Aula 03 - Metodologia dos esportes (parte 1)

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Figura 3: O método situacional estimula jogos em condições reduzidas | Fonte: Shutterstock
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Figura 4 – O método da confrontação estimula a prática do jogo propriamente dito | Fonte: Shutterstock
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Figura 5 – No método recreativo, o objetivo principal é a diversão | Fonte: Shutterstock
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a) Destine um tempo para aprimorar a aptidão motora.
b) Desenvolva os conteúdos sempre que possível em metodologias que estimulem a tomada de decisões.
c) Sempre reserve uma parte da aula para o desenvolvimento dos fundamentos técnicos individuais.
d) Elabore o plano de aula determinando o tempo para cada atividade.
e) Definitivamente, o professor/técnico escolherá um método de ensino que deverá sempre nortear suas ações, caso contrário, dificultará
o processo de ensino.
a) A perda de motivação dos menos aptos, pois o sucesso ocorrecom menos frequência, pode ser considerada uma desvantagem do
método da confrontação.
b) A dificuldade em identificar erros técnicos e táticos pode ser considerada uma desvantagem do método da confrontação.
c) O contato precoce com as regras e as ações do jogo propriamente dito podem ser uma desvantagem do método parcial.
d) A inter-relação das capacidades técnicas, táticas e físicas na busca da solução dos problemas encontrados pode ser uma vantagem do
método situacional.
e) A proximidade de ações e situações como as encontradas no desporto propriamente dito pode ser uma vantagem do método
situacional.