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34505 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20211.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Nota finalEnviado: 27/02/21 12:46 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Segundo o que estudamos ao longo desta Unidade Letiva, o uso de jogos e brincadeiras nas salas de aula contribui para que os alunos se tornem responsáveis pela construção do seu conhecimento, passando a ser agentes, enquanto o professor assume o papel de mediador e monitor desse processo.
Verifique as sentenças a seguir, considerando a justificativa desses aspectos:
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1. 
Quando estão brincando, as crianças desenvolvem o afeto, a motricidade, a memória e outras funções cognitivas importantes para o aprendizado
Resposta correta
2. 
As brincadeiras desequilibram os alunos, tirando a atenção de atividades efetivas ao aprendizado
3. 
Os jogos e brincadeiras não são formas de aprendizado e devem ser desenvolvidos apenas nos momentos de diversão
4. 
As brincadeiras impossibilitam a construção de formas inéditas no reconhecimento de elementos importantes para a aprendizagem
5. 
Os jogos não podem ser objetos de aprendizagem, pois os alunos podem desenvolver situações competitivas e conflituosas
2. Pergunta 2
/1
Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações lúdicas, onde o jogo está inserido.
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da convivência com as regras.
Considere as seguintes características:
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico, desenvolve-se por volta dos sete/onze anos, sua evidência é o interesse da criança pelas regras.
Tais características se referem a :
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1. 
Jogo simbólico
2. 
Jogo de quebra-cabeças
3. 
Jogo de exercício
4. 
Jogo da memória
5. 
Jogo de regras
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área.
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras:
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1. 
Valorização das diferentes variações da língua
2. 
Enfoque no ensino da leitura de textos literários
3. 
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem.
4. 
Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do aluno
Resposta correta
5. 
Escolha pelo ensino da língua oral
4. Pergunta 4
/1
A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira recíproca e coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento.
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar?
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1. 
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva
Resposta correta
2. Incorreta: 
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação textual
3. 
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma
4. 
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a produção textual de uma ficha de leitura
5. 
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia
5. Pergunta 5
/1
Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais:
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”.
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos:
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1. 
Relatórios
2. 
“Tweets”
3. 
Diários
4. 
E-mails
5. 
Blogs
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
O trabalho com a tecnologia em sala de aula é uma realidade nos dias atuais, pois os alunos, na grande maioria, ingressam na escola dominando os recursos tecnológicos e os ambientes virtuais.
Por isso, é necessário que os professores também se adaptem no que diz respeito às suas práticas de ensino.
Nesse sentido, é preciso realizar um trabalho em conjunto, que compete:
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1. 
Aos órgãos governamentais
2. 
À comunidade escolar como um todo
Resposta correta
3. 
Aos pais dos alunos e professores
4. 
Aos alunos e professores
5. 
À direção da escola e professores
7. Pergunta 7
/1
Segundo Piaget (1975):
“Cada ato de inteligência é definido pelo desequilíbrio entre duas tendências: acomodação e assimilação. Na assimilação, a criança incorpora eventos, objetos ou situações dentro de formas e pensamentos, que constituem as estruturas mentais organizadas. Na acomodação, as estruturas mentais existentes reorganizam-se para incorporar novos aspectos do ambiente externo”.
Nesse sentido, os jogos são importantes instrumentos para promover momentos de acomodação e assimilação, por isso o professor deve pensar neles a fim de promover: 
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1. 
As atividades físicas.
2. 
Situações de conflito.
3. 
A competitividade.
4. 
A autonomia, as habilidades e competências dos alunos.
Resposta correta
5. 
Os aspectos emocionais do aluno.
8. Pergunta 8
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Leia o texto a seguir.
“Conexão de duas ou mais disciplinas que aparentemente não estabelecem relações umas com as outras, pois permanecem as metodologias próprias de cada uma, visto que não há um resultado integrado entre elas.”
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, este tipo de interação é utilizada para a solução de um problema que necessita de informações e contribuições de duas ou mais áreas do conhecimento.
É possível afirmar que esse texto se refere ao conceito de: 
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1. 
Interdisciplinaridade e multidisciplinaridade
2. 
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade
3. 
Transdisciplinaridade
4. 
Multidisciplinaridade
Resposta correta
5. 
Interdisciplinaridade
9. Pergunta 9
/1
Conforme estudamos, ao trazer para o seu planejamento estratégias pedagógicas e objetos de aprendizagem que estimulem os alunos também, tais como jogos e brincadeiras, o professor vê possibilidades de ensinar muito além do que está previsto em recursos tradicionais como o livro didático, pois essas atividades podem despertar o prazer e interesse dos alunos.
Por isso, cabe ao professor:
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1. 
Analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja aprimorar
Resposta correta
2. 
Compreender normas e regras que serão empregadas para a promoção automática do aluno
3. 
Levar os alunos a trabalhar com símbolos, por meio de exercícios repetitivos
4. 
Deixar que os alunos brinquem sozinhos e aprendam com autonomia
5. 
Criar convenções e regras, dando explicações e excluindo os alunos desinteressados em aprender
10. Pergunta 10
/1
Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, os professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua.
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais.
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico:
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1. 
Livros
2. 
Gramática
3. 
Enciclopédia
4. 
Dicionári
5. 
Simuladores de educação no trânsito