AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
· De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que:
A – A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos seres humanos tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a uma necessidade básica dos seres vivos, a comunicação.
B – O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, não tem a mesma origem que o progresso da fala não é paralelo ao progresso do pensamento.
C – A fase pré-linguística do desenvolvimento do pensamento ao contrario da fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros anos de vida da criança.
D – Na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso, os gestos afetivos os quais representam seus meios instintivos de contato social, e que não tem nenhuma relação com a evolução do pensamento;
Resposta Marcada :
São verdadeiras somente as alternativas: B e D
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Todas as alternativas abaixo são verdadeiras exceto:
Resposta Marcada :
A criança planeja suas ações na fala pré-intelectual.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a única alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
É possível traduzir todo pensamento em palavra: a fala passa por muitas mutações até se transformar em pensamento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para Verdadeiro e F para falso
(  ) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente compreendida sem um esclarecimento da natureza psicológica da fala interior. A fala interior é para si mesmo; a fala exterior é para os outros.
(  ) A fala egocêntrica acontece mais ou menos entre os dois até aos cinco anos, durante esse período não é observável as mudanças que ocorrem em sua estrutura e funcionamento.
(  ) A fala interior é uma fala quase sem palavras, operando com uma estrutura semântica e destacando o sentido da palavra sobre o significado.
(  ) O pensamento tem sua estrutura própria, e sua transição para a fala é um processo simples.
(  ) A comunicação de um pensamento se dá de forma indireta, mediado pelos significados e depois pelas palavras.
(  ) Assim a fala interior se origina da diferenciação entre a fala egocêntrica e a fala social da criança, definindo-se como uma função de fala autônoma.
Resposta Marcada :
V, F, V, F, V, F
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· As reações orais são muito frequentes e variadas nos chimpanzés jovens, mas a linguagem no sentido humano não existe. O seu aparelho vocal é tão desenvolvido e funciona tão bem como o do homem. O que lhe falta é a tendência para imitar sons. Pode-se quer dizer que esta alternativa está:
Resposta Marcada :
CORRETA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O seu método clínico revela-se como uma ferramenta verdadeiramente inestimável para o estudo dos todos estruturais complexos do pensamento infantil nas suas transformações genéticas. É um método que unifica as suas diversas investigações e nos proporciona um quadro coerente, pormenorizado e vivo do pensamento das crianças. O autor dessa teoria é:
 
Resposta Marcada :
Piaget
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· “O que mais marca o seu pensamento refere-se à comunicação, à interação social enquanto função primordial da fala. É para comunicar que o homem cria e utiliza os sistemas de linguagem, e é a necessidade de comunicar que impulsiona o seu desenvolvimento. ” O autor dessa teoria é:
Resposta Marcada :
Vigotsky
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Zona de desenvolvimento proximal, por sua vez, abrange todas as funções e atividades que a criança ou o aluno consegue desempenhar apenas se houver ajuda de alguém. Pode-se dizer que esta alternativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a única alternativa que apresenta incoerência.
Resposta Marcada :
Os cinco processos de interiorização da coordenação dos esquemas sensório-motores e da atividade imitativa é condição prévia para a constituição da função simbólica, isto é, da capacidade do sujeito de diferenciar significantes de significados.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Ao questionar-se sobre a passagem da linguagem ligada ao ato imediato e presente (primeiros esquemas verbais) para a construção de representações verbais propriamente ditas (de juízos de constatação e não mais apenas de juízos de ação), responde que a narrativa constitui um intermediário indispensável como meio de evocação e de reconstituição. Este questionamento foi feito por:
Resposta Marcada :
Piaget
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
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Resultados anteriores do Questionário
Tentativas Iniciadas
TOPO
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA
AVALIAÇÃO 
–
 
DESENVOLVIMENTO DO P
ENSAMENTO E DA 
LINGUAGEM
 
·
 
De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que:
 
A 
–
 
A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos 
seres humanos tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a uma 
necessidade básica dos
 
seres vivos, a comunicação.
 
B 
–
 
O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, 
não tem a mesma origem que o progresso da fala não é paralelo ao progresso 
do pensamento.
 
C 
–
 
A fase pré
-
linguística do desenvolvimento do pensamento ao
 
contrario da 
fase pré
-
intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros anos 
de vida da criança.
 
D 
–
 
Na fase pré
-
intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem 
predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso,
 
os 
gestos afetivos os quais representam seus meios instintivos de contato social, e 
que não tem nenhuma relação com a evolução do pensamento;
 
Resposta Marcada :
 
São verdadeiras somente as alternativas: B e D
 
TOTAL DE PONTOS: 1PO
NTOS RECEBIDOS
 
1
 
·
 
Todas as 
alternativas abaixo são verdadeiras exceto:
 
Resposta Marcada :
 
A criança planeja suas ações na fala pré
-
intelectual.
 
TOTAL DE PONTOS: 1PO
NTOS RECEBIDOS
 
1
 
·
 
Marque a única alternativa incorreta.
 
Resposta Marcada :
 
É possível traduzir todo pensamento em palav
ra: a fala passa por muitas mutações até se transformar 
em pensamento.
 
TOTAL DE PONTOS: 1PO
NTOS RECEBIDOS
 
1
 
·
 
Marque V para Verdadeiro e F para falso
 
(
 
 
) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente 
compreendida sem um esclarecimento da nat
ureza psicológica da fala interior. 
A fala interior é para si mesmo; a fala exterior é para os outros.
 
AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA 
LINGUAGEM 
 De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que: 
A – A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos 
seres humanos tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a uma 
necessidade básica dos seres vivos, a comunicação. 
B – O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, 
não tem a mesma origem que o progresso da fala não é paralelo ao progresso 
do pensamento. 
C – A fase pré-linguística do desenvolvimento do pensamento ao contrario da 
fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros anos 
de vida da criança. 
D – Na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem 
predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso, os 
gestos afetivos os quais representam seus meios instintivos de contato social, e 
que não tem nenhuma relação com a evolução do pensamento; 
Resposta Marcada : 
São verdadeiras somente as alternativas: B e D 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Todas as alternativas abaixo são verdadeiras exceto: 
Resposta Marcada : 
A criança planeja suas ações na fala pré-intelectual. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Marque a única alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
É possível traduzir todo pensamento em palavra: a fala passa por muitas mutações até se transformar 
em pensamento. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS1 
 Marque V para Verdadeiro e F para falso 
( ) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente 
compreendida sem um esclarecimento da natureza psicológica da fala interior. 
A fala interior é para si mesmo; a fala exterior é para os outros.