Avaliação Psicopedagogia- Aquisição da Linguagem e Escrita-

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Avaliação Psicopedagogia- Aquisição da Linguagem e Escrita 
1) 
Em relação à consciência fonológica, considere as seguintes afirmações: 
I. Precisa-se apresentar consciência fonológica para aprender a escrever. 
II. A escrita acontece antes do conhecimento metalinguístico. 
III. Trata-se de um processo da linguagem observado ao nascimento. 
IV. Compreende à consciência de que as palavras são formadas por diversos sons ou 
grupos de sons. 
V. Compreende à consciência de que as palavras podem ser segmentadas em unidades 
menores. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
II - IV - V. 
II - III - IV. 
III - IV - V. 
I - III - V. 
I - IV - V.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A consciência fonológica é um conhecimento metalinguístico a partir do qual consegue-se 
aprender a escrever. É um processo desenvolvido ao longo da infância, não observado no 
nascimento, em que os sons da fala são percebidos dentro de uma estrutura manipulável. 
 
 
Código da questão: 47418 
2) 
Além dos pré-requisitos centrados na criança para aprendizagem da linguagem escrita, as 
situações reais que atribuem sentido à escrita devem ser consideradas. 
Marque a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 
As funções neuropsicomotoras das crianças explicam de maneira suficiente a 
aprendizagem adequada da linguagem escrita. 
É na aprendizagem escolar que se atribui significados à decodificação do que está escrito. 
As diferenças individuais muitas vezes são consideradas nas propostas escolares de ensino 
da escrita. 
O fracasso, insucesso ou dificuldade escolar volta-se para o aprendiz quando se considera 
as situações reais que atribuem sentido à linguagem. 
As experiências de vida devem ser consideradas no estabelecimento e organização da 
linguagem escrita.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Atribuir significados depende não apenas de decodificar o que está escrito por meio da 
aprendizagem escolar, mas também de experiências de vida que devem ser consideradas 
para que a linguagem escrita possa se estabelecer e organizar. Além das funções 
neuropsicomotoras, as situações reais que atribuem sentido à linguagem escrita devem ser 
consideradas para sua aprendizagem, assim como as diferenças individuais, muitas vezes 
não consideradas nas propostas de ensino. 
 
 
Código da questão: 47416 
3) 
No processo de entendimento do significado da palavra, a criança desenvolve a noção 
conceitual fazendo uso da linguagem como instrumento para se referir à realidade. Como se 
expressa o início do desenvolvimento deste processo de representação mental? 
 
Alternativas: 
 
Até os contextos começarem a se diversificar e os conceitos ganharem significado nas 
diferentes realidades, as crianças diferenciam o uso das primeiras palavras. 
As crianças generalizam as primeiras palavras para diversos contextos, até começarem a 
restringir o uso das palavras ao contexto no qual o adulto geralmente as emprega. 
As crianças diferenciam contextos diversos no uso das primeiras palavras, até que iniciem o 
uso da palavra com adultos que fazem parte desses diferentes contextos. 
Os adultos ensinam as crianças a usar palavras para seus contextos específicos de 
convivência, e as crianças aprendem novas palavras para diferentes contextos em que 
aquela realidade se apresenta. 
O uso das primeiras palavras acontece no contexto no qual o adulto geralmente as 
emprega, até que as crianças comecem a generalizar o uso das palavras para outros 
contextos.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As crianças restringem o uso das primeiras palavras ao contexto no qual o adulto 
geralmente as emprega. Observa-se a noção conceitual quando generalizam o uso da 
palavra, enquanto representação mental, para contextos não observados anteriormente. 
 
 
Código da questão: 47421 
4) 
Em relação aos processos humanos de pensamento e linguagem, considere as seguintes 
afirmações: 
I. Considera-se processos interdependentes. 
II. O pensamento não utiliza palavras. 
III. Pensar é falar consigo, portanto, é uma linguagem interna. 
IV. A linguagem facilita o pensamento, mas também o inibe. 
V. A conduta humana regula a linguagem. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
I - III - V. 
I - III - IV.checkCORRETO 
II - III - IV. 
I - II - III. 
III - IV - V. 
Resolução comentada: 
Pensamento e linguagem são processos humanos interdependentes. O pensamento utiliza 
palavras para clareza e articulação e é uma linguagem interna, falar consigo mesmo. A 
linguagem regula a conduta humana e facilita e inibe o pensamento. 
 
 
Código da questão: 47403 
5) 
Inicialmente, no desenvolvimento da linguagem da criança, ela expressa com uma única 
palavra o que quer comunicar. Ao longo do seu desenvolvimento passa a usar mais 
palavras até formar uma frase e, depois, um conjunto de orações que permite uma fala 
coordenada. Indique qual afirmação está correta a respeito do desenvolvimento da 
linguagem da criança entre as opções abaixo. 
 
Alternativas: 
 
Apenas quando a criança já adquiriu um extenso vocabulário é que ela emite uma oração 
lacônica. 
A criança apreende as unidades particulares e semânticas para depois compreender uma 
oração. 
O aspecto fásico (externo) da linguagem da criança se desenvolve das partes para o 
todo.checkCORRETO 
Os processos de desenvolvimento dos aspectos semântico e sonoro da linguagem ocorrem 
no mesmo sentido. 
No desenvolvimento do aspecto semântico da linguagem a criança começa pelas partes. 
Resolução comentada: 
No desenvolvimento da linguagem da criança, no seu aspecto fásico (externo), é uma 
construção das partes para o todo. A partir de uma palavra, concatena-se duas ou três 
palavras, depois tem-se uma frase simples, e da concatenação de frases tem-se 
proposições complexas e, finalmente, uma linguagem coordenada e formada por uma série 
desenvolvida de orações. 
 
 
Código da questão: 47401 
6) 
O reconhecimento cognitivo das palavras escritas acontece da seguinte forma, de acordo 
com a teoria da via dupla: 
( ) As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via léxica. 
( ) O reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado 
pela via fonológica. 
( ) Chegando-se na fonologia da palavra, é possível lê-la em voz alta. 
( ) Os sons dos grafemas são reunidos em uma representação pela via fonológica. 
( ) Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos grafemas são 
atingidos pela via léxica. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 
F – F – V – V – F.checkCORRETO 
V – F – V – F – V. 
V – F – V – V – F. 
V – V - F - F – V. 
F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via fonológica. O 
reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado pela 
via léxica. Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos 
grafemas são atingidos pela via fonológica. 
 
 
Código da questão: 47414 
7) 
A escola decompõe o ensino em diferentes disciplinas e áreas do saber. A respeito do 
processo de desenvolvimento intelectual da criança, o que se entende sobre as diferentes 
matérias do ensino escolar? 
 
Alternativas: 
 
O ensino escolar acontece de acordo com diferentes disciplinas desenvolvidas 
intelectualmente pela criança. 
As diferentes matérias do ensino escolar interagem no processo de desenvolvimento da 
criança.checkCORRETO 
O processo de desenvolvimento da criança é decomposto de acordo com a oferta das 
disciplinas do ensino escolar. 
O processo de aprendizagem escolar é paralelo ao desenvolvimento das funções cerebrais 
correspondentes. 
O pensamento abstrato da criança se desenvolve durante as aulas decomposto em cursos 
isolados. 
Resolução comentada: 
Embora o ensino se organize em diferentes matérias, elas interagem no processo de 
desenvolvimento intelectual da criança de acordo com um fundamento psicológico comum. 
 
 
Código da questão: 47431 
8) 
O bebê humano interage com o adulto que cuida da sua sobrevivência. Essas interações 
acontecem mediadaspor uma comunicação que se desenvolve cada vez mais com a 
linguagem e que favorece o estabelecimento de interações sociais cada vez mais 
complexas. 
A respeito do desenvolvimento da linguagem humana, marque a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 
A produção linguística surge previamente à função simbólica. 
O interlocutor precisa conhecer o que está na mente do falante para poder estabelecer a 
comunicação. 
O desenvolvimento da linguagem possibilita uma comunicação eficiente e favorece o 
atendimento das necessidades humanas.checkCORRETO 
Existe um consenso entre os estudiosos de que a linguagem seria o principal elemento que 
define a espécie humana. 
A linguagem se desenvolve por acidente, pois na sua forma inicial não indica intenção em 
compartilhamento sobre um tema. 
Resolução comentada: 
Chomsky e Piaget divergem sobre qual seria o principal elemento definidor da espécie 
humana. Para Chomsky é a linguagem, e para Piaget é a capacidade cognitiva. Conhecer a 
realidade possibilita usar a linguagem, então primeiramente surge a função simbólica. A 
linguagem é usada para que algo que está na mente possa passar à consciência do 
interlocutor. A fala é aprendida pela necessidade de indicar uma intenção e de compartilhar 
e comentar sobre um tema. 
 
 
Código da questão: 47426 
9) 
A linguagem oral e a escrita são as duas principais formas de linguagem usadas pela 
espécie humana na sociedade atual. 
Na escrita, o processo de decodificação e compreensão é a _________, e o processo de 
produção é a escrita. Na linguagem oral, o processo de decodificação e compreensão é a 
_________, e o processo de produção é a _________. 
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às 
lacunas. 
 
Alternativas: 
 
fala; escrita; leitura. 
leitura; fala; escuta. 
escuta; leitura; fala. 
fala; escuta; escrita. 
leitura; escuta; fala.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
O processo de decodificação e compreensão na escrita é a leitura, e na linguagem oral é a 
escuta e compreensão. O processo de produção na escrita é a própria escrita, e na 
linguagem oral é a fala. 
 
 
Código da questão: 47417 
10) 
O estudo dos processos de pensamento e linguagem é complexo e indica diversas relações 
entre eles: 
( ) A linguagem facilita a tarefa cognitiva de solução de problemas. 
( ) Conceitos são formados e expressos pela linguagem. 
( ) O raciocínio é uma conduta independente do processo de linguagem. 
( ) Os testes de inteligência desconsideram a linguagem do sujeito. 
( ) O estilo de pensamento de uma pessoa é indicado por sua linguagem. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 
V – F – V – F – V. 
F – V – F – V – F. 
V – F – F – V – F. 
F – V – F – V – V. 
V – V – F – F – V.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Os processos de pensamento e linguagem estabelecem diversas relações, entre elas: a 
linguagem facilita a tarefa cognitiva de solução de problemas, os conceitos e o raciocínio 
são formados e expressos pela linguagem, os testes de inteligência consideram a 
linguagem do sujeito e o estilo de pensamento de uma pessoa é indicado por sua 
linguagem. 
 
 
Código da questão: 47404 
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