tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História prova 4

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1.
	No processo de mudanças significativas no ensino, é fundamental que as ações tenham abrangência das políticas públicas de educação, bem como tenham mobilizações de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Com relação às mudanças ocorridas na educação com a incorporação das TIC ao longo das últimas décadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I- Desde a década de 1970 existem projetos de melhorias de ensino alicerçadas no uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC).
II- Até a metade da década de 1940, as tecnologias de informação e comunicação eram aplicadas como ferramenta para aprendizagem técnica, visando à melhoria do ensino e da alfabetização.
III- Na década de 1980, as tecnologias de informação e comunicação se apresentam com a função de melhorar o ensino baseado na transmissão de conhecimentos.
IV - O computador passou a representar uma tecnologia de sucesso no processo de aprendizagem e transmissão de conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	É fundamental que os professores, os alunos, os gestores e os membros da comunidade escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, suas complexas implicações e consequências na educação formal e informal. Assim, teremos uma comunidade escolar mais atenta ao sucesso da ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Sobre o conceito da palavra tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, a partir do século XX.
	 b)
	Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas para melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
	 c)
	Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros meios eletrônicos, de maneira individual e fechada, sem espaço para mudanças.
	 d)
	Tecnologia é o ato de preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola e no computador.
	3.
	As políticas públicas educacionais se desenvolvem e acompanham, em certa medida, as transformações econômicas, sociais, políticas, culturais e tecnológicas da sociedade. Nesse cenário, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) chegam às escolas diante de uma sociedade conectada, cada vez mais imbricada em uma cultura digital, característica do XXI, que exige e convida indivíduos a lerem o mundo sob novas ópticas. Neste contexto social e educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A metodologia de ensino com ajuda de projetos on-line e de novas tecnologias colabora com novas necessidades do mercado de trabalho.
II- Ampliar a presença da cultura digital na escola garantirá a formação humana e reflexiva, fundamental ao aprendizado.
III- As tecnologias, bem como a cultura digital, também podem problematizar e ampliar as formas de aprender História.
IV- O trabalho com projetos on-line não conjuga com a possibilidade de experiências alternativas do ensino da História.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.abed.org.br/congresso2016/trabalhos/268.pdf. Acesso em: 8 nov. 2018.
	 a)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	4.
	Na maior parte das escolas situadas em áreas urbanas do Brasil, os estudantes apresentam um perfil parecido com relação aos padrões de vida e de consumo de mercadorias eletrônicas. Neste caso, como alguns autores mencionam, fazem parte da geração da "era digital" e desde muito cedo se acostumam com a linguagem dos artefatos eletrônicos como computadores, celulares e tablets. Neste contexto, os professores e os estudantes têm papel e um contato diferente com a construção do conhecimento. Com relação a este novo papel assumido por ambos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ambiente escolar necessita de computadores, acesso à internet e profissionais capazes de utilizar as novas ferramentas tecnológicas.
(    ) O professor não precisa mediar o processo de construção de conhecimento, pois a "era digital" não evolve questões pedagógicas.
(    ) As mudanças na escola com as novas tecnologias precisam constar na discussão docente e no Projeto Político-Pedagógico.
(    ) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação e à aprendizagem dos estudantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Escolas públicas uruguaias têm um computador para cada aluno. A ideia é fazer com que o computador deixe de ser um privilégio para se tornar um direito. Todas as crianças maiores de 6 anos, quando ingressam nas escolas públicas uruguaias ganham um computador e acesso grátis à internet. Além de pesquisa, o computador é usado para leitura, lições de casa e, claro, nas horas de folga eles aproveitam para jogar. Ao que parece, as políticas públicas de educação seguem uma tendência uniforme e pouco crítica sobre as tecnologias aplicadas. Diversão e lazer chegam a ser um motivador relevante na determinação das políticas específicas de investimento, embora seja fundamental a necessidade de investimento inovador no aprendizado. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Crescer o acesso às mídias eletrônicas na educação formal não garantirá a formação humana necessária ao aprendizado.
II- As tecnologias são ferramentas capazes de problematizar as condições de aprender e ensinar história.
III- A ação didática com ajuda de sites e projetos on-line sugerem experiências de ensino alternativos de história.
IV- A metodologia de ensino de história dos projetos on-line está restrita à visão do mercado consumidor e de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: encurtador.com.br/jnvAC. Acesso em: 4 out. 2018.
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	6.
	Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação e, hoje, podemos classificá-los como "velhos e novos" paradigmas. Os chamados "novos paradigmas" foram tomando características inovadoras com relação aos professores, aos alunos, às aulas, às relações, aos conteúdos curriculares, às metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso das tecnologias. Acerca das tecnologias, dentro deste novo paradigma, analise as seguintes sentenças:
I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento.
II- Ao contrário do novo, no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem.
III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio ou outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet.
IV- As tecnologias, num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	A internet é organizada por redes científicas, comerciais, educacionais, empresariais, militares, policiais, entre outras. Essa é considerada o espaço mais democrático existente até hoje. Como espaço educacional, existe uma infinidade de atividades sugestivas que podem ser tanto de pesquisa livre, como direcionadas ao conteúdo ou direcionadas pelo conteúdo e sites. Nesse sentido, toda atividade pedagógicarealizada com o uso da internet deve ser avaliada pelos professores visando à segurança dos alunos. Com relação ao uso da internet na educação como meio de pesquisa pedagógica confiável e segura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Independentemente da pesquisa a ser realizada de cunho pedagógico, é importante que os professores avaliem antecipadamente os sites indicados para a pesquisa.
(    ) A preocupação quanto à segurança ao acesso de sites de pesquisa confiáveis na escola deve ser estritamente aos pais, visto que a maioria deles não têm conhecimento das informações apresentadas.
(    ) Independentemente do tipo de pesquisa a ser realizada como prática pedagógica, não há necessidade de o professor indicar os sites confiáveis, visto que as informações já estão disponibilizadas para cópias fiéis na internet.
(    ) Todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem devem zelar pela acessibilidade, confiabilidade e segurança das pesquisas em sites educacionais indicados para que primem pela qualidade no ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	A utilização das tecnologias é um processo natural que acontece em todo tempo e lugar, nas mais diversas situações e épocas da vida, com diferentes pessoas. Com relação à escola, não poderia ser diferente. A presença da tecnologia no ambiente educacional veio cercada de mitos, por parte de alguns educadores, que temiam que ela pudesse ocupar o seu lugar em sala de aula. Acerca do uso da tecnologia, de forma crítica na escola, analise as seguintes sentenças:
I- A tecnologia educacional exige um professor que não tenha medo de inovar e que transforme seus alunos em ávidos pesquisadores.
II- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e utilizá-las para compreender e interagir com eles, também fora da escola.
III- O professor não pode ignorar a presença da internet na vida das pessoas e deve aproveitá-la em sala de aula, integrando-a aos conteúdos e às atividades previstas.
IV- A tecnologia na escola favorece a sintetização e a memorização das informações e conteúdos, não sendo necessário tanto estudo e dedicação por parte dos estudantes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	9.
	Professor inventa atividade para que ele e seus alunos se conhecessem melhor e o resultado é emocionante. Tudo começou com uma história comum na vida de um professor: a dificuldade em compreender a verdadeira realidade de seus alunos. Para isso ele sugeriu uma proposta simples e muito eficaz: convidou outros educares para completar a frase: "eu gostaria que meus alunos soubessem...". E o resultado é profundo e inspirador! O educador e escritor brasileiro André Gravata inspirou-se na ação da educadora da Escola Elementar Doull, nos Estados Unidos, Kyle Schwartz, que pediu a seus alunos que completassem a frase: "Eu gostaria que a minha professora soubesse...". E recebeu respostas como: "Eu gostaria que a minha professora soubesse o quanto eu sinto falta do meu pai porque ele foi deportado para o México quando eu tinha três anos e eu não o vejo há seis anos" ou então "Eu gostaria que a minha professora soubesse que não tenho amigos pra brincar comigo". Numa determinada aula do Ensino Médio, o professor de biologia passou por uma situação inusitada. Ao abordar um tema que estava no livro da disciplina, surge uma pergunta de seus estudantes. Eis que tal aluno questiona haver assuntos mais atuais sobre a disciplina. Afirmou ter visto, pela internet, uma universidade com temas revisados sobre assunto. Então, resta ao professor, que sempre valorizou a pesquisa e a produção autônoma do conhecimento pelos estudantes:
FONTE: https://bit.ly/2ufOcQ9. Acesso em: 23 abr. 2018.
	 a)
	Reconhecer com a turma que a base do estudo é o livro da disciplina, pois este é validado e reconhecido pelas instituições.
	 b)
	Incentivar seus estudantes a pesquisar sobre novos temas e descobrir o que está por vir de novidades, promovendo descobertas à frente.
	 c)
	Aceitar a informação do estudante como incerta, mas indicar o tema como tema das próprias avaliações.
	 d)
	Desqualificar a internet como fonte confiável de conhecimento devido ao dilúvio de informações e a falta de regularidade dos sites produzidos.
	10.
	A comunidade científica é orientada por um modelo, por uma determinada visão de mundo, que abarca um conjunto de crenças, valores, processos, técnicas e instrumentos que, juntos, se constituem em um paradigma. Quando este modelo é questionado ou insuficiente para a época, não dando conta de explicar todos os fatos e fenômenos, existem anomalias. Da reestruturação das anomalias, surge outro paradigma científico e social. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Na educação, um novo paradigma se estabelece quando novas metodologias, novos recursos didáticos da contemporaneidade (os midiáticos), são incorporadas numa prática pedagógica inovadora, modificando um conjunto de variáveis que configuram a educação.
II- A sociedade do conhecimento ou da informação está exigindo uma nova escola, que forme cidadãos criativos, atuantes, sensibilizados e críticos. Para que isto aconteça, tanto as formações iniciais como as continuadas deverão preparar os professores para uma postura em que a concepção de ensino-aprendizagem tenha uma função social significativa e de abrangência.  
III- Apesar da educação estar retornando a um antigo paradigma educacional, ainda existem resquícios de um ensino renovador e reformador, porque muitos professores e gestores são resistentes ao aproveitamento das metodologias tradicionais.
IV- As escolas, de acordo com o novo paradigma da educação, estão revendo a concepção do que é educar na cultura digital, bem como a concepção de homem e de mundo. Obviamente, deverá mudar a relação professor-aluno, os conteúdos, a forma de empregar os recursos midiáticos, as metodologias e a avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2017) Quando o assunto é segurança da informação, a grande maioria das empresas deixa a desejar neste quesito. Infelizmente a cultura das corporações envolve deixar de lado os investimentos para manterem as informações seguras. De qualquer modo, é preciso avaliar que a segurança da informação não deve ser vista como um "problema de TI", mas sim como uma questão de negócios, onde quaisquer danos com determinadas informações podem causar grandes transtornos posteriores. Vale ainda ressaltar que um bom projeto de segurança deve ir muito além do que simplesmente proteger uma rede corporativa contra ataques de hackers. Os gestores devem se questionar a respeito de quais são as informações mais valiosas da empresa, como é a atual vulnerabilidade dos dados e quais são as possíveis ocorrências para haver roubo e extravio de informações para que assim, posteriormente, se possa colocar em prática um plano estratégico que cubra todos os possíveis riscos.
As redes sociais exibem cada vez mais seu lado perigoso. Os sites de relacionamento que abarcam milhões de usuários pelo mundo reúnem e facilitam o espaço de publicações, opiniões e dados pessoais dos usuários, o que também alarga a oportunidade de crimes através desta ferramenta de comunicação. Um ambiente favorável para benfeitorias, mas também ao que é danoso. De acordo com as tendências do contexto discutido, podemos afirmar que:
FONTE: http://mercadoemfoco.unisul.br/a-importancia-da-seguranca-da-informacao-para-os-negocios/. Acesso em: 26 abr. 2018.
	 a)
	A frivolidadedo conteúdo a insegurança das informações das redes sociais desinteressa as instituições cujo volume de negócios se torna mais expressivo.
	 b)
	Parece que a maioria das instituições de negócio ainda desconsidera as redes sociais como fonte de pesquisa e divulgação.
	 c)
	O processo seletivo para novos funcionários não consulta as redes sociais devido ao risco cibernético dos ativos da empresa.
	 d)
	Empresas e todo tipo de instituição estão mais interessadas no comportamento virtual das pessoas, interessados e funcionários.
	12.
	(ENADE, 2014) A gestão democrática pode ser definida como um processo político no qual as pessoas que atuam na e sobre a escola identificam problemas, discutem, deliberam, planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola, na busca da solução daqueles problemas. Esse processo, sustentado no diálogo, na alteridade e no reconhecimento das especificidades técnicas das diversas funções presentes na escola, tem como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar, o respeito às normas coletivamente construídas para os processos de tomada de decisão e a garantia de amplo acesso às informações aos sujeitos da escola. Com base no exposto, conclui-se que a gestão democrática da educação:
I- Implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes, tendo a participação como prática cotidiana de todos os envolvidos.
II- Propicia a criação de uma cultura institucional crítico-reflexiva, cujos envolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisões sempre coletivas.
III- Pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o desenvolvimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles.
IV- Efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu acompanhamento e avaliação.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: SOUZA, A. R. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 25, n. 3, p. 125-126, dez. 2009.
	 a)
	I, II e IV.
	 b)
	I e II.
	 c)
	II, III e IV.
	 d)
	I e III.