir, mastigar, sugar e 
na alimentação em geral. 
38
UNIDADE 1 | DEFICIÊNCIA FÍSICA, CAUSAS, CARACTERÍSTICAS E AS CONSEQUÊNCIAS
Existem alguns casos de pessoas com deficiência física que precisam de 
auxílio na higiene pessoal, tanto no banho em si quanto no simples ato de vestir-
se e despir-se, no controle dos esfíncteres, causando a quem tem só a deficiência 
física (não tem comprometimento intelectual) um certo desconforto pelo uso 
de sondas (permanentes, de alívio e ou de demora), sendo que ainda alguns, 
dependendo da patologia, usam colostomia que se trata de um processo que 
consiste na abertura do cólon, criando um desvio para as fezes, ou seja, assim o 
conteúdo fecal não sai pelo ânus, mas sim pela barriga. 
Todas as consequências da deficiência física precisam de tratamento 
adequado e das adaptações necessárias e individuais, a exemplo disso vimos 
as cadeiras de rodas de nossos educandos nas escolas, à medida que estes vão 
crescendo as cadeiras vão mudando de tamanho, de forma, com suporte para 
cabeça, pescoço, tronco, pernas, que vai depender de avaliações e de recursos. 
DICAS
Realize um passeio virtual em vídeos e documentários sobre as deficiências 
físicas, conheça mais causas, conheça outras consequências dentro da deficiência física. Por 
exemplo, acidentes de trânsitos, patologias, cirurgias e outros.
Citamos alguns, para títulos de indicação, mas vocês podem pesquisar com mais detalhes e 
escolher pelo menos um documentário (curta-metragem) para assistir. 
• Documentário Deficiência Física, disponível em: <https://www.youtube.com/
watch?v=d3kxFvm3ylA>. Apenas diferentes (Deficiência física), disponível em: <https://
www.youtube.com/watch?v=QuzRbfwtcdc>. 
• Metamorfose, disponível em: <http://curtadoc.tv/curta_tag/deficiencia/>.
4 DEPOIMENTOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA 
Em praticamente todas as cidades convivemos com pessoas nas mais 
variadas deficiências, sejam visuais, auditivas, intelectuais, múltiplas e físicas. 
Porém, são poucos destas pessoas com deficiências que sabemos suas histórias 
de vidas, suas lutas e não conhecemos as associações onde alguns estão inseridos.
Neste livro de estudos iremos trazer alguns relatos/depoimentos de 
pessoas que são líderes ou foram importantes para a sociedade, a exemplo disso 
traremos um depoimento de uma professora aposentada que se tornou deficiente 
física devido à osteoporose e outro depoimento de um homem com deficiência 
física devido à poliomielite na infância e hoje é uma líder na sua cidade e em nível 
de Brasil. 
https://www.youtube.com/watch?v=d3kxFvm3ylA
https://www.youtube.com/watch?v=d3kxFvm3ylA
https://www.youtube.com/watch?v=QuzRbfwtcdc
https://www.youtube.com/watch?v=QuzRbfwtcdc
http://curtadoc.tv/curta_tag/deficiencia/
TÓPICO