FUNÇÕES EXECUTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

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1)
As funções cognitivas diretamente relacionadas com a aprendizagem e que promovem o raciocínio, a aquisição e manutenção do conhecimento são:
Alternativas:
· Visão, sensação, fala e escrita.
· Sensação, percepção, atenção e funções executivas.
· Percepção, memória, linguagem, atenção e funções executivas.
checkCORRETO
· Sensação, atenção, linguagem, tato e memória.
· Percepção, visão, linguagem, tato, memória e funções executivas.
Resolução comentada:
A percepção é importante para que recebamos informações relevantes do meio que nos cerca, a memória para consolidar informações aprendidas para uso posterior, a linguagem é fundamental para a comunicação, a atenção nos possibilita selecionar as informações relevantes e as funções executivas são necessárias para tomada de decisões. Todas essas funções cognitivas estão relacionadas com a aprendizagem, o raciocínio, a aquisição e manutenção do conhecimento.
Código da questão: 18741
2)
A seguinte afirmativa: "os neurônios encontrados permitem relacionar as informações, agrupá-las e possibilitar um maior nível de integração e abstração, estabelecendo relações entre a linguagem e demais informações, possibilitando a cognição", refere-se à:
Alternativas:
· Sistema Reticular Descendente.
· Primeira Unidade Funcional.
· Áreas Secundárias.
· Terceira Unidade Funcional.
· Áreas Terciárias.
checkCORRETO
Resolução comentada:
As áreas primárias se relacionam às sensações; as áreas secundárias são responsáveis pela percepção; e as áreas terciárias são caracterizadas pela suposição e integração, relacionando as informações, agrupando-as e possibilitando maior nível de abstração. É nesta área que ocorre a cognição.
Código da questão: 18816
3)
De acordo com as características descritas, identifique as causas de amnésias orgânicas:
1) Desordem degenerativa. Surgem lapsos de memória que se agravam progressivamente, chegando a afetar todos os aspectos da cognição. Principal causa da demência senil e pode afetar pessoas a partir de 60 anos.
2) Caracteriza-se por uma amnésia de início abrupto, devido à uma infecção bastante rara causada pelo vírus herpex. Pode causar um severo estado amnésico.
3) Apresenta-se como uma amnésia passageira, na maioria dos casos, após um tratamento usado em casos de depressão severa em que não houve melhora com outros tipos de tratamentos menos invasivos.
4) Gera prejuízos à memória recente e mais antiga, sendo uma amnésia sem interferência de demências mais severas. De modo geral, a inteligência permanece preservada e afeta principalmente os alcoolistas crônicos.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
· Encefalite – Alzheimer – Síndrome de Korsakoff – Afasia de condução.
· Parkinson – Síndrome de Korsakoff – Amnésia pós eletroconvulsoterapia – Alzheimer.
· Parkinson – Encefalite – Síndrome de Korsakoff – Amnésia pós eletroconvulsoterapia.
· Alzheimer – Encefalite – Amnésia pós eletroconvulsoterapia – Síndrome de Korsakoff.
checkCORRETO
· Alzheimer – Parkinson – Síndrome de Korsakoff – Amnésia pós eletroconvulsoterapia.
Resolução comentada:
A doença de Alzheimer, principal causa da demência senil, é uma doença degenerativa em que os lapsos de memória se intensificam progressivamente e afetam a função cognitiva. A encefalite, infecção rara, é causada pelo vírus herpex. A amnésia pós eletroconvulsoterapia surge após essa técnica ser usada para tratamento de depressão severa. A Síndrome de Korsakoff ocorre em alcóolatras crônicos, causando prejuízo à memória recente e antiga.
Código da questão: 18842
4)
Leia e analise as sentenças abaixo:
O córtex pré-frontal tem importante papel para a eficiência e organização das funções executivas, por isso ______________ utiliza a metáfora do córtex pré-frontal como sendo o "maestro" das funções executivas.
Para Lezak, existem etapas sequenciais e interdependentes entre 4 componentes, que são: ____________, planejamento, _____________ e ________________.
Com base na análise das sentenças, assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Barkley – volição – execução – avaliação.
· Goldberg – volição – execução – desempenho efetivo.
· Goldberg – volição – ação proposital – desempenho efetivo. 
checkCORRETO
· Goldberg – pensamento – execução – avaliação. 
· Barkley – sensação – ação proposital – avaliação efetiva.
Resolução comentada:
Goldberg utiliza a metáfora de “maestro” para o córtex pré-frontal. Para Lezak, os 4 componentes são: volição, planejamento, ação proposital e desempenho efetivo.
Código da questão: 20997
5)
Sobre as Funções Executivas, podemos afirmar:
l) Referem-se a um conjunto de habilidades cognitivas integradas que possibilitam a realização de tarefas simples e complexas. Elas direcionam o comportamento do indivíduo para atingir objetivos.
ll) Estão relacionadas ao Lobo Parietal, na região do córtex pré-frontal.
lll) Como exemplos de habilidades podemos citar: atenção, autocontrole, tomada de decisões, planejamento, análise de riscos, flexibilidade cognitiva.
lV) O desenvolvimento das funções executivas ocorre de forma rápida já no início da vida, desenvolvendo-se mais lentamente a partir dos 8 anos, até o início da maturidade.
Com base na análise das afirmações acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Estão corretas as afirmações ll e lll.
· Estão corretas as afirmações l e lll.
checkCORRETO
· Todas as afirmativas são corretas. 
· Está correta apenas a afirmativa l. 
· Estão corretas as afirmativas l, ll e lll.
Resolução comentada:
Funções Executivas envolvem um grande número de habilidades cognitivas necessárias para a realização de tarefas, direcionando o comportamento para atingir objetivos. Estão ligadas ao Lobo Frontal e à região do córtex frontal. Possuem um desenvolvimento lento e contínuo, iniciando-se no primeiro ano de vida, desenvolvendo-se intensamente entre os 6 e 8 anos e continuam a se desenvolver até o início da vida adulta.
Código da questão: 18884
6)
Em relação às Unidades Funcionais de Luria, identifique se as afirmativas abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas:
( ) A Primeira Unidade Funcional está relacionada ao recebimento, processamento e armazenamento de informações, associada ao tronco encefálico.
( ) Os lobos occipital , parietal e temporal estão associados à Terceira Unidade Funcional.
( ) A função cerebral é um sistema funcional completo e complexo, envolvendo várias áreas e vários agrupamentos neuronais.
( ) As regiões do lobo frontal exercem funções, como programar, regular e verificar a atividade mental e estão relacionadas à Terceira Unidade Funcional.
( ) O Sistema Reticular Ascendente refere-se à conexão de feixes de neurônios que ligam a Primeira e Terceira Unidades Funcionais.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
· V – F – V – F –V.
·  F – V – F – V – F.
· F – F – V – V – V.
checkCORRETO
·  V – F – V – V – V.
· V – V – F – F – F.
Resolução comentada:
A Primeira Unidade de Luria regula o estado de sono/vigília; os lobos occipital, parietal e temporal estão relacionados à Segunda Unidade Funcional; as demais afirmações estão corretas.
Código da questão: 19577
7)
Sobre a função cognitiva linguagem, é correto afirmar que:
Alternativas:
· As funções de linguagem das pessoas destras, na sua maioria, localizam-se no hemisfério esquerdo, assim como das pessoas canhotas.
· É uma habilidade totalmente autônoma.
· A maioria dos conhecimentos sobre linguagem deriva de estudos com crianças saudáveis
· A linguagem simbólica é característica de animais e humanos.
· A área de Broca está relacionada à expressão da linguagem e a área de Wernicke relacionada à área de compreensão da linguagem.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Broca e Wernicke encontraram relações entre funções cerebrais e áreas cerebrais. A área de Broca está relacionada à expressão da linguagem e a área de Wernicke relacionada à área de compreensão da linguagem.
Código da questão: 18774
8)
Sobre o conceito de "funções executivas" é correto afirmar:l) A função executiva do cérebro consiste em um conjunto de habilidades que, integradas entre si, direcionam comportamentos para a realização de objetivos.
ll) Essas habilidades, apesar de integradas, não são auto-organizadas e sim instintivas.
lll) Essas funções envolvem atenção e seleção de informações, porém a flexibilidade na tomada de decisões e planejamento não estão envolvidas nesse processo.
lV) Ações instintivas e automáticas estão relacionadas às funções executivas, pois contribuem para comportamentos adequados.
V) Atenção, seleção de informações, flexibilidade cognitiva e planejamento de ações e seleção de comportamentos são habilidades características da função executiva.
Após analisar as afirmações acima, assinale a alternativa correta
Alternativas:
·  Todas as afirmações estão corretas.
· Está correta apenas a afirmação l.
· Estão corretas as afirmações l e V.
checkCORRETO
· Estão corretas afirmações  lV e V.
· Estão corretas as afirmações lll e V.
Resolução comentada:
As funções executivas consistem na capacidade de organizar ações para se atingir uma finalidade; são um conjunto de habilidades integradas que possibilitam direcionar ações voluntárias e auto-organizadas mediante a avaliação de sua adequação e eficiência na resolução de problemas imediatos ou futuros.
Código da questão: 19015
9)
Sobre a utilização de testes para avaliar funções disexecutivas, podemos afirmar que
Alternativas:
· O teste de Stroop é específico para crianças em fase de alfabetização e com suspeita de síndrome disexecutiva.
· O uso de testes não auxiliam o diagnóstico, apenas rotulam os pacientes
· O teste Torre de Londres utiliza cores e palavras para avaliação específica de atenção e memória.
· Os resultados de testes de um paciente com suposta função disexecutiva são comparados aos resultados de uma população saudável, respeitando características, como idade, nível de escolaridade, gênero, etc.
checkCORRETO
· Os testes são fundamentais para a avaliação neuropsicológica, porque buscam medir e avaliar habilidades emocionais
Resolução comentada:
No teste de Stroop, a pessoa deve falar a cor com que as palavras estão escritas (não é específico para crianças). O teste de Londres é usado para crianças e avalia a capacidade de decisão estratégica e resolução de problemas. Os testes são muito importantes na avaliação neuropsicológica, avaliando funções cognitivas.
Código da questão: 20948
10)
Em relação às funções cognitivas podemos dizer que:
l) A atenção é a capacidade de concentração focada em um estímulo ou informação de cada vez e a isso se dá o nome de "efeito coquetel".
ll) A percepção permite perceber e conhecer o mundo à nossa volta, pois está relacionada aos sentidos, como visão, audição e tato.
lll) As funções executivas envolvem habilidades de planejamento, execução e resolução de tarefas, raciocínio e autocontrole, e estão relacionadas ao lobo frontal.
lV) De acordo com a sua natureza, as memórias podem ser subdivididas em: imediatas, recentes e remotas.
Após analisar as afirmações acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Estão corretas somente as afirmações lll e lV.
· Estão corretas somente as afirmações ll e lll.
checkCORRETO
· Estão corretas somente as afirmações l e ll.
· Todas as afirmações estão corretas.
· Somente a afirmação lll está correta.