7º Conteudo Programatico Processos Grupais

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PLANO DE ENSINO 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 7º semestre 
DISCIPLINA: Processos Grupais 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula 
 
I – EMENTA 
 
Fundamentos históricos e epistemológicos das teorias sobre grupos e das 
técnicas em grupo. Contribuições teóricas e técnicas em Dinâmica de Grupo: 
Kurt Lewin, Moreno, Piaget, Schultz, Pichon-Rivière. O Ciclo de Aprendizagem 
Vivencial e técnicas em abordagem vivencial. Correntes contemporâneas em 
dinâmica de grupo. 
 
 
II – OBJETIVOS 
 
Com o objetivo de desenvolver a compreensão dos fenômenos humanos de 
ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes contextos, e de 
apreender os processos psicológicos de indivíduos, grupos e instituições, bem 
como coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças 
individuais e socioculturais dos seus membros, são estudados conteúdos 
relativos a conceitos e modelos explicativos construídos no campo da Psicologia, 
especificamente aqueles relativos aos Processos Grupais. 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 
 
 Ler e interpretar literatura científica e documentos relacionados aos 
processos grupais. 
 Descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e corporais como 
fontes primárias de acesso a estados subjetivos. 
 Utilizar a observação, a entrevista e as técnicas ou exercícios com grupos 
como instrumentos de investigação e análise. 
 Elaborar relatórios técnicos. 
 
IV – COMPETÊNCIAS 
 
 Reconhecimento dos processos psicológicos e comportamentais no 
contexto grupal. 
 Compreensão da natureza dos grupos pelos processos psicológicos 
inerentes a cada contexto. 
 Utilização adequada das técnicas de dinâmica com grupos na atuação 
profissional. 
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V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Processos grupais 
1.1. O grupo como processo. 
1.2. A instituição do grupo. 
1.3. A dinâmica grupal. 
2. Fundamentos teóricos 
2.1. Dinâmica de Grupo: Kurt Lewin. 
2.2. Contribuições teóricas: Moreno, Piaget, Schultz, Pichon-Rivière. 
2.2. O Ciclo de Aprendizagem Vivencial. 
2.3. Técnicas em abordagem vivencial. 
2.5. Correntes contemporâneas em dinâmica de grupo. 
 
3. Práticas com grupos: adultos, adolescentes e crianças 
3.1. Grupos operativos. 
3.2. Dinâmica de grupo. 
3.3. Oficina de criatividade. 
3.4. Intervenção psicossocial. 
3.5. Plantão comunitário. 
3.6. Acompanhamento psicossocial. 
 
VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
 A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas dialogadas, isto 
é, o professor expõe os temas/conceitos/exemplos discutindo-os com os alunos. 
Para isto utiliza, além da exposição convencional em sala de aula, recursos que 
facilitem, motivem e envolvam os alunos, como filmes, obras de arte, textos de 
revistas e jornais diários referentes à temática da disciplina. 
 Fechamento do tema, pelo professor, nos últimos 20 minutos de cada aula 
para assinalamento dos principais aspectos abordados em aula, relacionando-
os às leituras e às tarefas preparatórias realizadas pelos alunos. 
 Discussão de textos indicados pelo professor constantes na Bibliografia 
Básica. 
 Trabalho escrito sobre a análise do filme “12 Homens e Uma Sentença” 
correlacionada a uma das principais teorias relativas a processos grupais 
(1º bimestre). 
 
ATENÇÃO: No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser 
utilizados pelo aluno como material adicional aos seus estudos. O professor deve 
informar os alunos a respeito disso. 
 
Obs.: Esse Trabalho Prático (TP) é o trabalho de Atividade Prática 
Supervisionada (APS) do 7º semestre do Curso de Psicologia, cuja nota faz parte 
da média bimestral da disciplina, enquanto a carga horária cumprida pelas 
atividades do TP faz parte da APS após a devida aprovação do trabalho pelo 
professor da disciplina. O TP deve ser postado no sistema pelo líder do grupo de 
alunos e a nota deve ser lançada no sistema pelo professor da disciplina, 
conforme os procedimentos institucionais e dentro do prazo estabelecido pelo 
Calendário Acadêmico. 
 
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VII – AVALIAÇÃO 
 
Primeiro Bimestre: NP1: 
 Prova individual e sem consulta, avaliada de zero (0,0) a dez (10,0). A 
prova deverá ser composta por 12 questões, sendo 10 questões objetivas 
e 2 questões dissertativas. 
 A porcentagem da pontuação das 10 questões objetivas é de 60%, ou 
seja, cada uma delas vale 0,6 pontos. 
 A porcentagem da pontuação das 2 questões dissertativas é de 40%, ou 
seja, cada uma delas vale 2,0 pontos. 
 
Segundo Bimestre: NP2: 
(A1): Prova individual e sem consulta, avaliada de zero (0,0) a dez (10,0) com 
peso oito (8). A prova deverá ser composta por 12 questões, sendo 10 
questões objetivas e 2 questões dissertativas. 
 A porcentagem da pontuação das 10 questões objetivas é de 60%, ou 
seja, cada uma delas vale 0,6 pontos. 
 A porcentagem da pontuação das 2 questões dissertativas é de 40%, ou 
seja, cada uma delas vale 2,0 pontos. 
 
(A2): Entrega de trabalho escrito INDIVIDUAL sobre a análise do filme “12 
Homens e Uma Sentença” correlacionada a uma das principais teorias 
relativas a processos grupais, que vale de zero (0,0) a dez (10,0) com peso 2 
(dois). 
 
A nota final de aproveitamento do aluno no segundo bimestre será a média 
ponderada das notas provenientes de A1 (peso 8) e A2 (peso 2): 
NOTA FINAL= (A1 X 0,8) + (A2X 0,2) 
 
 A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VIII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
BARRETO, M. F. M. Dinâmica de grupo: história, práticas e vivências. 5a ed. 
Campinas: Alínea, 2014. 
 
MAILHIOT, G. B. Dinâmica e Gênese dos Grupos: atualidade das descobertas 
de Kurt Lewin. Petrópolis: Vozes, 2013. 
 
MINICUCCI, A. Técnicas do trabalho de grupo. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2001. 
 
COMPLEMENTAR 
AFONSO, M. L. M. Oficinas em Dinâmica de Grupo: um método de intervenção 
psicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006. 
 
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http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/catalogo/busca.asp?parceiro=223043&nautor=794307&refino=1&sid=20625210591116626253908811&k5=4EC8EBE&uid=
 
BOOG, G.; BOOG, M. Manual de Treinamento e Desenvolvimento. V. 2. 6ª 
ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2013. 
 
MINICUCCI, A. Dinâmica de Grupo, Teorias e Sistemas. São Paulo: Atlas, 
2007. 
PICHON-RIVIÈRE, E. O processo grupal. 8ª ed. São Paulo: WMF Martins 
Fontes, 2009. 
 
SOLER, R. 202 Jogos Cooperativos Para Desenvolver a Confiança. São 
Paulo: Sprint, 2009. 
 
SITES E BANCO DE DADOS 
BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP) 
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA 
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) 
PERIÓDICOS CAPES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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