APOL LIBRAS - 2 TENTATIVAS NOTA 100 FINAL

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Questão 1/10 - Libras 
Leia a seguinte citação: 
“[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares 
para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: 
Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado). 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos 
fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter 
contato com outros conhecedores de Libras. 
Nota: 10.0 
 
A Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos 
linguísticos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “É, 
portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e 
pares surdos, usuários de Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois, assim, 
poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais 
superiores”. (livro-base, p. 30) 
 
B Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar. 
 
C Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de 
desenvolvimento dos aspectos linguísticos. 
 
D Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito. 
 
E Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das 
relações sociais. 
 
Questão 2/10 - Libras 
 Leia a citação a seguir 
 
(...) a pesquisadora Lucinda Ferreia Brito foi quem primeiramente se dedicou 
a estudar os aspectos linguísticos da língua de sinais. A primeira experiência dela 
com uma língua de sinais veio da cultura dos índios urubu-Kaapor (...) 
 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação 
a língua de sinais usada por uma parcela dos indígenas estudados por Brito, assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Os indígenas surdos eram monolíngues , pois só usavam a língua de 
sinais. 
 
Você acertou! 
Comentário: Brito (1993) ressalta que na aldeia dos urubu –caapor a língua de 
sinais era utilizada por uma parcela dos indígenas ouvintes, de modo que 
poderiam ser considerados bilíngues. Já os surdos eram monolíngues, pois 
faziam uso apenas da língua de sinais. (livro base, p. 175). 
 
B Todos os indígenas eram bilíngues, pois usavam a língua oral e a de 
sinais. 
 
C Os indígenas surdos não conseguiam usar a língua de sinais. 
 
D A pesquisadora descobriu que todos os índios eram monolíngues, isto, 
usavam apenas uma modalidade de língua. 
 
E Todos os indígenas estudados por Brito usavam a língua de sinais. 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e 
a difusão da Libras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se 
organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas principais 
capitais do Brasil” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 
248-49. 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos 
Fundamentais, as instituições que agem em prol dos direitos das pessoas surdas no 
Brasil são: 
Nota: 10.0 
 
A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo 
(FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais 
Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); 
Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP). 
Você acertou! 
Comentário: “No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm 
alavancado o uso e a difusão da Libras e lutado pela modificação das políticas 
públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos 
em parceira pelas principais capitais do Brasil. Algumas dessas instituições são: 
Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo 
(FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e 
Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); Federação 
Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).” 
 
B Federação Brasileira de Apoio aos Surdos (FBAS), Organização 
Brasileira de Apoio à Pessoa Surda (OBAPS), Associação Nacional da 
Pessoa Surda (ANPS). 
 
C Instituto Brasileiro de Amparo aos Surdos (IBAS), Federação Brasileira 
de Língua de Sinais (FBLIBRAS), Federação Nacional de Combate ao 
Preconceito (FNCP). 
 
D Associação Brasileira de Surdos (ABS), Instituto Federal de Surdez 
(IFS), Companhia Brasileira de Defesa aos Direitos da Pessoa Surda 
(CBDDPS) 
 
E Instituto Brasileiro de Educação de Surdos (IBES), Organização 
Nacional dos Surdos (ONS), Associação Nacional de Apoio ao Surdos 
(ANAS). 
 
Questão 4/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) Brito (1995) refletiu obre os estudos das línguas de sinais comparadas com as 
línguas orais, levando em consideração a diferença entre essas modalidades (...) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. 
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em 
relação às pesquisas sobre a língua de sinais, assinale a resposta correta. 
Nota: 10.0 
 
A Os estudos reafirmaram a importância do registro das línguas de sinais 
com publicações sobre a língua e a cultura das comunidades surdas. 
 
Você acertou! 
Comentário: Assim, após os estudos pioneiros de Stoke, surgiram estudos em 
diferentes partes do mundo, nas quais se aglomeravam surdos buscando 
descrever e estudar diversas línguas de sinais, reafirmando a importância do 
registro dessas línguas, com publicações que acabaram por traçar e constituir o 
conhecimento tanto obre a língua de sinais quanto a respeito da cultura dessas 
comunidades surdas. (livro base, p.173) 
 
B As pesquisas sobre a língua de sinais avançaram pouco no mundo. 
 
C Houve poucas publicações sobre a língua de sinais. 
 
D Os surdos franceses estudaram a língua de sinais em 1930. 
 
E Cada país criou a sua língua de sinais, mas não divulgou nada. 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
Nesse contexto, Eduard Huet, educador surdo francês, em junho de 1855, chegou ao 
Brasil e entregou um relatório em língua francesa ao Imperador D. Pedro II , no qual 
afirmava a sua intenção de fundar no Brasil um colégio para surdos. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 165. 
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação 
a proposta de criação da primeira escola para surdos no Brasil, assinale a alternativa 
correta. 
Nota: 10.0 
 
A O curso teria duração de seis anos, com foco no ensino agrícola, em 
função das características socioeconômicas do Brasil. 
 
Você acertou! 
Comentário: (...) O curso teria duração de seis anos, com foco no ensino agrícola, 
em função das características socioeconômicas do Brasil. (livro base, p. 165) 
 
B O curso teria a duração de 10 anos com foco na leitura e da escrita. 
 
C O curso seria dado a distância com foco na leitura e nas contas. 
 
D Pedro II não aceitou a proposta de criar um colégio só para surdos. 
 
E O primeiro colégio para surdos foi criado no governo de Tomé de Souza. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] os surdos usam o espaço de sinalização para criar locais que serão associados às 
chamadas entidade dêiticas, enunciativas,por meio de sinais de apontamento.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa 
de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 143 
 
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus 
conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos três tipos de 
espaços mentais associados aos sinais dêiticos: 
Nota: 10.0 
 
A real, imaginário e token 
 
B real, imaginário e simbólico 
 
C real, token e simbólico 
 
D real, token e sub-rogado 
 
Você acertou! 
Comentário: “Com base nessas concepções, Moreira (2007) descreveu, na 
Libras, três espaços mentais integrados descritos por Liddell (1995, 2000, 
2003) na língua de sinais americana (ASE): o espaço real, o espaço token e o 
espaço sub-rogado.” (p. 143) 
 
E real, simbólico e sub-rogado 
 
 
Questão 7/10 - Libras 
“O ensino de outros conteúdos escolares ficava em segundo plano, uma vez que o 
objetivo primordial era a atenção ao desenvolvimento da linguagem oral. ” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos 
fundamentais. 2019. p. 205. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos 
fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual os demais 
conteúdos de lado, dando ênfase à linguagem oral. 
 
Nota: 10.0 
 
A O objetivo de ensino da linguagem oral era fazer do surdo um cidadão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “A leitura 
labial também era usada como estratégia para o incentivo à aprendizagem dos 
surdos. Nesse período, tinha-se em mente que “a aquisição da linguagem oral é 
pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita e, por isso, é dada maior 
ênfase” (livro-base, p. 204-205) 
 
B Os demais conteúdos eram deixados de lado, pois a linguagem oral 
comprovava o maior contato com Libras. 
 
C O objetivo da ênfase no ensino da oralidade previa integrar os surdos 
entre eles mesmos. 
 
D Pretendia-se que o surdo desenvolve-se um único modo de comunicação. 
 
E O surdo deveria aprender a falar para que pudesse se comunicar com 
outros surdos. 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem 
humana. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
Fundamentais, sobre a linguística e sua relação com a língua de sinais, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de 
fornecer explicações científicas sobre a linguagem humana. 
 
B A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas 
orais. 
 
C Devido a sua especificidade, a linguística, como campo autônomo do 
conhecimento, não possibilita uma abordagem interdisciplinar em suas 
análises. 
 
D A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas de estudo, 
dialogando com a filosofia, filologia, educação, antropologia, sociologia, 
psicologia, neurologia, informática, entre outras. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A linguística tem estado 
fortemente presente em outras áreas de estudo, dialogando com a filosofia, 
filologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia, neurologia, 
informática, entre outras” (livro-base, p. 81). 
 
E Por se tratar de criações humanas, as línguas de sinais não possuem, o 
status de língua e não são consideradas objetos de estudo da linguística. 
 
Questão 9/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“A morfologia estuda a estrutura, a formação e a classificação das palavras (na língua 
portuguesa) ou dos sinais (em Libras) ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
Fundamentais, sobre morfologia em Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O estudo da morfologia considera o contexto amplo da frase, ignorando 
o significado isolado das palavras. 
 
B Na Libras, existem alguns sinais monomorfêmicos, isto é, constituídos 
com apenas um elemento, tais como AMIG@ e AV@. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Na Língua portuguesa existem 
algumas palavras monomorfêmicas, isto é, constituídas com apenas um elemento 
[...]. Na libras, isso também acontece, por exemplo: AMIG@ [amiga (s) ou 
amigo (s)] e AV@ [avó (s) ou avô(s)] ” (livro-base, p. 94). 
 
C Diferente do que ocorre na língua portuguesa, onde há palavras 
constituídas por mais de um morfema, na Libras não existem sinais com 
sufixos ou prefixos. 
 
D Derivação é o termo que designa um erro gramatical na Libras, que 
ocorre quando o sinalizante erra um determinado sinal. 
 
E Neologismo é a criação de novos sinais, usado sobretudo por poetas 
surdocegos. 
 
Questão 10/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“[...] tratamos do sistema linguístico da língua brasileira de sinais (Libras), considerando-
a como forma de comunicação e expressão, dotada de uma estrutura gramatical 
própria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 79. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
Fundamentais, sobre o termo Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O termo Libras representa a língua de sinais utilizada pelas comunidades 
surdas do mundo todo, pois é um sistema linguístico universal. 
 
B No que se refere ás línguas de sinais, temos no Brasil apenas um único 
sistema linguístico, a Libras. 
 
C Além da Libras, a ASL, a LSA e a BSL são exemplos de línguas de 
sinais existentes no Brasil. 
 
D Temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor 
brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “No que se refere às línguas de 
sinais, temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor 
brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima, localizada no Estado 
do Maranhão” (livro-base, p. 79-80). 
 
E As línguas de sinais, por sua natureza artificial, não apresentam os 
mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais. 
 
Questão 1/10 - Libras 
Leia a seguinte citação: 
“Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de 
materialidade da linguagem humana e está relacionado, diretamente, com as vias de 
produção e recepção das línguas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa 
de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 46 
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base 
Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a 
resposta que contém os órgãos responsáveis pela via de PRODUÇÃO da modalidade 
oral- auditiva. 
Nota: 10.0 
 
A Pulmões, ouvido médio,laringe 
 
B Traqueia, laringe, pregas vocais 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro da disciplina, a modalidade oral-auditiva “tem 
como via de produção o aparelho fonador ( por ordem de produção: pulmões, 
traqueia, laringe, pregas vocais, cavidade oral, arcada dentária, língua, lábios)” 
p. 46. 
 
C Língua, lábios, ouvido interno. 
 
D Cavidade oral, arcada dentária, ouvido externo 
 
E Ouvido externo, médio e interno 
 
Questão 2/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A língua é determinada pelas relações sociais entre os sujeitos que a utilizam e se 
delineia a partir dos sentidos produzidos por eles em contexto específicos, concretos e 
marcados ideologicamente” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 
236. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos 
Fundamentais, assinale a única alternativa correta sobre as diferentes concepções de 
língua: 
Nota: 10.0 
 
A A língua é um sistema linguístico-ideológico. 
 
Você acertou! 
Comentário: “Portanto, a língua é um sistema linguístico-ideológico (pois se 
constitui de signos linguísticos-ideológicos) por meio do qual a linguagem 
humana verbal se materializa para referenciar o mundo, representá-lo e constituir 
outro mundo para além do imediato” (livro-base, p. 237) 
 
B A língua é um sistema histórico. 
 
C A língua é um sistema material. 
 
D A língua é um sistema psicológico-material. 
 
E A língua é um sistema ideológico-psicológico. 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
Neste capitulo apresentamos um breve histórico sobre a influência da língua de sinais 
francesa (LSF) na origem da língua brasileira de sinais (Libras). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 163. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em 
relação a uma política educacional, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Até meados do século XIX, o Brasil não possuía nenhuma política 
educacional sistematizada. 
 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do 
século XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. 
(livro base, p. 164) 
 
B A política educacional do Brasil foi organizada no século XV. 
 
C Desde o descobrimento, o Brasil possui uma política educacional 
efetiva. 
 
D O Brasil sempre teve uma política educacional atuante. 
 
E De acordo com Aranha, citado por Sofiato, desde o século XVI que o 
Brasil te uma política de educação. 
 
Questão 4/10 - Libras 
Leia a citação a seguir: 
 
“No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das 
comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia 
Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos 
fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A Libras é um sistema de 
signos compostos por regras e elementos gramaticais que permitem a seus 
usuários serem capazes de se comunicar e se compreender de forma efetiva. É 
considerada por muitos como natural porque surge espontaneamente da 
necessidade de comunicação dos membros da comunidade surda do Brasil ” 
(Livro-base, p. 27). 
 
B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. 
 
C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as 
necessidades dos seus usuários. 
 
D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro 
importante para sua configuração. 
 
E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social. 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir: 
 
“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da 
convencionalidade entre os usuários das línguas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de 
(Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68. 
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de 
Sinais (LIBRAS), assinale a alternativa que contém a resposta que melhor define o 
termo iconicidade. 
Nota: 10.0 
 
A características físicas do referente. 
 
B propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas 
sintáticas arbitrárias distintas entre as línguas de sinais. 
 
C propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas 
morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre 
as línguas de sinais. 
 
Você acertou! 
Comentário: A resposta está correta, pois “ As línguas gesto-visuais, pelo fato 
de serem percebidas pela visão e transmitidas pelas mãos, pelo rosto e pelo 
corpo, tem a capacidade de representar certos conceitos espacial-temporais e 
captar as características físicas do referente, tomando-o como base para a criação 
dos sinais. Tais propriedades são nomeadas iconicidade e permitem que as 
línguas de sinais tenham estruturas morfológicas não totalmente arbitrárias e que 
podem ser similares entre as línguas de sinais” livro-base p.68 
 
D propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas 
morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais. 
 
E Sinais distintos para um mesmo referente. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização 
das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as 
possíveis combinações e variações entre as unidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
Fundamentais, sobre a fonologia da Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, 
tornando-se um relevante traço distintivo na produção de sinais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Quadros e Karnopp 
(2004), a orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, 
tornando-se um relevante traço distintivo na produção de sinais. A palma da mão 
pode estar orientada para baixo, para cima, para o corpo, para frente, para a 
esquerda ou para a direita. ” (livro-base, p. 92). 
 
B Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de 
sinais. 
 
C Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões 
não manuais (ENMs) para a marcação de construções sintáticas. 
 
D Pela especificidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas 
surdocegas não são capazes de utilizar o alfabeto datilológico. 
 
E Não é possível fazer marcações afirmativas e negativas na estrutura 
linguística da Libras, uma vez que é uma exclusividade da línguas orais. 
 
Questão 7/10 - Libras 
“Registros apontam que poucos surdos se beneficiaram do trabalho – precisamente, os 
de famílias mais abastadas – e, ainda, nem todos os surdos tinham facilidade para se 
desenvolverpor meio dos procedimentos restritos mediados pela língua oral e leitura 
labial. ” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos 
fundamentais. 2019. p. 205. 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos 
fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o que pode ter facilitado os espaços 
dos surdos com o uso de um sistema gestual de comunicação. 
Nota: 10.0 
 
A O uso de uma língua oral específica e o desenvolvimento da 
comunicação por meio de gestos. 
 
B O desenvolvimento de uma forma de comunicação apenas por meio de 
gestões. 
 
C O não uso da leitura labial por parte dos surdos, considerando apenas o 
estão e não a expressão facial. 
 
D A falta de uso de uma língua oral efetiva e a naturalidade do 
desenvolvimento comunicativo por meio de uma língua gestual. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “a falta 
de uso de uma língua oral efetiva e a “naturalidade” de desenvolvimento 
comunicativo por meio de uma língua gestual, não havendo nenhum 
impedimento orgânico para tal uso, pode ter facilitado em espaços de encontros 
de surdos o uso de um sistema gestual de comunicação. ” (Livro-base, p. 205) 
 
E O não desenvolvimento significativo da comunicação gestual. 
 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional 
sistematizada. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em 
relação a população brasileira em meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a 
maioria formada de escravos. 
 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do 
século XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. 
A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta. Sendo a maioria 
formada de escravos. (livro base, p. 164) 
 
B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e 
formada de imigrantes italianos. 
 
C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de 
portugueses. 
 
D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e 
formada por imigrantes europeus. 
 
E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda 
alfabetizada. 
 
Questão 9/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“[...] tratamos do sistema linguístico da língua brasileira de sinais (Libras), considerando-
a como forma de comunicação e expressão, dotada de uma estrutura gramatical 
própria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 79. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
Fundamentais, sobre o termo Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O termo Libras representa a língua de sinais utilizada pelas comunidades 
surdas do mundo todo, pois é um sistema linguístico universal. 
 
B No que se refere ás línguas de sinais, temos no Brasil apenas um único 
sistema linguístico, a Libras. 
 
C Além da Libras, a ASL, a LSA e a BSL são exemplos de línguas de 
sinais existentes no Brasil. 
 
D Temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor 
brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “No que se refere às línguas de 
sinais, temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor 
brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima, localizada no Estado 
do Maranhão” (livro-base, p. 79-80). 
 
E As línguas de sinais, por sua natureza artificial, não apresentam os 
mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais. 
 
Questão 10/10 - Libras 
Observe a imagem: 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa 
de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 137 
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a 
resposta correspondente à ENM (expressão não manual) feita pela intérprete: 
Nota: 10.0 
 
A Perfeito! 
 
Você acertou! 
Comentário: Conforme se lê na legenda da primeira das três imagens da p.137, 
o sinal corresponde à ENM (expressão não manual) “Perfeito!”. 
 
B Aprovado! 
 
C Extremamente inteligente! 
 
D Ótimo! 
 
E Excelente!