APOL - PÓS

Prévia do material em texto

A relevância de estabelecer similaridade entre os problemas resolvidos, bem como a repetição, é usada como mecanismo para favorecer o insight e a transferência da aprendizagem” (LAKOMY, 2008).
Sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O termo behaviorismo tem origem inglesa e quer dizer comportamento. Essa concepção abrange diferentes teorias psicológicas, mas o ponto em comum é a ideia de que o comportamento pode ser modificado e/ou moldado.
( ) Skinner propõe a ideia do condicionamento operante, que sugere que o meio irá moldar os hábitos básicos que as pessoas executam e que isso só mudaria caso ocorresse uma modificação no ambiente.
( ) John Watson se enquadrava como um behaviorista metodológico e sua busca era por uma psicologia de métodos subjetivos que permitia agrupar condições de previsão e controle das ações.
( ) Para a teoria comportamental, os indivíduos já nascem com habilidades, de nada adianta estímulos externos ou ambientais.
	
	A
	F-V-F-V
	
	B
	F-F-V-F
	
	C
	V-F-F-V
	
	D
	V-V-V-F
Sobre a aprendizagem mediada, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A aprendizagem mediada auxilia a construção do conhecimento, e este é resultante dos processos mentais superiores que englobam a ideia de planejar ações, conceber consequências para a tomada de decisões, o uso da imaginação, manipulação de objetos, dentre outros.
( ) Os elementos mediadores são apenas os significados, pois apenas eles possibilitam a interação no mundo.
( ) A aprendizagem mediada pode ocorrer por meio da experiência, de ações e na relação com outras pessoas em sociedade.
( ) Os elementos mediadores envolvem os instrumentos, que ao interferir o processo de conhecimento entre a criança e o mundo aumentam as possibilidades de transformações.
	
	A
	F-F-V-F
	
	B
	F-V-F-F
	
	C
	V-F-V-V
	
	D
	V-V-F-F
Vygotsky proporcionou ao professor uma importância no papel de mediador na construção do conhecimento. Sobre as ideias de Vygotsky, analise as proposições a seguir:
I - As ideias se baseavam no materialismo histórico e dialético, e afirmava que a aprendizagem constitui um componente essencial para o desenvolvimento das características humanas
II - Por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e de sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade. 
III - Com base no estruturalismo e empirismo construiu sua teoria sobre aprendizagem, mas recebeu duras criticas por não usar como plano de fundo a realidade vivida pela sociedade.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	III, somente.
	
	B
	II e III, somente.
	
	C
	I e II, somente.
	
	D
	Nenhuma das proposições.
O processo de aprendizagem é definido de acordo com diferentes perspectivas teóricas. Sobre o Inatismo, Empirismo e Construtivismo, analise as afirmações a seguir:
I - O inatismo é o conceito que diz que as pessoas nascem já com habilidades, conhecimentos, qualidades e dons hereditários.
II - A corrente de pensamento que utiliza o empirismo propõe que a memorização, imitação e repetição sejam usadas para que o processo de ensino-aprendizagem seja efetivo. 
III - No construtivismo o sujeito é receptor passivo no processo de aprendizagem, as informações são recebidas, acumuladas e novas informações são inseridas.
Estão corretas as afirmações: 
	
	A
	III, somente.
	
	B
	II e III somente.
	
	C
	I e II somente. coorreta
	
	D
	I e III, somente.
Sobre o Construtivismo de Piaget, analise as proposições a seguir:
I - O construtivismo parte da ideia de que o sujeito constrói seu conhecimento, sua aprendizagem, através da interação com o meio, seja ele físico e social.
II - O autor investigou o desenvolvimento da inteligência e como este processo ocorria em diferentes fases da vida.
III - Nos estudos sobre o desenvolvimento cognitivo Piaget percebeu que existia um processo lento para a aprendizagem das crianças, e o que mais chamou a atenção foi a dificuldade em organizar e desenvolver respostas satisfatórias.
É correto o que se afirma em:
	
	A
	Proposição III, somente.
	
	B
	Nenhuma proposição.
	
	C
	Proposições I e II, somente. correta
	
	D
	Proposição II, somente.
 Os processos fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e Escrita
Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, a principal característica dos fonemas das vogais é a livre passagem do ar pela boca. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase seguinte.
Em razão da diversidade de abertura e do ponto de articulação, as vogais apresentam tons diferentes (abertas, fechadas, médias), permitindo uma classificação quanto ao:
	
	A
	naipe
	
	B
	leque
	
	C
	foco
	
	D
	Timbre CORRETA
 Segundo vimos nas aulas e rotas da disciplina, o sistema de escrita alfabética (SEA) da língua portuguesa compreende dez propriedades necessárias ao processo de alfabetização.
A respeito dessas propriedades, assinale a alternativa que apresenta a sílaba da estrutura predominante na língua portuguesa.
	
	A
	V (vogal)
	
	B
	CV (consoante – vogal) CORRETA
	
	C
	CCV (consoante – consoante – vogal)
	
	D
	CVC (consoante – vogal – consoante)
Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, quanto ao ensino de gramática na escola, é importante que o professor conheça a divisão da gramática proposta por Possenti, em três categorias: regras que devem ser seguidas, regras que são seguidas, e regras que o falante domina.
Assinale a alternativa com a denominação da gramática que o falante já domina, ao completar o processo inicial de aquisição da linguagem.
	
	A
	gramática normativa
	
	B
	gramática descritiva
	
	C
	gramática internalizada CORRETA
	
	D
	gramática simplificada
De acordo com o que foi visto nas aulas e rotas da disciplina, houve importantes contribuições do linguista e filósofo Noam Chomsky relacionadas ao processo de alfabetização.
Marque a alternativa que contém a denominação correta da teoria de Chomsky, que preconiza as bases biológicas para o desenvolvimento da linguagem.
	
	A
	Gramática Normativa
	
	B
	Gramática Gerativa CORRETA
	
	C
	Gramática Interpretativa
	
	D
	Gramática Computacional
As consoantes, como fonemas da língua portuguesa, organizam-se em quatro grupos, conforme a natureza da obstrução à passagem do ar: modos de articulação (tipo de obstáculo), lugares de articulação, sons surdos e sonoros, e sons nasais e orais.
Quanto aos modos de articulação (tipo de obstáculo), marque a alternativa com as classificações correspondentes.
	
	A
	Oclusivas, fricativas, laterais e vibrantes. CORRETAS
	
	B
	Labiais/bilabiais, linguodentais, palatais, velares e alveolares.
	
	C
	Vozeadas e desvozeadas.
	
	D
	Com véu palatino abaixado, com véu palatino erguido.