Buscar

AVS - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

26/01/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=44002764&user_cod=3159922&matr_integracao=202009011781 1/4
EDLLA SAMYA DA SILVA PINHEIRO
202009011781
 
Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA AVS
Aluno: EDLLA SAMYA DA SILVA PINHEIRO 202009011781
Turma: 9002
SDE4293_AVS_202009011781 (AG) 11/12/2020 20:12:02 (F) 
 
Avaliação:
9,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
1,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 1. Ref.: 805757 Pontos: 1,00 / 1,00
É possível conceituar o esporte apresentando características do mesmo. Indique o conjunto de características
corretos para o esporte de acordo com o conceito apresentado pelo CONFEF (2002):
 Técnicas e gestos específicos e possibilidade de adaptação das regras
Caráter lúdico e ausência das confederações
Impossibilidade de adaptação de regras e presença de federações
Existência de regras e ausência das federações
Movimentos específicos e prática exclusivamente profissional
 
 2. Ref.: 88367 Pontos: 0,00 / 1,00
Este pergaminho divulgado pelo site do CREF 1, mostra o verdadeiro papel do profissional de Educação Física
perante a sociedade. A "missão da profissão" citada por ele relaciona-se com o(s) seguinte(s) princípio(s) do
Código de Ética.
I - o respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
javascript:voltar();
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 805757.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 88367.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
26/01/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=44002764&user_cod=3159922&matr_integracao=202009011781 2/4
II - a responsabilidade social.
III - a prestação, sempre, do melhor serviço, a um número cada vez maioe de pessoas, com competência,
responsabilidade e honestidade.
Marque a opção correta:
I e III
 I, II e III
 I e II
III, apenas.
II e III
 
 3. Ref.: 9550 Pontos: 1,00 / 1,00
Roberto é um professor de Educação Física e treinador da equipe de natação de um clube perto da sua casa. Ele
prescreveu um treinamento para aumentar o condicionamento aeróbico dos seus atletas, pois terão uma
competição em poucos meses. Analisando o contexto acima, percebemos a seguinte área específica de
intervenção profissional: 
 Preparação física
Avaliação física
Treinamento desportivo
Orientação de atividades físicas
Recreação em atividade física
 
 4. Ref.: 871602 Pontos: 1,00 / 1,00
O Manifesto Mundial FIEP estabelece que a Educação Física, "pelos seus valores, deve ser compreendida como um
dos direitos fundamentais de todas as pessoas". Nesse sentido, sobre seu conceito, conclui que se trata de um
processo de Educação, seja por vias formais ou não formais, ...:
I. Que ao interagir com as influências culturais e naturais (água, ar, sol etc.) de cada região e instalações e
equipamentos artificiais adequados, constitui-se num meio efetivo para a conquista de um estilo de vida
ativo dos seres humanos.
II. Que ao utilizar atividades físicas na forma de exercícios ginásticos, jogos, esportes, danças, atividades de
aventura, relaxamento e outras opções de lazer ativo, com propósitos educativos, constitui-se num meio
efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
III. Que ao objetivar aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras de crianças, jovens, adultos e
idosos, aumentando as suas condições pessoais para a aquisição de conhecimentos e atitudes favoráveis
para a consolidação de hábitos sistemáticos de prática física, constitui-se num meio efetivo para a
conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
IV. Que ao promover uma educação efetiva para a saúde e ocupação saudável do tempo livre de lazer,
constitui-se num meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
V. Que ao Reconhecer que práticas corporais relacionadas ao desenvolvimento de valores, podem levar à
participação de caminhos sociais responsáveis e busca da cidadania, constitui-se num meio efetivo para a
conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
É correto o que se afirma em:
I, III, e V, apenas
 I, II, III, IV e V
I, II e III, apenas
I e V apenas
III e IV, apenas
 
 5. Ref.: 9913 Pontos: 1,00 / 1,00
Na Antiguidade oriental, alguns povos cooperaram para a evolução da Educação Física, como por exemplo,
chineses, hindus e egípcios. A atividade física ganha mais duas características, terapêutica e educacional
(MARINHO, 2004). Marque a frase que NÃO representa a característica terapêutica desta época.
Os chines praticavam o Kong-Fou, considerada a "arte do homem", pois servia para torná-lo um leal
servidor da alma. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 9550.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 871602.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 9913.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
26/01/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=44002764&user_cod=3159922&matr_integracao=202009011781 3/4
A yoga purifica o corpo e facilita, através da meditação, a identificação do homem com a sua essência
divina.
Os chineses foram os primeiros a racionalizar o movimento humano, dando-lhe um forte conteúdo médico.
A Índia é reconhecida como a nação que conseguiu atingir o maior grau de elevação espiritual de toda a
humanidade.
 Os egícpios deixaram registradas imagens de corpos fortes e esculpidos dentro dos padrões estéticos dos
gregos.
 
 6. Ref.: 828888 Pontos: 1,00 / 1,00
"Kallisteia" era o nome dado aos concursos de beleza na antiga Grécia, demonstrando que o exercício nessa
época tinha fins estéticos PORQUE para os gregos, o exercício físico estava desvinculado da formação integral do
homem. A respeito das asserções acima, marque a opção correta:
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são falsas.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
 
 7. Ref.: 830589 Pontos: 1,00 / 1,00
Na transição da Idade Moderna para a Contemporânea, destacamos Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), da
Suíça, bastante influenciado pelas ideias de Rousseau. Como educador, defendeu a prática dos exercícios,
associando-a ao desenvolvimento intelectual e moral. Ele defendia a educação para os menos favorecidos,
preocupava-se com a postura corporal na execução das atividades diárias e incluía a prática de dois esportes nos
estabelecimentos que criou, para ambos os sexos. Foram eles:
luta livre e natação
 natação e ginástica
halterofilismo e tênis
ginástica e capoeira
esgrima e atletismo
 
 8. Ref.: 838142 Pontos: 1,00 / 1,00
Indique qual corrente doutrinária teve seu método aplicado oficialmente na educação física escolar do Brasil no
início do século XX:
Inglesa
Sueca
 Francesa
Alemã
Dinamarquesa
 
 9. Ref.: 832099 Pontos: 1,00 / 1,00
Marque a opção que representa corretamente uma característica da contração muscular concêntrica:
O músculo se alonga nesse tipo de contração
Não há alteração no comprimento muscular
 O músculo se contrai nesse tipo de contração
Não há produção de tensão nesse tipo de contração
Ela representa a força estática
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 828888.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 830589.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 838142.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 832099.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
26/01/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=44002764&user_cod=3159922&matr_integracao=2020090117814/4
 
 10. Ref.: 8699 Pontos: 1,00 / 1,00
Um professor de Educação Física escolar programou uma atividade em que os alunos deviam desviar de
obstáculos diversos espalhados pela quadra, na maior velocidade possível. Qual qualidade (valência) física ele
objetivou aprimorar com essa atividade?
Coordenação motora
 Agilidade
Velocidade de deslocamento
Velocidade de reação
Força estática
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 8699.');
javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')

Continue navegando