Historia da educação

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De acordo com Aranha (2006), não convém considerar todo o período medieval intelectualmente obscuro, embora tenha havido retrocessos em diversos setores, dependendo da época e lugar. Basicamente, a educação era tarefa da nova religião que aos poucos domina as relações sociais. Sobre a educação nesse período, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
b. Neste período permanecem as escolas de ensino superior com a formação de retórica, filosofia sendo acrescentadas as cátedras de direito, mecânica e medicina. 
c. São criadas escolas elementares, a escola ludi magister, contemplando o ensino da leitura e da escrita, matemática abrangendo a idade que ia dos sete aos doze anos de idade.
d. O número de escolas era restrito, e o ensino uma prática rara e clandestina, tendo um número baixo de alunos que deviam se submeter a um sistema de ensino com um modelo de pensamento muito fechado, estático, dominado pela religião cristã.
e. Visava formação humana livre e nutrida de experiências diversas, sociais mas também culturais e antropológicas.
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Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Após a decadência do Império romano, por meio de problemas econômicos e políticos, agravados pelas invasões bárbaras, a cultura greco-romana entra em decadência e corre o risco de desaparecer. Tal fato não acontece por completo em função de um movimento religioso que vem em ascendência, principalmente nas últimas décadas do Império, denominado cristianismo. Sobre esse movimento religioso, analise as afirmativas abaixo:
I - Desde o início de sua expansão, o cristianismo tentou adequar sua concepção de mundo ao que predominava em Roma.
II - Os primeiros autores latinos adeptos da nova religião Católica Apostólica Romana, desenvolveram ou ajudaram a desenvolver, tanto na teoria quanto na prática, novas ideias educativas.
III - É caracterizado pelo helenismo com o contato cultural de diversas civilizações, dentre elas a Índia e o Egito, acarretando em uma transformação da postura política, a saber, o despotismo típico dos regimes do Oriente.
IV- As novas ideias educativas buscavam moldar o homem segundo a filosofia cristã.
V – Devido a crise a civilização greco-romana desapareceu irremediavelmente dentro no obscurantismo medieval, não tendo sobrevivido nenhum projeto educativo deste período.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas.
b. I, II, III e IV apenas. 
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Fica claro entendermos porque o nosso primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. Conforme Ribeiro (2003) o objetivo dos colonizadores era o lucro, e a função da população colonial era propiciar tais lucros às camadas dominantes metropolitanas, portanto, a colonização em termos de povoamento e cultivo da terra se torna uma meta a se cumprir. Neste cenário, qual era o papel dos jesuítas?
Escolha uma opção:
a. Geraram um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas.
b. Por meio dos jesuítas ocorreu a generalização das escolas, a educação passa a ser não somente física(militar), mas também uma formação intelectual. Nas escolas, os materiais didáticos passam a ser empregados de maneira sistêmica.
c. Se refere a um grupo de heróis, do domínio da aríete, juntando neste ideal todos os seus corpos de heróis em uma saga transmitindo as tradições vivas da aristocracia de seu tempo.
d. Houve poucas ocasiões para descrever o comportamento dos jesuítas na luta, no entanto a raiz da epopeia está ligada à origem dos mais antigos cantos heroicos que celebram as lutas e as façanhas dos heróis.
e. Os Jesuítas ficaram responsáveis por criar colégios para a formação gratuita de sacerdotes, do qual recebiam subsídios do governo português que, por sua vez, deveriam catequizar os nativos e escravos vindos de fora. 
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
“No início do século VI verificam-se fenômenos políticos significativos. De um lado, alguns reinos romano-bárbaros já se implantavam firmemente em territórios do Império do Ocidente, onde a única autoridade política autenticamente romana é a Igreja e especialmente o papado; do outro lado o Império do Oriente conserva ainda sua unidade e a sua força, o que lhe permitirá tentar a reconquista do Ocidente. Estes três centros de poder, tão diferentes entre si, se enfrentarão numa complexa luta ideológica e militar” (MANACORDA, 1999, P. 111).  
Sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Surge A partir do final do século VIII e início do século IX, por meio da expansão de Carlos Magno que traz para sua corte vários intelectuais de importância para a reforma da vida eclesiástica e o sistema de ensino.
b. Foi caracterizada pelas invasões bárbaras e pela formação dos primeiros reinos germânicos, tendo por base de educação a patrística no Ocidente de tradição cristã. 
c. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
d. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
e. O trivium tinha por objetivo bem escrever, falar; já o quadrivium está ligado à área mais concreta e prática, como a física, a matemática e suas variantes.
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
“Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra-Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século XVIII, Portugal permanecia cioso da herança cultural clássico-medieval, preservando o latim, a filosofia e literatura cristã” (ARANHA, 2006, p. 193). 
Sobre a história da educação no Brasil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os parâmetros da educação fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra.
b. A educação no Brasil visava uma educação moral, cívica e religiosa ou o processo de inculturação às tradições pátrias tem características próprias, no entanto a instrução escolar é de origem grega, inclusive o estudo das letras.
c. Seu primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses.
d. A educação no contexto histórico gerou um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas.e. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina. 
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Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Alguns historiadores consideram que com as transformações ocorridas a partir do século XV, chamado de Renascença, inaugura-se o início da Idade Moderna, que se estende até por volta da segunda metade do século XVIII, tendo como marco final o ano da Revolução Francesa. Em relação ao período Renascentista, analise as afirmativas abaixo:
 
I – Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento.
II - O absolutismo era a marca registrada deste período e sofre mudanças, assim como o pensamento religioso passa a ser substituído pela autonomia da razão.
III - Este período é caracterizado pelo helenismo com o contato cultural de diversas civilizações, dentre elas a Índia e o Egito, acarretando em uma transformação da postura política, a saber, o despotismo típico dos regimes do Oriente. 
IV - A razão, de acordo com o pensamento da renascença, era uma manifestação do espírito humano que colocava o indivíduo mais próximo de Deus.
V - Renascença ou Renascimento, significa a libertação do homem, novamente. A vida passa a estar em suas mãos e não mais definida, imutavelmente pela vontade de Deus. O homem se liberta da antiga filosofia e passa a construir um mundo totalmente novo, com novas ideias, novos conhecimentos, valores, regras e um pensamento ético diferente.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas
b. I, II, III e IV apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas. 
e. I, III, IV e V apenas.
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Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
O século XVIII é conhecido por meio da definição dos livros didáticos por “Século das Luzes”, é denominado também por alguns teóricos de “Século da Educação”, apesar de ainda persistirem antigas contradições decorrentes da decadência do regime feudal e da ascensão da burguesia, mesmo assim, as luzes traduzem o poder da razão humana de interpretar e reorganizar o mundo. Sobre esse período, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste período uma das principais características é o espírito otimista. Esse espírito está baseado em uma ideia de progresso pautado na constatação de que a ciência (influenciada pelo empirismo e racionalismo inglês) levaria a humanidade a um processo de crescimento qualitativo e quantitativo.
II – Devido progresso da ciência e, consequentemente, ao avanço da razão, o aperfeiçoamento do espírito humano e a melhora evidente das condições materiais, a humanidade teria a experiência do paraíso na terra, tornando as promessas religiosas inválidas.
III – Neste período a natureza dessacralizada, desvinculação da religião em todos os campos de discussão, em outros termos, é a negação de todos os dogmas do passado, enfim estão acesas as luzes da razão que levarão a sociedade a um novo mundo.
IV - Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina. Medi
V - Grandes abalaram toda a Europa, principalmente as revoluções burguesas, que ocorrerão neste século, culminando com a mais simbólica e profunda, a Revolução Francesa em 1789.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas. 
b. I, II, III e V apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. I, II, IV e V apenas.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
“A educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar” (ARANHA, 2006, p.57). O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República.
b. Medieval. 
c. Realeza.
d. Império.
e. Romano.
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Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
À medida que a burguesia se fortalecia, a teoria do liberalismo tomava forma, seu principal formulador John Locke, seu pensamento parte da questão da legitimidade do poder: o que torna legítimo o poder do Estado? Desenvolve então a hipótese do ser humano em “estado de natureza”, em que todos seriam livres, iguais e independentes. Sobre o século XVIII e a educação realista, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Significou a libertação do homem, novamente. A vida passa a estar em suas mãos e não mais definida, imutavelmente pela vontade de Deus.
b. O homem se liberta da antiga filosofia e passa a construir um mundo totalmente novo, com novas ideias, novos conhecimentos, valores, regras e um pensamento ético diferente.
c. O absolutismo era a marca registrada deste período e sofre mudanças, assim como o pensamento religioso passa a ser substituído pela autonomia da razão. 
d. Neste momento histórico, o próprio pensamento antropocêntrico que leva o homem a ser o grande responsável pelas suas ações irá influenciar, irremediavelmente, um ensino laico, longe dos dogmas da Igreja. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
e. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
“[...] para nos tornarmos seres morais, seria necessário sermos submetidos ao dever. Essa ideia é herdada da Idade Média na qual os cristãos difundiram a ideologia de que o homem era incapaz de realizar o bem por si próprio. Por isso, ele deve obedecer aos princípios divinos, cristalizando assim a ideia de dever, ou seja, Deus, o paradigma ético, e as pessoas a ele subordinada”. 
O excerto citado se refere a definição de qual filósofo?
Escolha uma opção:
a. Marx.
b. Sócrates.
c. Aristóteles.
d. Kant 
e. São Tomás de Aquino.
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Com o desenvolvimento do capitalismo, a classe proletária crescia cada vez mais sem acesso aos benefícios desta forma econômica. A tomada de consciência destas classes de operários vai levar ao debate de novas formas de organização política e social. Criam-se organizações de trabalhadores para se protegerem da exploração dos donos do capital e defenderem seus interesses. Com isso as ideias socialistas provocaram grandes alterações nas concepções pedagógicas, sendo vista em dois fatos. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a. Epistemológico: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
b. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: defendem a educação universal e politécnica e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética. 
c. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universale politécnica.
d. Epistemológico: Concordam com os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica.
e. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação privada.
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Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
À medida que a burguesia se fortalecia, a teoria do liberalismo tomava forma, seu principal formulador John Locke, seu pensamento parte da questão da legitimidade do poder: o que torna legítimo o poder do Estado? Desenvolve então a hipótese do ser humano em “estado de natureza”, em que todos seriam livres, iguais e independentes. Sobre o século XVIII e a educação realista, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Significou a libertação do homem, novamente. A vida passa a estar em suas mãos e não mais definida, imutavelmente pela vontade de Deus.
b. O homem se liberta da antiga filosofia e passa a construir um mundo totalmente novo, com novas ideias, novos conhecimentos, valores, regras e um pensamento ético diferente.
c. O absolutismo era a marca registrada deste período e sofre mudanças, assim como o pensamento religioso passa a ser substituído pela autonomia da razão. 
d. Neste momento histórico, o próprio pensamento antropocêntrico que leva o homem a ser o grande responsável pelas suas ações irá influenciar, irremediavelmente, um ensino laico, longe dos dogmas da Igreja. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
e. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
“No início do século VI verificam-se fenômenos políticos significativos. De um lado, alguns reinos romano-bárbaros já se implantavam firmemente em territórios do Império do Ocidente, onde a única autoridade política autenticamente romana é a Igreja e especialmente o papado; do outro lado o Império do Oriente conserva ainda sua unidade e a sua força, o que lhe permitirá tentar a reconquista do Ocidente. Estes três centros de poder, tão diferentes entre si, se enfrentarão numa complexa luta ideológica e militar” (MANACORDA, 1999, P. 111).  
Sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Surge A partir do final do século VIII e início do século IX, por meio da expansão de Carlos Magno que traz para sua corte vários intelectuais de importância para a reforma da vida eclesiástica e o sistema de ensino.
b. Foi caracterizada pelas invasões bárbaras e pela formação dos primeiros reinos germânicos, tendo por base de educação a patrística no Ocidente de tradição cristã. 
c. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
d. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
e. O trivium tinha por objetivo bem escrever, falar; já o quadrivium está ligado à área mais concreta e prática, como a física, a matemática e suas variantes.
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Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
“[...] se fez necessária uma série de medidas atinentes ao campo intelectual geral, como: a criação da Imprensa Régia (13-5-1808); Biblioteca Pública (1810 – franqueada o público em 1814); Jardim Botânico do Rio (1810), Museu Nacional (1818) [...] em razão da defesa militar são criadas, em 1808, a Academia Real da Marinha e, em 1810 a Academia Real Militar(que em 1858, passou chamar-se Escola Central; em 1874, Escola Politécnica, e hoje é a Escola Nacional de Engenharia), em 1808 é criado o curso de cirurgia (Bahia) no hospital Militar, e os cursos de cirurgia e anatomia no Rio de Janeiro” (RIBEIRO, 2003, p.40-41).  O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República.
b. Realeza.
c. Romano.
d. Joanino.
e. Império. 
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Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Com a queda do Império, é instaurada no Brasil a Primeira República, uma república oligárquica e que, baseado em interesses de determinadas classes, vão gerar uma política do desequilíbrio, inclusive do desenvolvimento social em determinadas províncias, ou melhor, estados da federação. Como característica dos últimos anos do século XIX, o Estado havia encaminhado uma educação seriada, este processo toma força nas décadas seguintes do século XX, com isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste modelo são adotados métodos, procedimentos específicos, a construção de prédios para as instalações das escolas. Estes ambientes atendem as especificações do que se praticaria de correto no sentido de ordem, no entanto estes ambientes de ensino servem não distante, para promover os ideais republicanos.
II - Neste cenário a educação se reafirmava organizada da seguinte maneira, a União era responsável pela educação superior, enquanto o ensino elementar era papel dos estados, reafirmando o perfil elitista de provimentos educacionais.
III - Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento.
IV - A influência positivista da Primeira República no plano educacional teve efeitos passageiros, além de que vários projetos nunca foram implantados de fato, no entanto os republicanos vão redesenhar todo um traçado de sistema educacional e à medida que o século avança o resultado de vários embates abrirão cada vez mais espaços para novos projetos, principalmente depois da primeira Guerra Mundial.
V - Ocorre um aumento da implantação de novas indústrias, com eles vemos a consolidação da burguesia industrial e o operariado.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas.
b. I, II, III e IV apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas. 
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
Para Verger (1999), criar escola não era o objetivo da Igreja, mas era necessário formar novos clérigos, portanto a atividade pedagógica era inevitável. Os melhores alunos aprendiam profundamente a filosofia e teologia. Dito isso, analise as afirmativas abaixo no que diz respeito ao período da Idade Média. 
 I - Os mosteiros assumiam o monopólio da ciência, tornando-se, portanto, o principal reduto da cultura medieval. 
II - Toda cultura precedente é substituída pelo poder de Cristo. 
III - Os parâmetros da educação na Idade Média fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra. 
IV - O homem deveria cuidar primeiro da salvação da sua alma e das questões da vida eterna. 
V - Se houvesse a dúvida entre seguir a fé ou a razão, a solução era buscar o princípio da autoridade, ou seja, ter humildade e obediência aos que representavam a sabedoria e a fé. É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. II, III, IV e V apenas. 
c. I, III, IV e V apenas.
d. I, II, IV e V apenas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 7
Incorreto
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Texto da questãoApós a Revolução Francesa, pela primeira vez na história houve a educação obrigatória e para todas as classes, no entanto, era uma escola elitista e dualista, diferenciando a formação do rico e do pobre. Uma das grandes contribuições deste período foi apolítica educacional focada na escola laica e pública, os principais defensores destas ideias são La Chalotais, Condorcet e Le Petier. Dito isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - As principais tendências teóricas dos Iluministas no campo pedagógico são: os enciclopedistas, o naturalismo de Rosseau e a pedagogia idealista de Kant.
II - Immanuel Kant foi um dos mais importantes sistemas filosóficos do século XVIII.
III - Immanuel Kant diretamente ligado à pedagogia, que foi descrita em duas obras clássicas e fundamentais para se entender este período histórico: “Crítica da Razão Pura” e “Crítica da Razão Prática”.
IV - Para Kant o conhecimento humano é a síntese dos conteúdos particulares dados pela experiência e da estrutura universal da razão, a mesma para todos os indivíduos.
V - Os parâmetros da educação na Idade Média fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V apenas.
b. II, III. IV e V apenas.
c. I, II, III e IV apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. I, II, IV e V apenas. 
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Estas representaram um modelo inovador na educação superior. De início eram conhecidas, como assembleias corporativas, aliás, o corporativismo será uma organização frequente em diversos setores, neste caso era a corporação dos mestres e estudantes. O trecho citado se refere a uma das mais importantes instituições de ensino surgidas no período da Idade Média, sendo ela
Escolha uma opção:
a. Instituições para guerra.
b. Instituições religiosas
c. Instituições políticas.
d. Universidades. 
e. Escolas para sacerdotes.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Com todas as discussões realizadas no campo da filosofia, da política, da economia, muitas serão as teorias apontadas para uma nova forma de ver e entender a educação, desenvolvendo assim a chamada escola nova. Sobre a escola nova, analise as afirmativas abaixo:
I - A ênfase da educação não se concentra na acumulação de conhecimentos, mas sim na capacidade de aplicá-los às situações vividas.
II - Na escola nova o centro de tudo era o conteúdo.
III - A escola nova teve quatro períodos principais: Criação das primeiras escolas novas na Europa e na América, entre 1889 a 1900; Formulação das novas ideias ou teorias da educação nova, de 1900 a 1907, na qual começam suas duas principais correntes pedagógicas: a do pragmatismo ou instrumentalismo de John Dewey; Criação e publicação dos primeiros métodos ativos, que vai de 1907 a 1918 e difusão, consolidação e oficialização das ideias e métodos da educação nova, que vai de 1918 até nossos dias.
IV - A escola nova era uma tentativa de superar a escola tradicional excessivamente rígida, magistrocêntrica e voltada para a memorização dos conteúdos.
V - Esta nova escola era uma necessidade que se amplia a partir da Revolução Industrial, onde a burguesia precisava de uma escola mais “realista” adaptada ao mundo que se apresentava em sua ruptura com as velhas estruturas e novos paradigmas. A escola agora precisa ser mais prática, focada no utilitarismo, se desenvolvendo no que foi denominado de “tecnicismo”.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas. 
b. I, II, III e V apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. II, III e V apenas.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
“[...] para nos tornarmos seres morais, seria necessário sermos submetidos ao dever. Essa ideia é herdada da Idade Média na qual os cristãos difundiram a ideologia de que o homem era incapaz de realizar o bem por si próprio. Por isso, ele deve obedecer aos princípios divinos, cristalizando assim a ideia de dever, ou seja, Deus, o paradigma ético, e as pessoas a ele subordinada”. 
O excerto citado se refere a definição de qual filósofo?
Escolha uma opção:
a. Marx.
b. Sócrates.
c. Aristóteles.
d. Kant 
e. São Tomás de Aquino.
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De acordo com Aranha (2006), não convém considerar todo o período medieval intelectualmente obscuro, embora tenha havido retrocessos em diversos setores, dependendo da época e lugar. Basicamente, a educação era tarefa da nova religião que aos poucos domina as relações sociais. Sobre a educação nesse período, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
b. Neste período permanecem as escolas de ensino superior com a formação de retórica, filosofia sendo acrescentadas as cátedras de direito, mecânica e medicina.
c. São criadas escolas elementares, a escola ludi magister, contemplando o ensino da leitura e da escrita, matemática abrangendo a idade que ia dos sete aos doze anos de idade. 
d. O número de escolas era restrito, e o ensino uma prática rara e clandestina, tendo um número baixo de alunos que deviam se submeter a um sistema de ensino com um modelo de pensamento muito fechado, estático, dominado pela religião cristã.
e. Visava formação humana livre e nutrida de experiências diversas, sociais mas também culturais e antropológicas.
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Questão 2
Incorreto
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Marcar questão
Texto da questão
Com todas as discussões realizadas no campo da filosofia, da política, da economia, muitas serão as teorias apontadas para uma nova forma de ver e entender a educação, desenvolvendo assim a chamada escola nova. Sobre a escola nova, analise as afirmativas abaixo:
I - A ênfase da educação não se concentra na acumulação de conhecimentos, mas sim na capacidade de aplicá-los às situações vividas.
II - Na escola nova o centro de tudo era o conteúdo.
III - A escola nova teve quatro períodos principais: Criação das primeiras escolas novas na Europa e na América, entre 1889 a 1900; Formulação das novas ideias ou teorias da educação nova, de 1900 a 1907, na qual começam suas duas principais correntes pedagógicas: a do pragmatismo ou instrumentalismo de John Dewey; Criação e publicação dos primeiros métodos ativos, que vai de 1907 a 1918 e difusão, consolidação e oficialização das ideias e métodos da educação nova, que vai de 1918 até nossos dias.
IV - A escola nova era uma tentativa de superar a escola tradicional excessivamente rígida, magistrocêntrica e voltada para a memorização dos conteúdos.
V - Esta nova escola era uma necessidade que se amplia a partir da Revolução Industrial, onde a burguesia precisava de uma escola mais “realista” adaptada ao mundo que se apresentava em sua ruptura com as velhas estruturas e novos paradigmas. A escola agora precisa ser mais prática, focada no utilitarismo, se desenvolvendo no que foi denominado de “tecnicismo”.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I, II, III e V apenas. 
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. II, III e V apenas.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Alguns historiadores consideram que com as transformações ocorridas a partir do século XV, chamado de Renascença, inaugura-se o início da Idade Moderna, que se estende até por volta da segunda metade do século XVIII, tendo como marco final o ano da Revolução Francesa. Em relação ao período Renascentista, analise as afirmativas abaixo:
 
I – Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção domésticafeita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento.
II - O absolutismo era a marca registrada deste período e sofre mudanças, assim como o pensamento religioso passa a ser substituído pela autonomia da razão.
III - Este período é caracterizado pelo helenismo com o contato cultural de diversas civilizações, dentre elas a Índia e o Egito, acarretando em uma transformação da postura política, a saber, o despotismo típico dos regimes do Oriente. 
IV - A razão, de acordo com o pensamento da renascença, era uma manifestação do espírito humano que colocava o indivíduo mais próximo de Deus.
V - Renascença ou Renascimento, significa a libertação do homem, novamente. A vida passa a estar em suas mãos e não mais definida, imutavelmente pela vontade de Deus. O homem se liberta da antiga filosofia e passa a construir um mundo totalmente novo, com novas ideias, novos conhecimentos, valores, regras e um pensamento ético diferente.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas 
b. I, II, III e IV apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
“A educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar” (ARANHA, 2006, p.57). O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República.
b. Medieval. 
c. Realeza.
d. Império.
e. Romano.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Estas representaram um modelo inovador na educação superior. De início eram conhecidas, como assembleias corporativas, aliás, o corporativismo será uma organização frequente em diversos setores, neste caso era a corporação dos mestres e estudantes. O trecho citado se refere a uma das mais importantes instituições de ensino surgidas no período da Idade Média, sendo ela
Escolha uma opção:
a. Instituições para guerra.
b. Instituições religiosas
c. Instituições políticas.
d. Universidades. 
e. Escolas para sacerdotes.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
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Texto da questão
“[...] se fez necessária uma série de medidas atinentes ao campo intelectual geral, como: a criação da Imprensa Régia (13-5-1808); Biblioteca Pública (1810 – franqueada o público em 1814); Jardim Botânico do Rio (1810), Museu Nacional (1818) [...] em razão da defesa militar são criadas, em 1808, a Academia Real da Marinha e, em 1810 a Academia Real Militar(que em 1858, passou chamar-se Escola Central; em 1874, Escola Politécnica, e hoje é a Escola Nacional de Engenharia), em 1808 é criado o curso de cirurgia (Bahia) no hospital Militar, e os cursos de cirurgia e anatomia no Rio de Janeiro” (RIBEIRO, 2003, p.40-41).  O excerto citado se refere a educação de qual período?
Escolha uma opção:
a. República. 
b. Realeza.
c. Romano.
d. Joanino.
e. Império.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com o desenvolvimento do capitalismo, a classe proletária crescia cada vez mais sem acesso aos benefícios desta forma econômica. A tomada de consciência destas classes de operários vai levar ao debate de novas formas de organização política e social. Criam-se organizações de trabalhadores para se protegerem da exploração dos donos do capital e defenderem seus interesses. Com isso as ideias socialistas provocaram grandes alterações nas concepções pedagógicas, sendo vista em dois fatos. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a. Epistemológico: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
b. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: defendem a educação universal e politécnica e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
c. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica. 
d. Epistemológico: Concordam com os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica.
e. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação privada.
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Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
“Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra-Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século XVIII, Portugal permanecia cioso da herança cultural clássico-medieval, preservando o latim, a filosofia e literatura cristã” (ARANHA, 2006, p. 193). 
Sobre a história da educação no Brasil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os parâmetros da educação fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra.
b. A educação no Brasil visava uma educação moral, cívica e religiosa ou o processo de inculturação às tradições pátrias tem características próprias, no entanto a instrução escolar é de origem grega, inclusive o estudo das letras.
c. Seu primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses.
d. A educação no contexto histórico gerou um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas. 
e. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
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Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Com a queda do Império, é instaurada no Brasil a Primeira República, uma república oligárquica e que, baseado em interesses de determinadas classes, vão gerar uma política do desequilíbrio, inclusive do desenvolvimento social em determinadas províncias, ou melhor, estados da federação. Como característica dos últimos anos do século XIX, o Estado havia encaminhado uma educação seriada, este processo toma força nas décadas seguintes do século XX, com isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste modelo são adotados métodos, procedimentos específicos, a construção de prédios para as instalações das escolas. Estes ambientes atendem as especificações do que se praticaria de correto no sentido de ordem, no entanto estes ambientes de ensino servem não distante, para promover os ideais republicanos.
II - Neste cenário a educação se reafirmava organizada da seguinte maneira, a União era responsável pelaeducação superior, enquanto o ensino elementar era papel dos estados, reafirmando o perfil elitista de provimentos educacionais.
III - Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento.
IV - A influência positivista da Primeira República no plano educacional teve efeitos passageiros, além de que vários projetos nunca foram implantados de fato, no entanto os republicanos vão redesenhar todo um traçado de sistema educacional e à medida que o século avança o resultado de vários embates abrirão cada vez mais espaços para novos projetos, principalmente depois da primeira Guerra Mundial.
V - Ocorre um aumento da implantação de novas indústrias, com eles vemos a consolidação da burguesia industrial e o operariado.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas.
b. I, II, III e IV apenas. 
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas.
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
O século XVIII é conhecido por meio da definição dos livros didáticos por “Século das Luzes”, é denominado também por alguns teóricos de “Século da Educação”, apesar de ainda persistirem antigas contradições decorrentes da decadência do regime feudal e da ascensão da burguesia, mesmo assim, as luzes traduzem o poder da razão humana de interpretar e reorganizar o mundo. Sobre esse período, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste período uma das principais características é o espírito otimista. Esse espírito está baseado em uma ideia de progresso pautado na constatação de que a ciência (influenciada pelo empirismo e racionalismo inglês) levaria a humanidade a um processo de crescimento qualitativo e quantitativo.
II – Devido progresso da ciência e, consequentemente, ao avanço da razão, o aperfeiçoamento do espírito humano e a melhora evidente das condições materiais, a humanidade teria a experiência do paraíso na terra, tornando as promessas religiosas inválidas.
III – Neste período a natureza dessacralizada, desvinculação da religião em todos os campos de discussão, em outros termos, é a negação de todos os dogmas do passado, enfim estão acesas as luzes da razão que levarão a sociedade a um novo mundo.
IV - Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina. Medi
V - Grandes abalaram toda a Europa, principalmente as revoluções burguesas, que ocorrerão neste século, culminando com a mais simbólica e profunda, a Revolução Francesa em 1789.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas. 
b. I, II, III e V apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, III, IV e V apenas.
e. I, II, IV e V apenas.
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“Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra-Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século XVIII, Portugal permanecia cioso da herança cultural clássico-medieval, preservando o latim, a filosofia e literatura cristã” (ARANHA, 2006, p. 193). 
Sobre a história da educação no Brasil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os parâmetros da educação fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra.
b. A educação no Brasil visava uma educação moral, cívica e religiosa ou o processo de inculturação às tradições pátrias tem características próprias, no entanto a instrução escolar é de origem grega, inclusive o estudo das letras.
c. Seu primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. 
d. A educação no contexto histórico gerou um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas.
e. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
À medida que a burguesia se fortalecia, a teoria do liberalismo tomava forma, seu principal formulador John Locke, seu pensamento parte da questão da legitimidade do poder: o que torna legítimo o poder do Estado? Desenvolve então a hipótese do ser humano em “estado de natureza”, em que todos seriam livres, iguais e independentes. Sobre o século XVIII e a educação realista, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Significou a libertação do homem, novamente. A vida passa a estar em suas mãos e não mais definida, imutavelmente pela vontade de Deus.
b. O homem se liberta da antiga filosofia e passa a construir um mundo totalmente novo, com novas ideias, novos conhecimentos, valores, regras e um pensamento ético diferente.
c. O absolutismo era a marca registrada deste período e sofre mudanças, assim como o pensamento religioso passa a ser substituído pela autonomia da razão.
d. Neste momento histórico, o próprio pensamento antropocêntrico que leva o homem a ser o grande responsável pelas suas ações irá influenciar, irremediavelmente, um ensino laico, longe dos dogmas da Igreja. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais. 
e. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
“A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações, mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho. Evidentemente, isto ocorre de maneira variável, conforme sejam as sociedades estáveis ou dinâmicas”. O excerto se refere a definição de educação, de acordo com qual autor?
Escolha uma opção:
a. Freire (1996).
b. Libâneo (1990).
c. Durkheim (1993).
d. Aranha (2006). 
e. Aurélio (1982).
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Com o desenvolvimento do capitalismo, a classe proletária crescia cada vez mais sem acesso aos benefícios desta forma econômica. A tomada de consciência destas classes de operários vai levar ao debate de novas formas de organização política e social. Criam-se organizações de trabalhadores para se protegerem da exploração dos donos do capital e defenderem seus interesses. Com isso as ideias socialistas provocaram grandes alterações nas concepções pedagógicas, sendo vista em dois fatos. Quais são eles?
Escolha uma opção:
a. Epistemológico: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
b. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica; Político: defendema educação universal e politécnica e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética.
c. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica. 
d. Epistemológico: Concordam com os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação universal e politécnica.
e. Epistemológico: Rejeitam os pressupostos idealistas e ao materialismo tradicional contrapõem a dialética; Político: Denunciam a exploração de uma classe por outra e defendem a educação privada.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
A partir da civilização do antigo Egito temos informações mais abundantes sobre os aspectos da estrutura social, economia, política e, consequentemente, da educação. Sobre o segundo império, analise as afirmativas abaixo:
 
I – O uso do livro texto nas escolas, se generaliza, sendo assim ser escriba confere neste período a perspectiva de ascensão social, uma vez que está sendo inserida a letra no lugar da palavra, ou seja, ler e escrever ao invés de somente falar bem.
II – As escolas não são públicas, mas são coletivas, o ensino privado passa de pai para filho ou do escriba para o discípulo, a arte da educação física permanece como exercício exclusivo das classes dominantes para a formação do exército.
III - O escriba passa a ser um funcionário importante em um estado que fica cada vez mais burocrático.
IV - No segundo império temos por base a literatura sapiencial como base para a “oratória”, estudo este que consiste de ensinamentos morais e comportamentais.
V - Pressupõe-se aqui a existência de uma escola para a classe dominante com o objetivo principal de formar para a política. Encontraremos em diversos momentos o termo “ensinamento de pai para filho”, mas é preciso compreender que esta expressão necessariamente não está se referindo à figura paterna enquanto laço de sangue, mas sim de um preceptor, mestre.
VI – Gera uma progressiva transformação da antiga sabedoria em cultura e conhecimento erudito, a assimilação da tradição por meio de seus rituais e a correlativa constituição da escola com seus materiais didáticos.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. II, III, IV e V apenas. 
c. I, III, IV e V apenas.
d. I, III e IV apenas.
e. I, II, III e VI apenas.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Fica claro entendermos porque o nosso primeiro fundamento educacional está ligado ao processo da Contrarreforma, daí os Jesuítas são os primeiros, em solo nacional, a iniciarem o trabalho de “catequização”. Esta, portanto, é a fase jesuítica da educação colonial que irá perdurar entre 1549 até 1759, culminando com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. Conforme Ribeiro (2003) o objetivo dos colonizadores era o lucro, e a função da população colonial era propiciar tais lucros às camadas dominantes metropolitanas, portanto, a colonização em termos de povoamento e cultivo da terra se torna uma meta a se cumprir. Neste cenário, qual era o papel dos jesuítas?
Escolha uma opção:
a. Geraram um sistema educativo que, mesmo sendo privilégio de alguns, favorecia o pensamento crítico individual e se distanciava do modelo de casta fechada, onde a manutenção do saber era algo tão restrito quanto secreto, baseado e justificado na oferenda dos deuses em épocas passadas.
b. Por meio dos jesuítas ocorreu a generalização das escolas, a educação passa a ser não somente física(militar), mas também uma formação intelectual. Nas escolas, os materiais didáticos passam a ser empregados de maneira sistêmica.
c. Se refere a um grupo de heróis, do domínio da aríete, juntando neste ideal todos os seus corpos de heróis em uma saga transmitindo as tradições vivas da aristocracia de seu tempo.
d. Houve poucas ocasiões para descrever o comportamento dos jesuítas na luta, no entanto a raiz da epopeia está ligada à origem dos mais antigos cantos heroicos que celebram as lutas e as façanhas dos heróis.
e. Os Jesuítas ficaram responsáveis por criar colégios para a formação gratuita de sacerdotes, do qual recebiam subsídios do governo português que, por sua vez, deveriam catequizar os nativos e escravos vindos de fora. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
“[...] para nos tornarmos seres morais, seria necessário sermos submetidos ao dever. Essa ideia é herdada da Idade Média na qual os cristãos difundiram a ideologia de que o homem era incapaz de realizar o bem por si próprio. Por isso, ele deve obedecer aos princípios divinos, cristalizando assim a ideia de dever, ou seja, Deus, o paradigma ético, e as pessoas a ele subordinada”. 
O excerto citado se refere a definição de qual filósofo?
Escolha uma opção:
a. Marx.
b. Sócrates.
c. Aristóteles.
d. Kant 
e. São Tomás de Aquino.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
A educação engloba os processos de ensinar e aprender, de ajuste e adaptação. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Com isso, como se dá a prática educativa formal?
Escolha uma opção:
a. É exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade.
b. Dá-se de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. 
c. Engloba os processos de ensinar e aprender, de ajuste e adaptação.
d. É passar de uma mentalidade ou de um senso comum a uma consciência.
e. Um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
De acordo com Aranha (2006), não convém considerar todo o período medieval intelectualmente obscuro, embora tenha havido retrocessos em diversos setores, dependendo da época e lugar. Basicamente, a educação era tarefa da nova religião que aos poucos domina as relações sociais. Sobre a educação nesse período, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ocorreu a fase da educação cosmopolita, com a forte influência do helenismo e com fortes divergências de uma parcela da população fiéis defensores da tradição latina.
b. Neste período permanecem as escolas de ensino superior com a formação de retórica, filosofia sendo acrescentadas as cátedras de direito, mecânica e medicina. 
c. São criadas escolas elementares, a escola ludi magister, contemplando o ensino da leitura e da escrita, matemática abrangendo a idade que ia dos sete aos doze anos de idade.
d. O número de escolas era restrito, e o ensino uma prática rara e clandestina, tendo um número baixo de alunos que deviam se submeter a um sistema de ensino com um modelo de pensamento muito fechado, estático, dominado pela religião cristã.
e. Visava formação humana livre e nutrida de experiências diversas, sociais mas também culturais e antropológicas.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Com a queda do Império, é instaurada no Brasil a Primeira República, uma república oligárquica e que, baseado em interesses de determinadas classes,vão gerar uma política do desequilíbrio, inclusive do desenvolvimento social em determinadas províncias, ou melhor, estados da federação. Como característica dos últimos anos do século XIX, o Estado havia encaminhado uma educação seriada, este processo toma força nas décadas seguintes do século XX, com isso, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste modelo são adotados métodos, procedimentos específicos, a construção de prédios para as instalações das escolas. Estes ambientes atendem as especificações do que se praticaria de correto no sentido de ordem, no entanto estes ambientes de ensino servem não distante, para promover os ideais republicanos.
II - Neste cenário a educação se reafirmava organizada da seguinte maneira, a União era responsável pela educação superior, enquanto o ensino elementar era papel dos estados, reafirmando o perfil elitista de provimentos educacionais.
III - Houve o fortalecimento da burguesia, o crescimento da manufatura que alterou significativamente as formas de trabalho, onde a produção doméstica feita por artesãos foi sendo substituída por uma produção em maior escala, dentro dos moldes capitalistas em franco desenvolvimento.
IV - A influência positivista da Primeira República no plano educacional teve efeitos passageiros, além de que vários projetos nunca foram implantados de fato, no entanto os republicanos vão redesenhar todo um traçado de sistema educacional e à medida que o século avança o resultado de vários embates abrirão cada vez mais espaços para novos projetos, principalmente depois da primeira Guerra Mundial.
V - Ocorre um aumento da implantação de novas indústrias, com eles vemos a consolidação da burguesia industrial e o operariado.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V apenas.
b. I, II, III e IV apenas.
c. II, III, IV e V apenas.
d. I, II, III e V apenas.
e. I, III, IV e V apenas. 
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
A prática educativa formal que é observada em instituições específicas, se dá de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas. Em específico da educação que é exercida dentro da escola, como a mesma pode ser definida?
Escolha uma opção:
a. Educação Tecnológica.
b. Educação Tradicional.
c. Educação não-escolar.
d. Educação Escolar. 
e. Educação Informal.
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Para Verger (1999), criar escola não era o objetivo da Igreja, mas era necessário formar novos clérigos, portanto a atividade pedagógica era inevitável. Os melhores alunos aprendiam profundamente a filosofia e teologia. Dito isso, analise as afirmativas abaixo no que diz respeito ao período da Idade Média. 
 I - Os mosteiros assumiam o monopólio da ciência, tornando-se, portanto, o principal reduto da cultura medieval. 
II - Toda cultura precedente é substituída pelo poder de Cristo. 
III - Os parâmetros da educação na Idade Média fundam-se na concepção do ser humano enquanto criatura divina, que está de passagem pela Terra. 
IV - O homem deveria cuidar primeiro da salvação da sua alma e das questões da vida eterna. 
V - Se houvesse a dúvida entre seguir a fé ou a razão, a solução era buscar o princípio da autoridade, ou seja, ter humildade e obediência aos que representavam a sabedoria e a fé. É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. II, III, IV e V apenas.
c. I, III, IV e V apenas. 
d. I, II, IV e V apenas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
“No início do século VI verificam-se fenômenos políticos significativos. De um lado, alguns reinos romano-bárbaros já se implantavam firmemente em territórios do Império do Ocidente, onde a única autoridade política autenticamente romana é a Igreja e especialmente o papado; do outro lado o Império do Oriente conserva ainda sua unidade e a sua força, o que lhe permitirá tentar a reconquista do Ocidente. Estes três centros de poder, tão diferentes entre si, se enfrentarão numa complexa luta ideológica e militar” (MANACORDA, 1999, P. 111).  
Sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Surge A partir do final do século VIII e início do século IX, por meio da expansão de Carlos Magno que traz para sua corte vários intelectuais de importância para a reforma da vida eclesiástica e o sistema de ensino.
b. Foi caracterizada pelas invasões bárbaras e pela formação dos primeiros reinos germânicos, tendo por base de educação a patrística no Ocidente de tradição cristã. 
c. Um exemplo desse período é a escola palatina, ao lado do palácio, que ajuda a difundir os estudos e reestruturar as escolas monacais.
d. A organização dos estudos era regida com base na educação romana de seu último período, o estudo das sete artes liberais, as artes do indivíduo livre eram diferentes das artes de função mecânica oferecidas aos servos, o trivium e o quadrivium.
e. O trivium tinha por objetivo bem escrever, falar; já o quadrivium está ligado à área mais concreta e prática, como a física, a matemática e suas variantes.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Em sentido econômico, o trabalho é caracterizado como toda a atividade desenvolvida pelo homem sobre uma matéria-prima, geralmente com a ajuda de instrumentos, com a finalidade de produzir bens e serviços. Desta forma, podemos concluir que o trabalho é uma necessidade natural e constante do ser humano, é o que o diferencia dos outros animais, que se adaptam passivamente ao meio ambiente. Essa definição de trabalho é mencionada por qual autor?
Escolha uma opção:
a. Aranha.
b. Durkheim.
c. Braverman. 
d. Libâneo.
e. Freire.
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Em Roma a educação tinha um cunho humanista que, caracteriza o homem em todos os tempos e lugares. Essa educação era conhecida como “humanitas”. De acordo com Arruda (2006), podemos dividir a educação romana em três momentos distintos: Educação Latina original, a influência do helenismo e a fusão da cultura romana e helenística, os quais estão ligados a determinados períodos de politica. Sobre o período denominado Realeza, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Neste período é notado um grande desenvolvimento das “Urbes”, o centro urbano de Roma, onde se desenvolve a vida política e religiosa da “civitas”. É um momento de desenvolvimento da agricultura dividindo o espaço com a antiga economia do pastoreio.
II - Ocorre a divisão das terras que deixam de ser comunais, gerando com isso a propriedade privada e com ela a aristocracia, baseados na formação de classes sociais.
III - Nesta fase os patrícios dominam a política e, por consequência, representavam seus interesses particulares.
IV - A aristocracia recebia uma educação que tinha como objetivo perpetuar os valores da nobreza e conhecer as obras e valorizar os ancestrais, esta fase da educação em Roma é denominado de latina original ou como heroico-patrícia.
V - As crianças permaneciam com a família, como foi dito anteriormente, sob a orientação dos pais, aprendiam a ler e escrever, os primeiros rudimentos do saber e sobre as leis, onde os meninos deveriam decorar a Lei das Doze Tábuas para o desenvolvimento do patriotismo e da consciência histórica.
 
É correto somente o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I, II, III e V apenas.
c. I, II, IV e V apenas.
d. II, III, IV e V apenas. 
e. I, III, IV e V apenas.
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