APANHADÃO EDUCAÇÃO INCLUSIVA - OBJETIVAS corrigido

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA- OBJETIVAS
1. A Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial regulamenta o direito das pessoas com necessidades educacionais especiais terem acesso escola regular de ensino. Esse documento afirma que:
I- Princípio fundamental dessa Linha de Ação é a de que as escolas devem acolher todas as crianças independente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas e outras;
 II- As escolas tem que encontrar a maneira de educar com êxito todas as crianças, incluindo aqueles que possuem desvantagem severa.
E) I e II estão corretas. 
2. A Educação Inclusiva não pode ser entendida apenas como uma perspectiva de atendimento das necessidades das pessoas com deficiência, mas de todos os grupos marginalizados socialmente, como os negros, os índios, os quilombolas, os homossexuais, dentre outros. Nesse sentido, buscar uma sociedade e uma escola inclusivas requer:
I- A construção de redes de apoio que visem ao atendimento dos grupos marginalizados;
II- Propor uma escola que se organize: nos tempos de aprendizagem, formas de atuação pedagógica e indicação de serviços que venham ao encontro das necessidades ao encontro das necessidades dos alunos com necessidades especiais;
IV- Uma prática que abarque o atendimento à diversidade, funcionando engrenada no oferecimento de serviços de saúde, educação e assistência social em busca de caminhos inclusivos.
B) As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
3. A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia de causas múltiplas, podendo ser de ordem:
A) Orgânica, neurológica, glandular e funcional. 
 
4. A gagueira ou tartamudez é uma das principais formas de disfluência cujo início mais frequente ocorre por volta dos 3 aos 4 anos, mas também pode ocorrer aos 7 anos ou na puberdade. Como quase todos os distúrbios da linguagem, ela atinge mais o sexo masculino. Em relação a esse distúrbio, podemos afirmar que:
I- A gagueira consiste num distúrbio e no fluxo do ritmo normal da fala que envolve bloqueio, hesitações, prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou frases;
II- Esse distúrbio faz-se acompanhar frequentemente de tensão muscular, rápido piscar de olhos, irregularidades respiratórias e caretas;
III- A gagueira pode ser contínua ou aparecer somente em situações de stress e sensibiliza bastante a criança.
I, II e a III estão corretas. 
 
A indisciplina cresce constantemente (...)
Todas as alternativas estão corretas. 
 
5. A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para promoção e acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Indique quais são os preceitos estabelecidos nessa legislação:
A) Todas estão corretas.
 
6. A Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) também assegura direitos às pessoas com necessidades especiais. Sinalize quais direitos essa determinação legal assegura:
I- Reafirma o atendimento das pessoas com deficiência preferencialmente na rede regular de ensino;
II- Garante a oferta de Educação Especial durante a Educação Infantil e também oferece o atendimento em classes, escolas ou serviços especializados, quando não for possível sua integração em classes comuns, em função de condições específicas dos alunos;
III- Assegura aos educandos com necessidades educacionais especiais currículo, métodos, técnicas, recursos, organização específica, terminalidade específica e aceleração, professor especialista em sala de recurso, professor capacitado na sala comum e educação para o trabalho.
E) I, II e III. 
 
7. A professora Sueli procura incluir um aluno com deficiência mental em sua turma de 2° ano do ensino fundamental. Tudo caminha bem, em relação a socialização do educando, mas diante dos demais colegas, o atraso intelectual desse aluno é bastante significativo. Nesse caso, como você resolveria a situação a partir do paradigma da inclusão?
I- Buscaria compreender melhor a deficiência da criança e construir estratégias para trabalhar com ela em sala de aula;
II- Solicitaria a presença de um professor auxiliar para acompanhar o aluno em sala de aula, oferecendo, ao aluno, atividades paralelas e diferenciadas;
III- Esperaria um tempo para verificar se o aluno tem condições de se adaptar ao ritmo da classe ou precisaria de uma escola ou classe especial;
IV- Estabeleceria tutorias em sala de aula com os próprios colegas da mesma idade.
B) Apenas I e IV estão corretas. 
 
8. A Rede de Apoio propõe “a interface entre as áreas da saúde e educação, que tenham como propósito a união de esforços e recursos relacionados à inclusão escolar” (MEC, 2005, p.45). No que se refere à Rede de Apoio é correto afirmar:
I- Entre as funções de Rede de Apoio estão: Auxiliar as escolas, as unidades de reabilitação e saúde; Trabalhar com a formação de profissionais que possam apoiar a educação inclusiva; Ajudar a comunidade na identificação e na utilização de recursos, inclusive informando-a sobre a legislação vigente para que os alunos tenham atenção integral;
II- A Rede funciona intersetorialmente e interdisciplinarmente e sua equipe poderá ser composta por profissionais da psicologia, da assistência social, da educação especial, da pedagogia, da fonoaudiologia, da fisioterapia e da terapia ocupacional;
III- Também poderão compor a equipe os conselhos tutelares e os agentes comunitários;
IV- Compete às equipes da Rede de Apoio levantar as necessidades específicas das escolas, elaborar programas para orientá-las, acompanhar famílias e professores, fazer um levantamento de recursos oferecidos pela comunidade e articulá-los.
C) Todas estão corretas. 
 
9. A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, em seu artigo 5º considera que educandos com necessidades educacionais especiais são os que, durante o processo educacional apresentem:
II – Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento não vinculadas a uma causa orgânica, que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares;
III – Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento relacionadas a disfunções e deficiências, que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares;
IV – Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis;
V – Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
E) II, III e IV.
 
10. A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, estabelece as diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na educação Básica, modalidade Educação Especial. Quem são os atendidos pela AEE:
E) Pessoas com deficiências, com transtornos globais do desenvolvimento e com superdotação. 
 
11. As pessoas com deficiência, por conta da sua condição biopsicossocial, necessitam de organização, recursos e estratégias diferenciadas que atendam às suas necessidades no ambiente escolar. Para tanto, a escola necessita ressignificar suas práticas, tendo por objetivo atender a todos os alunos, oferecendo uma educação que, ao mesmo tempo, respeita as suas necessidades e trabalha rumo a minimização das suas dificuldades. Essa afirmação refere-se aos preceitos de qual momento histórico da Educação Especial:
A) Inclusão. 
 
12. Assinale a alternativa correta em relação ao Ensino Colaborativo:
C) É a parceria entre o professor da escola comum e o professor especialista para trabalhar com questões relacionadas à aprendizagem e ao ensino de alunos com necessidades educacionais especiais na escola. 
 
13. Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização de vários serviços, dentre estes, podemos destacar a atuação do psicólogo e do assistente social. O psicólogodeve:
E) Trabalhar com a pessoas com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular. 
 
14. Complete essa frase que aborda uma reflexão sobre os rumos da pedagogia hospitalar: “A Pedagogia Hospitalar é uma necessidade, mas, na realidade...”:
A) É ainda difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos. 
 
15. Considere a seguinte afirmação para responder a questão abaixo: As pessoas com deficiência, por conta da sua condição biopsicossocial, necessitam organização, recursos e estratégias diferenciadas que atendam ás suas necessidades no ambiente escolar. Para tanto, a escola regular necessita ressignificar suas praticas tendo como objetivo atender a todos os alunos, oferecendo uma educação que, ao mesmo tempo, respeite as suas necessidades e trabalho rumo a minimização das suas dificuldades. Essa afirmação refere-se aos preceitos de qual momento histórico da educação especial.
A) Inclusão. 
 
16. De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar:
A) É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno. 
 
17. Dificuldade de aprendizagem é um termo genérico que abrange um grupo heterogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades de a criança aprender. Dentro desse contexto, leia as seguintes afirmações:
II – aprender é um ato de plasticidade cerebral, modulado por fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (família);
III – nas dificuldades para a aprendizagem, incluem-se fatores relacionados com a escola, com a família e com a criança.
E) II e III estão corretas. 
 
18. Dislexia: Dislexia é um distúrbio de aprendizagem na área da linguagem escrita, especialmente em relação a leitura e a escrita. Não há consenso em relação à causa. As dificuldades mais usuais da dislexia são relacionadas a: leitura, escrita, memorização, relação entre som e letra, pronúncia. 
 
19. Durante a fase pré-escolar, a maioria das crianças apresenta dificuldade em articular de sons. Após esse período, não é mais esperado, acarretando então problemas de articulação. As formas de manifestação desse distúrbio é chamado de dislalia, que se caracteriza por:
III – ser diagnosticada através de um exame fonético, por meio de palavras e listas de diálogos para serem repetidas;
IV – apresentar-se como rotacismo, ou seja, substituir no momento da fala o R pelo L como faz o Cebolinha do Maurício de Souza.
D) III e IV estão corretas. 
 
20. Em relação à Deficiência Auditiva (DA), é correto afirmar:
C) O surdo utiliza a LIBRAS como primeira língua. 
 
21. Em relação a discalculia, é corretor afirmar: 
C) A pessoa com discalculia comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem, nas habilidades computacionais e na compreensão dos números. 
 
22. Em relação à disgrafia é correto afirmar:
C) Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia. 
 
23. Em relação à dislalia, é correto afirmar:
B) Consiste na má pronúncia das palavras, por omissão, substituição, distorção ou acréscimo de sons. 
 
24. Em relação à disortografia, é correto afirmar:
A) Manifesta-se pela dificuldade no domínio das regras ortográficas. 
 
25. Em relação à Fobia Escolar, é correto afirmar que:
D) Mudar o aluno de escola ou de professor não vai minimizar a fobia escolar da criança. 
Em relação a Fobia Escolar, é corretor afirmar:
E) Incapacidade total ou parcial de frequentar a escola.
26. Em relação à Fobia Escolar, é correto afirmar:
E) Incapacidade total ou parcial de frequentar a escola. 
 
27. Em relação a gagueira, e correto afirmar:
E) Esse e um distúrbio do ritmo normal da fala que envolve bloqueios, hesitações, prolongamentos e
repetições de sons, sílabas ou frases. 
 
28. Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar:
A) Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada. 
 
29. Em relação a rinolalia, e correto afirmar que:
E) Consiste na ressonância nasal maior ou menor do que a normal no ato de falar. Pode ser causada por problemas nas vias nasais, na adenoide, por lábio leporino ou fissura palatina. Comumente, o sujeito e chamado de “fanho”. 
 
30. Em relação à Síndrome de Down, é correto afirmar:
II- Tal condição leva o sujeito a deficiência mental moderada ou leve, acrescida de vários problemas de audição, formação do esqueleto, hipotonia muscular e coração;
III- A causa é uma alteração cromossômica que ocorre de forma acidental durante a divisão celular, uma vez que há presença de 47 cromossomos ao invés de 46.
D) II e III estão corretas. 
 
31. Em relação ao paradigma de suporte, é correto afirmar:
B) Nesse paradigma, a sociedade é que se adapta para atender as necessidades das pessoas com deficiências. 
 
32. Em relação ao Suporte de Apoio Pedagógico Especializado, indique a alternativa correta.
B) A sala de recursos é dividida por áreas. Para frequentá-la, o aluno deve estar matriculado em uma sala regular. 
 
33. Em uma escola onde há crianças que apresentam dificuldade para conquistar a lateralidade, a professora adota a seguinte intervenção: por meio de exercícios, a educadora pede que tais crianças pisquem os olhos, levantem os pés e as mãos. De acordo com os estudos realizados, assinale a alternativa correta:
D) A intervenção desta professora está equivocada, pois ela deveria ajudar as crianças no estabelecimento da lateralidade, através de atividades lúdicas com jogos que fazem parte do cotidiano da escola. 
 
34. Entre as atribuições do assistente social junto a educação, podemos citar:
D) Priorizar e estimular a experiência de processos democráticos no interior da comunidade escolar. 
 
35. Felipe (cinco anos) está frequentando uma nova escola e começou a apresentar bloqueios, hesitações e repetições ao pronunciar as palavras. A professora identificou uma possível gagueira de causa emocional, pois a mãe de Felipe lhe disse que isso nunca havia acontecido antes. De acordo com o que foi estudado sobre tartamudez, o melhor procedimento seria:
D) Felipe pode frequentar uma classe comum, mas seria necessário um trabalho especializado, individual e com supervisão fonoaudiológica. 
 
36. Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é correto afirmar:
E) A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema. 
 
37. Hoje há um movimento que marca o momento vivido pela Educação Especial. Assinale a alternativa que indica que momento é esse e quais são as suas características.
E) Inclusão, marcada pela aceitação da pessoa com deficiência no meio social. 
 
38. Interlocução entre as instituições que se preocupam prioritariamente com políticas sociais, que buscam solução para problemas de saneamento básico, violência psicológica, física e vulnerabilidade social, problemas esses que certamente afetarão a inserção no meio educacional, a qualidade de ensino e o desempenho dos alunos. Dentro dessa perspectiva, quais iniciativas seriam de responsabilidade do assistente social?
E) Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) para realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, buscando a inclusão, bem como a de seus pais. 
 
39. João é o professor de uma sala de 4º ano, Ele tem 35 alunos, as avaliações são, elaboradas com o máximo rigor, uma vez que não admite questões com duplo sentido. Para ele a avaliação será muito mais objetiva se tivermosquestões fechadas, bem-elaboradas e que admitam uma única resposta correta. Considerando essa situação, analise a afirmativa que se seguem.
B) Todas as respostas estão corretas.
40. Leia a situação a seguir e assinale a alternativa que responde a questão: Pedro é um garoto de cinco anos de idade que acaba de ter um irmãozinho mais novo. O impacto deste novo membro na família
provocou a enurese. O que é enurese? Assinale a alternativa correta:
B) É quando a criança não consegue controlar a emissão da urina, especialmente no período noturno.
41. Leia atentamente o texto a seguir, selecione a alternativa correta: Joana é uma menina de oito anos que frequenta o 3° ano do Ensino Fundamental. Logo nos primeiros dias de aula, a mãe de Joana procurou a professora e pediu que ela tivesse paciência com sua filha, pois a menina apresentava alguns comportamentos como: não cumprir ordens, não tomar banho quando solicitado, vagarosidade para comer, não fazer as lições de casa e teimosia. Após alguns dias, a professora percebeu que na sala de aula Joana também é vagarosa, não terminava as lições e, ainda, quando indagada sobre algo, respondia: “Não sei”. De acordo com os estímulos sobre os distúrbios de comportamento, podemos afirmar se trata de:
D) Negativismo.
 
42. Leia atentamente: Reinaldo é um menino de 9 anos (...) mistura letra de forma com letra cursiva...
Disgrafia. 
 
43. Leia com atenção o texto a seguir: Se seu filho diz: “Telo bintá” e você entender que ele quer dizer “Quero brincar”, ótimo: vocês estão se comunicando. Mas se repetir “bintá” em lugar de dizer “brincar”, estará diminuindo a oportunidade de seu filho aprender a falar certo... Esse tipo de linguagem é chamado de Tatibitate e, em relação a ela, podemos afirmar que:
II- Este distúrbio geralmente tem causa emocional e pode resultar em problemas psicológicos para a criança;
IV- É um distúrbio de articulação (e também de fonação) em que se conserva voluntariamente infantil; V- Esse tipo de fala “engraçadinha” quando muito reforçada, pode ser conservada pela criança que não encontra outra fonte de atenção e carinho.
Assinale a alternativa correta:
E) As afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
44. Leia o artigo a seguir: Ensine os alunos a falar bem cedo.
III – o intercâmbio para essa aquisição, entre criança e adulto, não se restringe a um recebimento passivo, nesse caso é mútua.
E) Somente a III está correta. 
 
45. Leia o artigo abaixo e responda a questão: Parceiros na aprendizagem.
II- A família é o primeiro grupo com o qual a pessoa convive...
III- Nas dificuldades para a aprendizagem... Assinale a alternativa correta:
E) Somente a II e III estão corretas. 
 
46. Leia o texto a seguir e responda à questão: Pedro é um garoto de cinco anos de idade que acaba de ter um irmãozinho mais novo. O impacto deste novo membro na família provocou a enurese no garoto. O que é enurese? Assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
B) Quando a criança não consegue controlar a emissão da urina, especialmente no período noturno. 
 
47. Leia o texto abaixo, as afirmativas e, a seguir, assinale a alternativa correta: Felipe Augusto é um menino tímido, e sua mãe, Mariana, está preocupada, pois ele não quer ir à escola. A professora afirma que ele costuma chorar na hora do recreio. Mariana procurou o pedagogo daescola que lhe disse que Felipe Augusto está apresentando um quadro de fobia escolar. Os alunos com fobia escolar têm problemas e necessitam de ajuda especializada. De acordo com essa situação, podemos afirmar que a criança com um quadro de fobia escolar pode apresentar as seguintes características:
I- Manifestar mal-estar, podendo apresentar vômitos. Dor de cabeça, dor de estomago, náuseas e tonturas na sala de aula;
II- Afastar-se dos coleguinhas é muito comum, já que a criança se sente muito mal na escola e em relação a todos que nela estão;
III- Ansiedade de separação, que se configura no medo de se separar dos pais ou de pessoas de importante vínculo, em preocupações constantes de que algo ruim possa acontecer ou, até mesmo, por medo de perdê-los. Alternativas:
E) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
48. Mendes (2006) deferência dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo é:
D) Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. 
 
49. Não podemos falar de inclusão sem pensarmos nos processos de exclusão. Em relação a esses processos, é correto afirmar:
C) A exclusão é o resultado das diferenças que se perpetuam em nossa sociedade. 
 
50. No contexto escolar o psicólogo pode contribuir intervindo mediante ações com os professores e com a equipe de gestão. Dentre elas, podemos citar:
A) Ouvir e acolher o professor em suas dúvidas e angústias em relação ao trabalho. 
 
51. No que diz respeito a Psicologia, podemos apontar como intervenções possíveis:
A) Todas as alternativas estão corretas 
 
52. No que se refere à linguagem, é correto afirmar que:
E) A linguagem é toda e qualquer forma de comunicação utilizada para dialogar com o outro e estabelecer uma interlocução coerente. 
 
53. No que se refere as Redes de Apoio, é correto afirmar?
D) Trabalho em conjunto entre profissionais da saúde e da educação. 
 
54. O desenho apresentado abaixo (desenho de uma criança pensando) ilustra um dos problemas de aprendizagem que está muito presente no contexto escolar: a dislexia, que tem ganhado destaque na mídia principalmente com a divulgação de algumas pessoas famosas como Ágatha Christie e Tom Cruise. Leia com atenção e assinale a alternativa CORRETA:
I – Refere-se a uma doença neurológica que compromete o uso e o domínio da linguagem escrita. É definida como distúrbio ou transtorno da aprendizagem na área da leitura, escrita ou soletração, e é um distúrbio de grande frequência em sala de aula.
II – A criança com dislexia sempre será disléxica, mesmo quando chegar a fase adulta e a prática pedagógica contribuirá para seu processo de alfabetização.
I e II estão corretas. 
 
55. O diagnóstico de deficiência auditiva permite verificar a localização da deficiência auditiva. Em relação à localização, essa pode estar:
B) Surdez de condução, neurossensorial ou mista. 
 
56. “O impacto da deficiência visual (congênita ou adquirida) sobre o desenvolvimento individual e psicológico varia muito entre os indivíduos. Depende da idade em que ocorreu, grau de deficiência, da dinâmica geral da família, das intervenções, da personalidade da pessoa – enfim, de uma infinidade de fatores”. (Marta Gil). Em relação ao desenvolvimento infantil das crianças com deficiência visual, podemos afirmar que:
I- o uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado, pois é um recurso na construção do conhecimento;
II- A criança deficiente visual desde o período sensório-motor sofre prejuízos nas possibilidades de apreensão do meio externo e de adaptação;
III- O bebê deficiente visual não responde a estímulos visuais, então, os pais devem estimular os outros sentidos proporcionando brincadeiras com balanços e movimentação do corpo, além de carícias, toques e comunicação oral. Assinale a alternativa correta:
B) As alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
57. O processo de inclusão requer uma organização que atenda as necessidades de todas as pessoas com necessidades especiais. Para isso é necessário uma organização estrutural, arquitetônica e de capacitação profissional. Nesse sentido, é correto afirmar que a perspectiva de uma sociedade inclusiva deve:
C) Atender a todos os grupos marginalizados socialmente: índios, negros, quilombolas, mulheres, homossexuais, dentre outros. 
 
58. ***O que pode afirmar em relação à dislalia? Assinale a alternativa correta:
C) Para avaliar e tratar qualquer tipo de dislalia é necessário fazer um exame fonético, através de diálogo e listas de palavras para serem lidas e repetidas. 
 
59. O trabalhocom as Redes de Apoio foi uma conquista na área de Educação Especial, uma vez que não havia até então a possibilidade de interlocução entre os profissionais de diversas áreas. Em relação às Redes de Apoio, é corretor afirmar:
I – O trabalho com as Redes de Apoio propõe a interlocução entre os profissionais da educação, saúde e assistência social;
III – É sustentada na política de inclusão que inclui a dimensão da interdisciplinaridade em seus fundamentos metodológicos.
C) I e III estão corretas. 
 
60. Observe a descrição de um dos paradigmas da Educação Especial. A pessoa com deficiência deve primeiramente ser atendida em serviços que lhe darão condições para, a partir do momento que tiver um nível de desenvolvimento aceitável para o convívio social, ser inserida na sociedade. Essa passagem demonstra qual momento da Educação Especial:
B) Integração. 
 
61. Observe a figura e analise as afirmativas que seguem. A partir desse gráfico, é possível compreender que:
I – Os compromissos firmados pelo Brasil, para cumprir o estabelecido nas Declarações e nas determinações legais, têm sido, em parte, alcançados, uma vez que vem crescendo consideravelmente o número de alunos com deficiências matriculados nas escolas de ensino regular.
II – Houve aumento considerável do número de escolas regulares que atendem às necessidades dos alunos, inclusive daqueles com necessidades educacionais especiais, por meio do estabelecimento de formas diferenciadas de organização escolar, as quais assegurem a todos o desenvolvimento e a aprendizagem.
III – Há coexistência de dois tipos de atendimento distintos para aqueles que tenham algum tipo de necessidade educacional especial. Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
62. Observe a situação apresentada na tirinha, leia o texto e selecione a alternativa correta: 
De acordo com os estudos realizados, a agressividade é um ataque físico ou verbal de um sujeito em relação a uma ou mais pessoas, geralmente quando esta se sente contrariada em seus desejos ou necessidades. Não encontrando uma forma pacífica de relacionar-se, o sujeito impõe pela força o que quer, e a resposta agressiva é uma dificuldade do sujeito em aceitar a frustração e perda ou de afirmar e exibir-se perante os outros.
Sendo assim, os indivíduos agressivos e antissociais são oriundos, conforme investigações, de ambientes onde há:
A) Uso de punições físicas dolorosas como medida corretiva ou como procedimento de relacionamento com os filhos. 
 
63. Os suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares podem ser:
D) Atendimento domiciliar, sala de recursos, professor itinerante e atendimento hospitalar. 
 
64. Para o psicólogo que atua na perspectiva de uma Educação Inclusiva, não é possível verificarmos apenas as dificuldades de escolarização que se apresentam, é necessário analisarmos os contextos em que tais situações ocorrem. Nesse sentido, em relação ao trabalho do psicólogo, é correto afirmar que:
D) Deve-se avaliar o contexto familiar e educacional. 
 
65. Pesquisas assistemáticas têm demonstrado que os profissionais da educação, da saúde e da assistência social insistem na emissão de laudos clínicos que atestem a condição de deficiência para posteriormente organizar e assegurar os serviços necessários ao atendimento das necessidades daqueles com necessidades especiais. 
Em relação aos laudos clínicos é correto afirmar que:
A) Identificação do tipo de deficiência é importante, mas não fundamental para a intervenção pedagógica, psicológica e social, já que as ações para a melhora no desenvolvimento global do sujeito partem da avaliação criteriosa de cada uma das áreas mencionadas. 
 
66. Pesquisas tem demonstrado que pessoas com deficiência intelectual podem aprender e se desenvolver, desde que respeitadas as suas necessidades e limitações. Em relação à pessoa com deficiência intelectual, a aprendizagem deve ser buscada quando se trabalha:
A) Inicialmente com atividades práticas. 
 
67. Quando se tem um aluno com deficiência matriculado na escola regular, é necessário que:
E) O aluno tenha à sua disposição uma rede de apoio que o auxiliará em todas as suas necessidades, propondo todos os atendimentos de que necessitar. 
 
68. Sobre o Atendimento Educacional Especializado, é correto afirmar:
E) É oferecida em período contrário ao qual o aluno estuda e desenvolvido por profissionais habilitados ou especializados na área. 
 
69. Sobre o bullying, é correto afirmar que:
D) Se manifesta por meio de apelidos que expõem uma característica negativa da pessoa. 
 
70. Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações:
II – a intervenção dos assistentes sociais junto a família de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação de vulnerabilidade social requer certa especificidade a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas;
IV – assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas, visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola;
V – aproximar-se da família e da escola para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na escola.
E) II, IV e V. 
 
71. Um aluno com necessidade educacional especial, matriculado em uma escola regular, tem o direito de frequentar o suporte de atendimento educacional especializado que será:
E) Desenvolvido por especialista ou habilitado na área de Educação Especial. 
 
72. Um dos suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares é a sala de recursos. Como deve ser a sua organização:
A) O aluno frequenta essa sala no contraturno em relação ao período em que está matriculado na escola regular. Podem existir salas em todas as áreas, podendo ser para deficientes físicos, visuais, auditivos ou intelectuais. Os professores devem ser habilitados ou pós-graduados na área de Educação Especial. 
 
73. Uma das formas de compreender o mundo que nos cerca é por meio da apreciação de imagens, expressões culturais ou artísticas. A compreensão dessas representações fica comprometida para aqueles que tem deficiência visual ou baixa visão. Elas tem dificuldades em acompanhar o currículo escolar, caso este não tenha nenhuma adequação que considere as suas necessidades. Quais dessas afirmativas a seguir expressam tipos de adaptações que considerem as necessidades e limitações das pessoas com deficiência visual ou baixa visão:
I – Recursos ópticos;
II – Uso da linguagem para descrever espaços, situações, pessoas, etc.;
IV – Uso de material em alto relevo;
V – Recursos não-ópticos.
D) I, II, IV e V estão corretas. 
 
74. Uma escola de Ensino Regular, na tentativa de se adequar aos preceitos de uma Educação Inclusiva, tomou a seguinte iniciativa: realizar uma adequação arquitetônica, alargando portas e adaptando banheiros. Essa iniciativa permite o atendimento da diversidade:
B- Não, porque atender a diversidade requer não apenas uma organização arquitetônica, mas uma estruturação curricular, de formação de profissionais, dentre outras. 
 
75. Vários autores afirmam que é preciso repensar a questão da inclusão. O problema não está no sujeito e sim na maneira como este sujeito e a sua deficiência são concebidos no ambiente social... Sendo assim, leia o artigo a seguir, as afirmativas e, em seguida, selecione a alternativa correta: Existem altas e baixas, loiras e morenas, gordas e magras... A respeito da inclusão, podemos afirmar que:
I- É um movimento mundial de luta dos deficientes e de suas famílias...
II- Exige que os professoresaprendam a trabalhar...
A) As afirmativas I e II estão corretas.