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Didática 
1. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e das inter -
relações na sua globalidade, isto é: 
a) Tudo o que não nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática 
específica, seja em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
b) Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos não está ligado a uma didática 
específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
c) T udo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma d idática. específica, 
seja na escola, em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
d) Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos e stá ligado a uma didática específica, 
seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
 
2. A pedagogia liberal traz a ideia de que a escola tem por objetivo preparar o 
educando para o seu papel social, de acordo com suas aptidões, devendo se adaptar 
às normas da sociedade e seus valores. 
Existem quatro tipos de tendências liberais: 
a) Progressista, Renovada, Renovada não -diretiva, Tecnicista. 
b) Tradicional, Renovada, Renovada não -diretiva, Tecnicista. 
c) T radicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Montessoriana. 
d) Construtivista, Renovada não-diretiva, Tecnicista, Tradicional. 
 
Diversidade Étnico Racial de Gênero 
3. Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que: 
a) Uma série de tratados inte rnacionais dos direitos h umanos e outros instrumentos 
surgiram no ano de 1920. 
b) São pouco s os países que adotaram constituições e outras leis que protegem 
formalmente os direitos humanos básicos
c) A criação d as Nações Unidas viabilizou u m fórum ideal para o desenvolvimento e 
a adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos. 
d) Tais normas internacionais consistem apenas de costumes regionais. 
 
4. O Secretariado da ONU p resta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e 
administra o s programas e políticas que elaboram. Seu chefe é o secretário-geral, que 
é nomeado pela Assembleia Geral, seguindo recomendação do Con selho de 
Segurança. Cerca de 16 m il pessoas trabalham para o Secretariado nos mais d iversos 
lugares do mundo. Assinale a afirmativa incorreta sobre as funções do Secretariado: 
a) Administrar as forças de paz; 
b) Analisar problemas econômicos e sociais; 
c) P reparar relatórios sobre meio ambiente ou direitos humanos; 
d) Traduzir alguns dos documentos oficiais da ONU nas duas línguas oficiais da 
Organização. 
 
Educação Ambiental 
5. Em 1997, o que ocorreu em T essalónica, Grécia, que considerou que os resultados 
da implementação das diversas orientaçõe s sobre EA tinham sido insuficientes e 
realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável: 
a) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
b) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia. 
c) Um a Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade. 
d) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
 
6. O que significa Bioma Amazônia: 
a) Refere-se às características sociais que envolvem a m ata, os animais, as pe ssoas, 
os rios, os solos e a flora. 
b) Refere-se às ca racterísticas gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os 
solos e a flora. 
c) Ref ere-se às características pessoais que envolvem a ma ta, os rios, os solos e a 
flora. 
d) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, a s cidad es, 
os rios, os solos e a flora.
Educação Infantil e Ensino Fundamental 
7. A partir de qual lei a E ducação Infantil p assa a se r def inida como a prime ira e tapa 
da Educação Básica: 
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. 
b) Lei da Disciplina Escolar de 1992. 
c) E statuto da Criança e do Adolescente de 1990. 
d) Lei Orgânica Nacional do Ministério Público de 1993. 
 
8. São disciplinas ob rigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação 
às séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Reso lução 
CNE/CES nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto: 
a) Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. 
b) Metodologia do Ensino Fundamental. 
c) P rática de Ensino - Estágio Supervisionado na Educação Básica. 
d) Português Instrumental. 
 
Filosofia da Educação 
9. São características da pintura Barroca na Itália, exceto: 
a) Disposição de elementos dos quadros, que sempre f orma uma composição em 
diagonal. 
b) Contraste de claro-escuro nas cenas, o que intensifica a e xpressão dos 
sentimentos. 
c) A ntropocentrismo: valorização das capacidades a rtísticas e int electuais dos seres 
humanos. 
d) Realismo, retratando não só a vida na burguesia, mas a vida do povo simples. 
 
10. A educação verdadeira é aquela que possibilita a o homem a construção de sua 
essência a partir da liberdade. 
O texto refere-se a: 
a) Existencialismo. 
b) Humanismo. 
c) Fe nomenologia
d) Essencialismo. 
 
Leitura e Produção de Texto 
11.Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta: 
a) Palavra com significação restrita 
b) Palavra usada de modo criativo 
c) P alavra com sentido comum do dicionário 
d) Linguagem comum 
 
12.São características da Função Poética, exceto: 
a) Centralizada na mensagem, revelando recursos im aginativos criad os pelo e missor. 
b) Centralizada no canal, ten do como objetivo prolon gar ou não o con tato com o 
receptor, ou testar a eficiência do canal. 
c) Af etiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam -se as palavras, suas 
combinações. 
d) É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em 
algumas propagandas etc. 
 
Língua Brasileira De Sinais - Libras 
13.Refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não 
modificando o sentido do sinal. 
a) Variação regional. 
b) Variação social. 
c) Ge sticulação 
d) Expressão 
 
14. Marque a 1ª coluna de acordo com a 2ª: 
( ) A expressão facial é neutra. 
( ) Sobrancelhas franzidas e um ligeiro mo vimento da cabeça inclinando -se para cima. 
( ) Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando -se para 
cima e para baixo. 
( ) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa
I – Forma Afirmativa. 
II – Forma Interrogativa. 
III – Forma Exclamativa. 
IV – Forma Negativa. 
a) II, I, III, IV. 
b) I, II, III, IV. 
c) IV , III, II. I. 
d) III, II, IV, I. 
 
Metodologia da Pesquisa Científica 
 
15. O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, 
alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere; exceto: 
a) Os títulos das se ções prim árias d evem começar em página ímpar (anverso), na 
parte superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um 
espaço entre as linhas de 1,5; 
b) Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os 
sucede por um espaço entre as linhas de 1,5; 
c) T ítulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, 
alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. 
d) As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas. 
 
Multiculturalismo e Direitos Humanos 
16. O conceito de identidade refere -se a uma parte ma is individual do sujeito social, 
mas que ainda assim é totalmente dependente d o âmbito comum e d a convivência 
social. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que 
devemos entender antes de prosse guirmos. A teoria sociológica distingue duas 
apreensões: 
a) Cultura e interculturalidade. 
b) Identidade social e auto identidade. 
c) P reconceito e discriminação. 
d) Valores e culturas.Planejamento Educacional 
17. São objetivos do p lanejamento educacional, segundo Joanna Coaracy. Marque a 
alternativa incorreta: 
a) “Relaciona r o desenvolvimento do sistema educacional co m o desenvolvimento 
econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade , em 
particular. 
b) “Estabelece r as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fa tores que 
influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, 
administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos). 
c) Alcançar menor coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios 
menos adequados para atingi-los. 
d) Conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema”. 
 
Políticas Educacionais 
18. É a principa l fonte d e o nde emanam normas gerais para a estruturação do sistema 
educacional, compreendido em seus três níveis: União, Estados e Municípios. 
a) Congresso Nacional. 
b) Legislação educacional. 
c) Políticas públicas. 
d) Constituição Federal. 
 
Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
19. A psicologia é o estudo científico do comportamento e do s processos mentais. A 
Psicologia Educacional é o: 
a) Ramo da psicologia dedicado à comp reensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional 
b) Ramo da psicologia dedicado à compreensão d o ensino e da apr endizagem no 
ambiente educacional 
c) Ram o da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no 
ambiente familiar 
d) Ramo da psicologia dedicado à comp reensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional e familiar
Sociologia da Educação 
20. A reprodução das e struturas econômicas e sociais na escola e, consequentemente 
a exclusão dos alunos menos favorecidos promove? 
a) Violência física 
b) Violência simbólica 
c) V iolência psicológica 
d) Violência verbal 
 
Antropologia 
21. Segundo Malinowski, o que são os Argonautas do Pacífico Ocidental? 
a) São teorias que serão precisamente constituída pelo antropólogo. 
b) S ão uma descrição m eticulosa desses grandes circuitos m arítimos transportando, 
nos arquipélagos melanésios, colares e pulseiras de conchas: a kula. 
c) São metodologias durkhe imiana, que se aproximam da p rática etnográfica de 
Malinowski. 
d) São f enômenos sociais que corresponda à realida de da qual p rocuramos dar conta 
é que possa ser apreendido na experiência concreta de um ser humano, naquilo que 
tem de único. 
 
22. A Antropologia Cultural abrange seis campos específicos de atuação. Das 
alternativas citadas abaixo marque, todas estão corretas EXCETO: 
a) Arqueologia. 
b) Etnografia. 
c) S ociologia. 
d) Folclore. 
 
 As Instituições Sociais Religião e Família 
23. Atualmente, existem diversas religiões no mundo, a s quais podem ser 
classificadas em três diferentes grupos. Analise as afirmativas e marque V para 
verdadeiro e F para falso e depois marque a resposta correta. 
( ) Politeístas: sistema religioso que possibilita a crença em mais de um deus. 
( ) Monoteístas: sistema religioso que não acreditam em nenhum tipo de religião. 
( ) Panteístas: sistema religioso que afirma que a força da natureza é a manifestação 
de uma divindade em si. Baseia-se, portanto, na crença em espíritos da natureza. 
a) V, V, V 
b) F, F, V 
c) V , F, V 
d) F, V, V 
 
24. Tipo de família, constituída por qualquer um de seus genitores e seus 
descendentes. Esta família, é uma realidade social: 
a) Matrimônio. 
b) União Estável. 
c) Fa mília Homoafetiva. 
d) Monoparental. 
 
Ciência Política 
25. Com base na definição de ciência política, marque a resposta incorreta: 
a) A Ciência Política é a ciên cia que estuda a política o s sistemas políticos, as 
instituições, os processos e os comportamentos políticos. 
b) Busca conhecer e explicar a estrutura (e a s mudanças de estrutura) e os processos 
de governoou de qualquer sistema equivalente de organização hu mana que tente 
prover segurança, justiça e direitos a uma população. 
c) A brange diversos campos, como a psicologia, os sistemas informação e cultural . 
d) É uma palavra cuja origem é a p alavra grega “po lis”, que se refere às cidades 
gregas da antiguidade
 26. Existem várias teorias que tratam do conflito,que usualmente são a gregados em 
dois conjuntos. Quais são eles? 
a) As teorias que tratam o conflito como uma perturba ção do equilíbrio e as teorias 
que tratam o conflito como o elemento desencadeador da mudança. 
b) As teorias que tratam o conflito como uma competição e as teorias que tratam o 
conflito como meio facilitador entre as partes. 
c) A s teorias que tratam o conflito como meio de comunição entre as pessoas e as 
teorias que tratam o conflito como forma de negociação. 
d) As teorias que tratam o conflito como meio con ciliador e as teorias que tratam o 
conflito como desencadeador de ideias. 
 
Ética 
27. A filosofia de Kant na qual se procura estabelecer o s limites de todo conhecimento 
possível e mostrar que embora o conhecimento oriundo das ciências na turais 
represente um efetivo e verdadeiro conhecimento da natureza é caracterizada como: 
a) Filosofia heliocêntrica. 
b) Filosofia quântica. 
c) Filoso fia crítica. 
d) Filosofia política. 
 
28. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores h istóricos e 
culturais. É uma ciência que estu da os valores e princípios morais de uma so ciedade 
e seus grupos. A ética se preocupa, em: 
a) Resolver as contradições entre necessidade e possibilidade, entre tempo e 
eternidade, entre indivíduo e o social, entre o econômico e o moral, entre o corporal e 
o psíquico, entre o natural e o cultural entre a inteligência e a vontade. 
b) Faz juízos de valor sobre o modo de ser e de agir dos demais seres humanos. 
c) Fa to em relação a assuntos morais, outros apontam pa ra o modo como as pessoas 
devem comportar-se. 
d) Este é o modo de proceder da filosofia moral
 
Introdução à Sociologia 
29. Os indivíduos se sentem pressionados a adotar o comportamento e stabelecido. 
As pessoas são obrigadas a viver conforme as regras d a sociedade, 
independentemente de sua vontade ou escolha: 
a) Exterioridade 
b) Coercitividade 
c) Generalidade 
d) Nenhuma das Alternativas 
 
30. Competição pode ser definido como: 
a) Uma f orça que leva os indi víduos a agirem uns contra os outros, em busca de um 
melhor “lugar ao sol”. A competição nasce da vontade de ocupar uma posição social 
mais elevada, de ter uma importância maior no grupo social, de conseguir riqueza ou 
poder etc. 
b) A forma de interação social na qual diferentes pessoas, grupos ou comunidades 
trabalham juntos para um me smo f im. São exemplos de cooperação: a reunião de 
vizinhos para limpar a rua; um grupo de pe ssoas que se o rganiza pa ra fazer uma festa; 
mutirão de moradores para construir um conjunto habitacional. 
c) É o nome que se dá à contínua mud ança de alguma coisa em uma direção definida. 
Processo social indica interação social, movimento, mudança. 
d) O aspecto mais importante da interação social é que ela provoca uma modificação 
de comportamento nos indivíduos envolvidos, como resu ltado do co ntato e dá uma 
comunicação que se estabelece entre eles. 
 
 
Metodologia e Prática no Ensino da Sociologia 
31. W eber afirma que po demos pensar em diferentes tipos de ação social, agrupando -
as de acordo com o modo pelo qual os indivíduos orientam su as ações. Assim, ele 
estabelece quatro tipos de ação social, assinale a assetiva incorreta: 
a) Ação tradicional: aquela determinada por um costume ou um hábito arraigado. 
b) Ação afetiva: aquela determinada por afetos ou estados sentimentais. 
c)Racional com relação a valores: determinada pela crença inconsciente num valor 
desconsiderado importante, independentemente do êxito desse valor na irrealidade.
 
d) Racional com relação a fins: determinada pelo cálculo racional que coloca fins e 
organiza os meios necessários. 
 
32. O conteúdo não é o suficiente para ser um bom professor. É necessário tornar o 
assunto compreensível e claro. O grande desafio do professor de sociologia é: 
a) Fazer os alunos se atentarem aos conteúdos. 
b) Transpor os resultados de uma disciplina tradicionalmente “academicista” em uma 
“saber sábio”, primando pelo rigor teórico e ao mesmo tempo proporcionar a 
compreensão do assunto. 
c) Impor o aprendizado. 
d) Atender as limitações de cada aluno. 
 
Movimentos Sociais no Brasil 
 
33. Qual é o movimento que é a expressão da organização da sociedade civil, 
formada por ações coletivas o nde os indivíduos têm como objetivo alcançar m udanças 
sociais através do debate político dentro de um determinado contexto na sociedade? 
a) Movimento sindical 
b) Movimento separatista 
c) Movimento surrealista 
d) Movimento social 
 
34. O Movimento dos T rabalhadores Sem T eto (MTST) surgiu em 1997 da 
necessidade de o rganizar a refo rma urbana e garantir moradia a todos os cidadãos. 
Está organizado nos municípios do Rio de Janeiro, Campinas e São Paulo. É um 
movimento de caráter social, p olítico e sindical. Em 1997, o MST fez um a avaliação 
interna em que reconheceu que seria necessária uma atuação na cidade além de sua 
atuação no campo. Dessa constatação, duas opções de luta se abriram, que são: 
a) Saúde e trabalho. 
b) Educação e habitação. 
c) Qualidade de vida e moradia. 
d) Trabalho e moradia.
Política Social 
 
35. No p lano e conômico, deu origem ao capital e às demais instituiç ões econômicas 
fundamentais do sistema – o me rcado, o trab alho assalariado, os lucros, e o 
desenvolvimento e conômico decorrente da acumulação de capital co mbinada com o 
progresso. No plano social, surgem as três novas classes sociais. Quais são elas? 
a) A burguesia, os trabalhadores assalariados, e , em uma segunda fa se, a classe 
profissional. 
b) A monarquia, os trabalhadores profissionais, e, em uma segunda fa se, a classe 
operacional. 
c) A tirania, os assalariados, e, em uma segunda fase, a classe comercial. 
d) A monarquia, a burguesia e os trabalhadores assalariados. 
 
36. “O Estado, na visão da sociedade se rve para garantir o bem comum, a 
democracia, o interesse público acima do privado, m as essa face é extremamente 
contrária ao que ele é realmente, uma fe rramenta que f unciona p ara garantir a 
exploração capitalista. “ Para Marx o que representava o trabalho assalariado? 
a) Direito adquirido mediante ao estado. 
b) Ilusão de independência. 
c) A concepção de ganho social. 
d) Repressão da aristocracia burguesa. 
 
Teoria do Conhecimento I 
 
37. Conceitue Senso comum? 
a) É a crença em divindades, forças superiores, manifestações divinas. 
b) Busca respostas na reflexão dos homens sobre si mesmos e sobre a realidade. 
c) É o modo espontâneo e pré-crítico de conhecer. 
d) O conhecimento científico, ao contrário do conhecimento comum. 
 
38. De acordo com a teoria comtiana, a humanidade vivenciou três está gios de 
concepções sobre o mundo, sendo que em cada estágio h averia a ide ia de futu ro
 enquanto progresso e, p ortanto, o estágio p osterior seri a sempre melhor e ma is 
perfeito do que o anterior. Qual o nome podemos chamar? 
a) A Lei dos dois Estados. 
b) A Lei dos quatro Estados. 
c) A Lei dos Três Estados. 
d) A Lei dos dez Estados.
Teoria do Conhecimento II 
 
39. Assinale a palavra que def ine essa af irmação a seguir: É uma fo rma de vontade 
na qual existe a preocupação dos instrumentos necessários para atingir um f im todo 
princípio jurídico fo rmula um f im a se r atingido. Porém, esclarece Stammler, algumas 
formas de vontade não são jurídicas. Uma delas, a que se a presenta para alcançar os 
fins da personalidade individual, é a "volição isolada". 
a) Jurisprudência. 
b) Direito. 
c) P rofessor. 
d) Filosofia. 
40. “A preocupação com o fato r humano enquanto p ossibilidade imanente de ir a lém 
das explicações econômicas para entender a ideologia revela -se, segundo em uma 
perspectiva antropológica e de caráter interdisciplinar. O que encontra, sobretudo na 
Psicanálise, uma fonte inesgotável de conceitos que p ossibilitam refletir sobre o 
homem da "pseudo -individualidade". Esse mo delo de pe nsamento co rresponde a 
quais autores? 
a) Stokes e Marin. 
b) Robin e Johnson. 
c) Nob re e Marin. 
d) W ayne e Garcia