Buscar

Biologia+-+CBMERJ+-+Modulo+01

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 15 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
1 
Todas os exercícios da apostila que tiverem essa câmera , estão 
gravados em vídeo para você. Nossos professores resolveram as 
questões, comentando cada detalhe para te ajudar na hora de estudar. 
Muitas questões trazem dicas preciosas. Não deixe de assistir aos 
vídeos dentro da plataforma on-line do Perspectiva e bons estudos! 
 
Ecologia 
 
CARAMUJO-GIGANTE-AFRICANO: TRANSMISSOR DE DOENÇAS 
 
 
“O caramujo-gigante-africano, Achatina fulica, é um molusco oriundo da 
África. Ele também é chamado de acatina, caracol-africano, caracol-
gigante, caracol-gigante-africano, caramujo-gigante, caramujo-gigante-
africano ou rainha-da-África. 
Esse animal pode pesar 200 gramas, e medir cerca de 10 centímetros de 
comprimento e 20 de altura. Sua concha é escura, com manchas claras, 
alongada e cônica. Além disso, sua borda é cortante. Foi introduzido 
ilegalmente em nosso país na década de 80, no Paraná, com o intuito de 
substituir o escargot, uma vez que sua massa é maior que a destes 
animais. Levado para outras regiões do Brasil, tal espécie acabou não 
sendo bem-aceita entre os consumidores, e também proibida pelo 
IBAMA, fazendo com que muitos donos de criadouros, displicentemente, 
liberassem seus representantes na natureza, sem tomar as devidas 
providências. 
Sem predadores naturais, tal fator, aliado à resistência e excelente 
capacidade de procriação desse animal, permitiram com que esse 
caramujo se adaptasse bem a diversos ambientes, sendo hoje 
encontrado em 23 estados. Só para se ter uma ideia, em um único ano, o 
mesmo indivíduo é capaz de dar origem a aproximadamente 300 crias. 
Além de destruírem plantas nativas e cultivadas, alimentando-se 
vorazmente de qualquer tipo de vegetação, e competir com espécies 
nativas – inclusive alimentando-se de outros caramujos; tais animais são 
hospedeiros de duas espécies de vermes capazes de provocar doenças 
sérias. Felizmente, não foram registrados casos em que essa doença, em 
nosso país, tenha sido transmitida pelo caramujo-gigante. 
São elas: 
 
- Angiostrongylus costaricensis: responsável pela angiostrongilose 
abdominal, doença que provoca perfuração intestinal, de sintomas 
semelhantes aos da apendicite; 
- Angiostrongylus cantonensis: responsável pela angiostrongilíase 
meningoencefálica, de sintomas variáveis, mas muitas vezes fatal. 
Tanto uma quanto outra ocorrem pela ingestão do parasita, seja pelo 
manuseio dos caramujos, ou ingestão destes animais sem prévio 
cozimento, ou de alimentos contaminados por seu muco, como 
hortaliças e verduras. Assim, é importante o uso de luvas ou sacolas de 
plástico ao manipular os caramujos, cozer antes se comer a sua carne, e 
desinfeccionar itens alimentares, lavando-os e deixando-os de molho de 
quinze minutos a meia hora, em aproximadamente uma colher de água 
sanitária para um litro de água. 
Quanto ao controle desse molusco, indica-se a catação manual dos 
indivíduos e de seus ovos, colocando-os em dois sacos plásticos, com a 
posterior quebra de suas conchas antes de eliminá-los. Isso porque tais 
estruturas podem acumular água, sendo um criadouro em potencial para 
os ovos do Aedes aegypti. Depois, recomenda-se a aplicação de cal 
virgem sobre os caramujos quebrados, e o posterior enterramento, em 
local longe de lençóis freáticos, cisternas ou poços artesianos.” 
(Retirado em: http://brasilescola.uol.com.br/doencas/caramujo-transmissor-
doencas.htm em 14/02/2017) 
 
Definição 
 
Área da biologia que estuda a relação entre os seres vivos (alelobiose) e 
entre os seres vivos e o ambiente (ecobiose) 
 
 
 
Conceitos Básicos 
 
A. Espécie 
▪ Definição biológica: Seres intercruzantes com descendência fértil. 
▪ Definição ecológica: Seres que ocupam os mesmos nichos ecológicos 
em determinado ecossistema. 
▪ Definição genética: Indivíduos que compartilham um grande pool 
gênico. 
 
B. População 
▪ Conjunto de seres de uma mesma espécie que vivem em uma 
determinada região. 
 
C. Comunidade 
▪ Conjunto de seres de espécies diferentes que habitam uma mesma 
região. 
▪ No nível de comunidade começamos a observar as relações entre os 
seres (alelobiose) 
 
D. Ecossistema 
▪ Conjunto de fatores bióticos ou biocenose (fatores biológicos) e 
abióticos (fatores físicos e químicos) que atuam sobre uma determinada 
área. 
▪ O ecossistema constitui uma conceito não dimensional e sim 
relacional, pois tanto uma poça d’agua como uma floresta dependendo 
dos critérios podem ser enquadrados como ecossistema. 
 
E. Bioma 
▪ Unidade biológica ou espaço geográfico cujas características 
específicas são definidas pelo macroclima, a fitofisionomia, o solo e a 
altitude, dentre outros critérios. 
 
F. Ecótone 
▪ Região limítrofe entre dois ecossistemas, sendo os locais onde é 
possível encontrar a maior diversidade, apesar da baixa biomassa. 
 
G. Hábitat 
▪ São os locais onde o indivíduo se encontra melhor adaptado, sendo o 
lugar que reúne as melhores condições para a sobrevivência do 
individuo. 
 
H. Biosfera 
▪ Conjunto de todos os ecossistemas, sendo composto por todos os 
locais do planeta onde é possível encontrar vida. 
▪ Se encontra na interseção entre litosfera, hidrosfera e atmosfera. 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
2 
I. Nicho ecológico 
 
 
 
▪ Conjunto de todas as funções desempenhadas por um indivíduo em um 
ecossistema 
▪ O nicho ecológico é um conceito multidimensional visto que leva em 
consideração todas as condições que limitam o indivíduo nas suas 
funções em um ecossistema 
▪ Dentro de um ecossistema grandes sobreposições de Nicho indivíduos 
de espécies diferentes tendem a gerar forte competição, levando uma 
das espécies a extinção local. (teoria de exclusão de Gause) 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: O nicho ecológico pode ser dividido em nicho fundamental 
(potencialidade total da espécie) e nicho realizado ou efetivo (nichos 
efetivamente ocupados como resultado das relações locais 
estabelecidas) 
 
Dinâmica Populacional 
Área que estuda os fatores que envolvem o aumento ou queda no número 
de indivíduos de uma espécie. A análise da dinâmica populacional leva 
em consideração a densidade populacional que é calculada pelo número 
de indivíduos que ocupam determinada área. Essa densidade pode ser 
alterada pelas seguintes taxas: 
▪ Taxa de mortalidade 
▪ Taxa de Natalidade 
▪ Taxa de Imigração 
▪ Taxa de emigração 
 
Em razão dessas taxas a densidade pode aumentar ou diminuir de acordo 
com os seguintes critérios: 
N + I > M + E → Aumenta a densidade 
N + I < M + E → Reduz a densidade 
N + I = M + E → Densidade estável 
 
A taxa de crescimento também constitui um dado importante na 
dinâmica populacional e pode ser analisado de duas formas 
▪ taxa de crescimento absoluto = (Nf - Ni) / t 
▪ taxa de crescimento relativo = [(Nf - Ni) / Ni] / t 
 
Onde: 
Ni = número de indivíduos no início do período considerado. 
Nf = número de indivíduos no final do período considerado. 
t = duração do período considerado. 
 
Quando estudamos a densidade populacional, é possível determinar a 
ação das pressões evolutivas sobre o crescimento de uma espécie. 
 
 
 
A partir dessa análise é possível compararmos o crescimento potencial 
de uma espécie [na ausência de fatores limitantes] e o crescimento real 
[limitado pela capacidade de suporte do meio (K)]. 
 
DINÂMICA DAS POPULAÇÕES 
 
A. População 
Qualquer grupo de organismos da mesma espécie que ocupa um espaço 
determinado e funciona como uma parte de uma Comunidade Biótica. 
 
Propriedades Inerentes à População 
Densidade 
Natalidade 
Mortalidade 
Distribuição etária 
Potencial biótico 
Taxa de dispersão 
 
Taxa de natalidade 
É a descrição do número de nascimentos ocorridos em um ano. 
 
Taxa de mortalidade 
É a descrição do número de mortes ocorridas em um ano. 
 
Taxa de imigração 
É o numero de indivíduos que ingressam em uma população por unidade 
de tempo. 
 
Taxa de emigração 
É o número de indivíduos que saem de uma população por unidade de 
tempo. 
É válidolembrar que como fator crescimento temos: natalidade (N) e a 
imigração (I), e como fator decrescente temos: a mortalidade (M) e a 
emigração (E). 
 
Assim temos: 
▪ População em desenvolvimento: N + I > M + E 
▪ População em repouso: N + I = M + E 
▪ População em decadência: N + I < M + E 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
3 
 
 
 
B. As Oscilações Populacionais 
Uma população está em constante mudança. Embora pareça que um 
ecossistema não mudou, as propriedades relativas às suas populações, 
como densidade, natalidade, estrutura etária e outras, flutuam 
constantemente, em consequência do ajuste destas às estações, forças 
físicas e umas às outras. 
 
C. O tamanho de uma população pode ser avaliada pela sua densidade 
A densidade populacional pode sofrer alterações. Mantendo-se fixa a 
área de distribuição, a população pode aumentar devido 
a nascimentos e imigrações. A diminuição da densidade pode ocorrer 
como consequência de mortes ou de emigrações. 
 
D. Curvas de crescimento 
A curva S é a de crescimento populacional padrão, a esperada para a 
maioria das populações existentes na natureza. Ela é caracterizada por 
uma fase inicial de crescimento lento, em que ocorre o ajuste dos 
organismos ao meio de vida. A seguir, ocorre um rápido crescimento, do 
tipo exponencial, que culmina com uma fase de estabilização, na qual a 
população não mais apresenta crescimento. Pequenas oscilações em 
torno de um valor numérico máximo acontecem, e a população, então 
permanece em estado de equilíbrio. 
 
Observe o gráfico abaixo para entender melhor: 
 
▪ Fase A: crescimento lento, fase de adaptação da população ao 
ambiente, também chamada de fase lag. 
▪ Fase B: crescimento acelerado ou exponencial, também chamada de 
fase log. 
▪ Fase C: a população está sujeita aos limites impostos pelo ambiente, a 
resistência ambiental é maior sobre a população. 
▪ Fase D: estabilização do tamanho populacional, onde ocorre 
oscilações do tamanho populacional em torno de uma média. 
▪ Fase E: é a curva teórica de crescimento populacional sem a 
interferência dos fatores de resistência ambiental. 
A curva J é típica de populações de algas, por exemplo, na qual há um 
crescimento explosivo, geométrico, em função do aumento das 
disponibilidades de nutrientes do meio. Esse crescimento explosivo é 
seguido de queda brusca do número de indivíduos, pois, em decorrência 
do esgotamento dos recursos do meio, a taxa de mortalidade é alta, 
podendo, inclusive, acarretar a extinção da população do local. 
 
 
 
E. Fatores que regulam o crescimento populacional 
A fase geométrica do crescimento tende a ser ilimitada em função do 
potencial biótico da espécie, ou seja, da capacidade que possuem os 
indivíduos de se reproduzir e gerar descendentes em quantidade 
ilimitada. Há porém, barreiras naturais a esse crescimento sem fim. A 
disponibilidade de espaço e alimentos, o clima e a existência de 
predatismo e parasitismo e competição são fatores de resistência 
ambiental (ou, do meio que regulam o crescimento populacional. 
 O tamanho populacional acaba atingindo um valor numérico máximo 
permitido pelo ambiente, a chamada capacidade limite, também 
denominada capacidade de carga. 
 
 
 
A curva (a) representa o potencial biótico da espécie; a curva 
(b) representa o crescimento populacional padrão; (c) é a capacidade 
limite do meio. A área entre (a) e (b) representa a resistência ambiental. 
Relações Alimentares 
 
A. Estrutura trófica 
A estrutura e a dinâmica de uma comunidade também dependem das 
relações alimentares entre organismos – a estrutura trófica da 
comunidade. A transferência de energia do alimento aos níveis tróficos 
superiores a partir da sua fonte nas plantas e outros autótrofos 
(produtores primários), passando pelos herbívoros (consumidores 
primários) e os carnívoros (consumidores secundários, terciários e 
quaternários), e finalmente aos decompositores é chamada de cadeia 
alimentar. 
 
B. Níveis tróficos 
 
Produtores: Organismos produtores são aqueles que, através de 
moléculas inorgânicas, são capazes de sintetizar seu próprio alimento 
(chamados autótrofos). Os autótrofos, na maioria, são organismos 
fotossintetizantes que utilizam a energia luminosa para sintetizar 
açúcares e outros compostos orgânicos, que eles empregam como 
combustível para matéria-prima para o crescimento. Os autótrofos mais 
comuns são as plantas, as algas e os procariotos fotossintetizantes, 
embora os procariotos quimiossintetizantes sejam os produtores 
primários em ecossistemas como os respiradouros hidrotermais nas 
profundezas oceânicas ou lugares profundos abaixo do solo ou do gelo. 
https://www.infoescola.com/biologia/seres-autotrofos/
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
4 
Consumidores: seres vivos que se alimentam de outros seres vivos para 
conseguirem a energia e os nutrientes necessários para sua 
sobrevivência. Organismos consumidores são, portanto, heterotróficos. 
Os herbívoros, que consomem plantas e outros produtores primários, 
são os consumidores primários. Os carnívoros que se alimentam de 
herbívoros são consumidores secundários e os carnívoros que comem 
outros carnívoros são consumidores terciários e assim 
sucessivamente. 
 
Decompositores: desempenham um papel crucial na ciclagem de 
elementos químicos para os produtores primários. Eles convertem 
matéria orgânica de todos os níveis tróficos em compostos inorgânicos 
utilizáveis pelos produtores primários, fechando o círculo de ciclagem 
química de um ecossistema. Os produtores reciclam esses elementos 
em compostos orgânicos. Se a decomposição parasse, a vida cessaria à 
medida que os detritos fossem acumulados e a reserva de ingredientes 
necessários à síntese de matéria orgânica fosse esgotada. São 
exemplos de organismos decompositores os fungos e as bactérias. 
Cadeia alimentar: Linear. Cada ser vivo ocupa somente um nível trófico. 
O sentido da seta indica o sentido do fluxo de energia e matéria orgânica, 
ou seja, do animal que é consumido em direção a quem o consumiu. 
 
 
 
 
Teia Alimentar: Não é linear. Um organismo pode ser alimento para mais 
de um outro ser vivo. Isso faz com que um mesmo indivíduo possa 
ocupar mais de um nível trófico. 
 
 
 
C. Dinâmica entre Energia e Matéria 
 
A energia entra, flui através do ecossistema e sai dele; os nutrientes 
químicos apresentam ciclagem, principalmente dentro do ecossistema. 
Neste esquema generalizado, a energia (setas alaranjadas) entra pela 
radiação solar, move-se com a transferência de energia química ao longo 
da cadeia alimentar e sai para o espaço como calor irradiado. A maioria 
das transferências de nutrientes (setas azuis) pelos níveis tróficos 
resulta por fim em detritos; após, os nutrientes voltam aos produtores 
primários. Por isso, dizemos que o fluxo de energia é unidirecional, ou 
seja, nele não há o reaproveitamento da energia liberada (diferente da 
matéria orgânica, que retorna aos produtores). 
 
 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/fungi.htm
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/bacterias.htm
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
5 
D. Pirâmides Ecológicas 
 
D.1 Pirâmide de números 
Representa a quantidade de indivíduos em cada nível trófico da cadeia 
alimentar proporcionalmente à quantidade necessária para a dieta de 
cada um desses. 
 
 
 
Em alguns casos, quando o produtor é uma planta de grande porte, o 
gráfico de números passa a ter uma conformação diferente da usual, 
sendo denominado “pirâmide invertida”. 
 
 
 
Outro exemplo de pirâmide invertida é dada quando a pirâmide 
envolve parasitas, sendo assim os últimos níveis tróficos mais 
numerosos. 
 
D.2 Pirâmide de biomassa 
Pode-se também pensar em pirâmide de biomassa, em que é computada 
a massa corpórea (biomassa) e não o número de cada nível trófico da 
cadeia alimentar. O resultado será similar ao encontrado na pirâmide de 
números: os produtores terão a maior biomassa e constituem a base da 
pirâmide, decrescendo a biomassa nos níveis superiores (a).Tal como no exemplo anterior, em alguns casos pode ser caracterizada 
como uma pirâmide invertida, já que há a possibilidade de haver, por 
exemplo, a redução da biomassa de algum nível trófico, alterando tais 
proporções (b). 
Pirâmide de Energia 
A quantidade de energia disponível para cada nível trófico é determinada 
pela produção primária líquida e pela eficiência de produção, que 
representa a eficiência com que a energia do alimento é convertida em 
biomassa em cada elo da cadeia alimentar. d A porcentagem de energia 
transferida de um nível trófico para o próximo, denominada eficiência 
trófica, é geralmente 10%. As pirâmides de produção líquida e a 
biomassa baixam a eficiência trófica. 
 
 
 
E. A energia e outros fatores limitantes controlam a produção 
primária nos ecossistemas 
A produção primária estabelece o limite de gastos dos recursos 
energéticos globais. 
 
A produção primária bruta é a energia total assimilada por um 
ecossistema em um determinado período. 
A produção primária líquida, a energia acumulada na biomassa autótrofa, 
é igual à produção primária bruta menos a energia utilizada pelos 
produtores primários para a respiração. 
A produção líquida no ecossistema é a biomassa total nele acumulada, 
definida a diferença entre a produção primária bruta e a respiração total 
no ecossistema. 
Em ecossistemas aquáticos, a luz e os nutrientes limitam a produção 
primária. Em ecossistemas terrestres, fatores primários como a 
temperatura e a umidade afetam a produção primária em grandes 
escalas, mas um nutriente do solo muitas vezes é localmente o fator 
limitante. 
 
A SUCESSÃO ECOLÓGICA 
 
Sucessão Ecológica é a substituição de um tipo de ambiente por outro, e 
assim sucessivamente. Em geral, é direcionada e previsível, resultando 
da modificação do ambiente físico pela comunidade, e de interações de 
competição e coexistência à nível de população. 
As Comunidades na Sucessão Ecológica: 
Ecesis: é a primeira etapa de uma SERE, que corresponde à chegada ao 
local dos primeiros organismos vivos que vão colonizar a região. 
 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
6 
Sere: é a seqüência inteira de comunidades que se substituem umas às 
outras numa dada área. 
Estádios Serais, Estádios de Desenvolvimento ou Estádios Pioneiros: 
são as comunidades relativamente transitórias. 
Clímax: é o estádio terminal mais estabilizado, onde a comunidade atinge 
o desenvolvimento máximo que as condições físicas permitem. 
 
Classificação das Sucessões quanto à Origem da Ocupação do 
Ambiente 
 Sucessão Primária: é a sucessão em um substrato previamente 
desocupado. 
 
 
Os organismos pioneiros seriam as cianofíceas, pois são autótrofos e 
têm a capacidade de fixar o nitrogênio diretamente do ar. 
Em seguida viriam os líquens, que desagregariam as rochas, permitindo 
que a água se infiltrasse nas fendas, revolvendo os grãos e formando 
uma camada de solo. 
A partir deste solo rudimentar, se instalariam vegetais intermediários, 
superiores e consequentemente, chegar-se-ia ao clímax. 
 
 Sucessão Secundária: é a sucessão que começa num local 
anteriormente ocupado por uma comunidade 
 
 
Associações Ecológicas 
Os indivíduos das Comunidades podem interagir com outros de mesma 
espécie ou de espécies diferentes. 
ALELOBIOSE 
(Relação das 
espécies entre si) 
CENOBIOSE 
Relação entre indivíduos da 
mesma espécie. 
ALOIOBIOSE 
Relação entre indivíduos de 
espécies diferentes. 
 
A. Relações Intraespecíficas 
● Sociedade 
Sociedade é uma união permanente de indivíduos que fazem divisão de 
tarefas e que não são completamente dependentes uns dos outros. 
Como exemplo de animais que vivem em sociedade podemos citar 
abelhas, formigas e cupins, entre muitos outros. 
 
 
● Colônia 
As colônias são um tipo de cooperação intra- específica (associação 
entre indivíduos de uma mesma espécie) onde os indivíduos vivem 
agrupados, ligados entre si. 
A integração desses organismos é mutualística e vantajosa, e podem ou 
não apresentar uma divisão de trabalho, com grau variando de acordo 
com as espécies envolvidas. 
A variedade de colônias, grau de complexidade, tamanho e modo de 
convivência também variam muito. 
 
Existem 2 tipos de colônias: 
⇒ Colônia isomorfa: os indivíduos coloniais são semelhantes. 
 
 
 
Os recifes de corais são exemplos de colônia isomorfa. São formados 
por corais, que são celenterados que secretam esqueletos de 
carbonato de cálcio. 
Esses recifes podem ter vários quilômetros de comprimento, 
contendo de centenas até milhões de indivíduos semelhantes. 
 
⇒ Colônia heteromorfa: os indivíduos coloniais são diferentes entre 
si. 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
7 
As caravelas são exemplos de colônia heteromorfa. Cada caravela é uma 
colônia constituída por indivíduos de vários tipos, que se alimentam e se 
reproduzem, além de protegerem a caravela. 
 
⇒ Gregarismo 
O gregarismo é um fenômeno observado em diversos grupos de animais. 
Ele consiste na tática de vida em bando, permanente ou temporária, 
utilizada por uma(s) população(ões) de uma ou mais espécies. 
Esta tática protetora, permite a sobrevivência dos indivíduos mais 
integrados ao bando. Nos lepidópteros podemos constatar exemplos 
de gregarismo em todos os seus estágios de vida (ovo, larva, pupa e 
imago). 
 
 
 
B. Relações Interespecíficas 
 
Desarmônicos 
1. Neutralismo 0 0 
Nenhuma população afeta 
a outra. 
2. Competição: tipo 
interferência direta 
– – 
Inibição direta de cada 
espécie pela outra. 
3. Competição: tipo 
utilização de 
recursos 
– – 
Inibição indireta quando o 
recurso comum está 
limitado. 
4. Amensalismo ou 
Antibiose 
0 – 
Uma população é inibida e 
a outra não é afetada. 
5. Parasitismo + – 
A população de parasitas 
é menor que a do 
hospedeiro. 
6. Predação + – 
População do predador 
menor que a da presa. 
Harmônicos 
7. Comensalismo + 0 
...população do comensal 
é beneficiada, e a do 
hospedeiro não é afetada. 
8. 
Protocooperação 
+ + 
... interação favorável 
às duas espécies, sem 
ser obrigatória. 
9. Mutualismo + + 
... interação favorável 
às duas populações, 
sendo obrigatória. 
 
A) As Causas da Competição 
A Competição se deve à uma escassez de recursos utilizados pelas duas 
espécies como espaço, alimento ou nutrientes, luz, dejetos, 
sucetibilidade à carnívoros, doenças etc. 
B) As Conseqüências da Competição 
▪ resulta em ajustamentos no equilíbrio pelas duas espécies; 
▪ se for intensa, pode fazer com que a população de uma espécie 
substitua a outra, forçando-a a ocupar outro espaço ou outro recurso 
(e.g., alimento). 
▪ a competição interespecífica em plantas no campo, leva à uma 
sucessão de espécies. 
 
 
 — consiste no ataque de uma espécie à outra, para matá-la e 
devorá-la. O predatismo só se caracteriza quando a vitíma é devorada 
pelo agressor. A Herbivoria se dá quando o predador é um consumidor 
primário e a presa um produtor. 
Parasitismo — ocorre quando uma espécie se instala no corpo da outra, 
dela retirando material para sua nutrição e causando-lhe danos. O 
hospedeiro é o organismo que abriga o parasita. 
 
Os parasitas podem ser classificados sob vários critérios em: 
a) Ectoparasitas: 
São parasitas que vivem externamente no corpo do hospedeiro. 
Ex: Pulgas, Piolhos, Carrapatos, mosquitos, entre outros. 
b) Endoparasitas: 
São parasitas que vivem internamente no corpo do hospedeiro. 
Ex: Bactérias, protozoários, vermes, entre outros. 
c) Holoparasitas e Hemiparasitas: 
São parasitas de vegetais. Holoparasitas parasitam vegetais superiores 
extraindo sua seiva elaborada. 
 
Ex.: Cipó chumbo 
 
Os Hemiparasitas parasitam vegetais extraindo sua seiva bruta. 
 
Ex.: Erva de passarinho 
 
Amensalismo — é um tipo de competição onde a influência 
sobre a outra população se dá por meio de elementos químicos 
inibidores. 
Exemplo 1: Arbustos aromáticos na Califórnia, inibem o crescimento de 
plantas herbáceas. Estesarbustos produzem toxinas voláteis (cânfora) 
em suas folhas; quando estas caem e se acumulam no chão, inibem o 
crescimento de outras plantas. 
Exemplo 2: A penicilina, antibiótico produzido por fungos, é um inibidor 
bacteriano de largo uso. 
OBS. A alelopatia é por vezes confundida com o amensalismo. A 
diferença é que na alelopatia as espécies envolvidas são competidoras 
em potencial, portanto, uma das espécies obtém vantagem em relação 
à outra, diferente do amensalismo, no qual não existe qualquer benefício 
para a espécie inibidora. 
 
 — um indivíduo se beneficia e o outro não é afetado(e.g.; 
no interior de esponjas vivem uma série de crustáceos que ai se 
alimentam na água circulante, sem causar prejuízos ao porífero. Outro 
exemplo é a remora e o tubarão onde o primeiro come os restos 
alimentares do tubarão sem causar danos ao mesmo). 
 
 
— provavelmente evolui do Comensalismo; neste 
caso, as duas espécies se beneficiam, mas continuam a ser 
independentes. 
Exemplo: o carangueijo ermitão (paguro) que vive no interior de conchas 
abandonadas, deposita sobre a mesma uma ou mais actíneas 
(anemonas-do-mar); neste caso, a actínea com seus tentáculos providos 
de substâncias tóxicas, protege o ermitão, enquanto que a mesma recebe 
restos de alimentos providos do crustáceo, além de ser transportada 
todo o tempo, e consequentemente, explorando novos locais com mais 
alimentos. 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
8 
 
 
 — provavelmente evolui da protocooperação; neste caso, a 
remoção de uma das duas espécies simbióticas resultará na morte de 
ambas. 
Exemplo 1: Ungulados (e.g., boi) e bactérias do rúmen (estômago). O boi, 
fornece condições de temperatura controlada, ótimo meio de altura para 
as bactérias; em contraposição, as bactérias degradam o celulose em 
ácidos graxos, substância possível de ser assimilada por parte do boi. 
Exemplo 2: Cupim e protozoários flagelados intestinais (ordem 
Hypermastigina). Os flagelados digerem a celulose proveniente da 
madeira ingerida pelos cupins. 
 
 
 
Exemplo 3: Micorrizas (fungos em raízes de vegetais). Compreendem os 
micélios de fungos, que vivem em associação mutualística com as raízes 
vivas de plantas. Os fungos aumentam a capacidade do vegetal de retirar 
minerais do solo; em contrapartida, os fungos recebem uma parte do 
produto fotossintetizado da planta. 
 
 
 
Exemplo 4: Bactérias e raízes de leguminosas — Certas bactérias, como 
o Nitrobacter e Azotobacter, transformam o nitrito em nitratos, produtos 
estes capazes de serem assimilados pelos vegetais (leguminosas). 
 
 
 
Exemplo 5: Os Líquens — são associações entre algas e fungos. As algas 
produzem hidratos de carbono (glicose) e os fungos assimilam o 
nitrogênio do ar, produzindo compostos nitrogenados. Em alguns líquens 
mais primitivos, os fungos chegam a penetrar as células da alga. 
 
 
 
● Inquilinismo 
O inquilinismo é uma relação ecológica interespecífica harmônica em 
que apenas uma das partes obtém benefício, sem prejuízo da outra. 
Geralmente essa associação ocorre como mecanismo de proteção, 
vivendo uma espécie (inquilina) sobre a superfície ou no interior da outra 
(hospedeira). 
 
 
 
Uma interação de inquilinismo bem evidente, é a situação existente entre 
o peixe-agulha e os pepinos-do-mar (Equinodermos). Quando em perigo, 
esses pequenos peixes procuram abrigo no aparelho digestório desses 
equinodermos. 
 
● Epifitismo 
Epifitismo é o modo de vida das plantas epífitas, que são as que 
vivem sobre outras plantas, sem retirar nutrientes delas, mas apenas 
se apoiando nelas (se retirassem nutrientes, não seriam epífitas, 
mas parasitas). 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
9 
O epifitismo é algo comum nas florestas tropicais, onde a competição 
por luz e espaço não permite que plantas herbáceas prosperem sobre o 
solo. 
Desta forma, certas espécies que conseguiam germinar sobre a casca 
das árvores, acima do nível do solo, foram selecionadas, e hoje 
encontram-se milhares de espécies com hábito epifítico. São epífitas as 
orquídeas e as bromélias que, vivendo sobre árvores, obtêm maior 
suprimento de luz solar. 
 
 
 
● Epizoismo 
Ocorre quando um animal vive na superfície de outro sem prejudicá-lo ou 
trazer-lhe benefícios. 
Ex.: as cracas (artrópodes crustáceos) constroem seus esqueletos 
externos (semelhantes a conchas calcárias) sobre as conchas de ostras 
ou sobre a superfície ventral de baleias. 
 
 
 
● Foresia 
É a denominação das relações de transporte que uma espécie faz com 
outra, ou seja, quando um animal conduz outro ou uma planta sem 
tirar proveito ou prejuízos deste transporte. 
Ex.: O carrapicho que é conduzido pela pelagem de um animal, facilitando 
seu processo de dispersão 
 
● Sinfilia 
É uma associação em que uma das espécies se beneficia com as 
atividades de outra espécie. 
Lineu descreveu essa associação com certa graça, afirmando: Aphis 
formicarum vacca (o pulgão, do gênero Aphis, é a "vaca" das formigas). 
 
 
 
Por um lado, o esclavagismo tem características de hostilidade, já que 
os pulgões são mantidos cativos dentro do formigueiro. 
Não obstante, pode-se considerar uma relação harmônica, pois os 
pulgões também são beneficiados pela facilidade de encontrar 
alimentos e até mesmo pelos bons tratos a eles dispensados pelas 
formigas (transporte, proteção, etc). 
Essa associação é considerada harmônica e um caso especial de 
protocooperação por muitos autores, pois a união não é obrigatória à 
sobrevivência. 
 
Observação: 
A camuflagem é uma estratégia de defesa na qual os seres vivos 
assemelham-se com o ambiente em que vivem. 
Nesse caso, os indivíduos de uma espécie podem apresentar coloração, 
formato ou textura semelhante ao do ambiente e assim passar 
despercebidos por seu predador. 
Porém, o mesmo mecanismo também pode ser utilizado por alguns 
predadores para surpreender as suas presas. 
A camuflagem é um resultado da seleção natural e representa uma 
adaptação que garante a sobrevivência das espécies no ambiente. 
Existem dois tipos de camuflagem: 
 
● Homocromia: Quando o indivíduo apresenta coloração semelhante a 
do ambiente. 
 
 
● Homotipia: Quando o indivíduo apresenta a estrutura corporal que 
confunde-se com elementos do ambiente. 
 
O pássaro urutau pode permanecer horas imóvel sob um tronco de árvore 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
10 
 — Definição bastante controvertida. Aurélio B. de Holanda 
(1977) define como sendo “ o fenômeno de tomarem vários animais a cor 
e a configuração dos objetos em cujo meio vivem”. Tal definição vai de 
encontro a de camuflagem. 
José Luiz Soares (1991) cita que só é mimetismo, caso uma espécie se 
assemelhe à outra e leve vantagem com a semelhança, quando não leva 
vantagem é considerada convergência adaptativa. 
Contudo, achamos que convergência adaptativa também se refere à 
mimetismo, isto é, com ou sem proveito da semelhança esta ocorre. 
Logo: No Mimetismo um ser “imita” outro para tirar proveito. 
O mimetismo batesiano ocorre quando a espécie mimética e o modelo 
vivem no mesmo espaço geográfico ao mesmo tempo, mas não 
interagem de forma direta. 
O mimetismo batesiano é conhecido como o fenômeno onde um animal 
inofensivo ou palatável evolui semelhante a um animal perigoso ou 
desagradável (modelo). 
 
 
 
Peckhamiano 
Ocorre quando a espécie mimética é o predador, que engana sua presa 
para se aproximar o suficiente a ponto de capturá-la. 
Mimetismo mülleriano, em zoologia, é como se descreve o fenômeno de 
seleção natural onde duas espécies venenosas distintas se beneficiam 
por serem semelhantes entre si, seja na aparência física ou por 
compartilharem do mesmo habitat. 
 
 são cores que indicam que 
o animal ou vegtal é um ser “perigoso”, devendo ser evitado pelos 
predadores; em geral esta coloração é vermelho, laranja e amarelo, ou 
uma combinação destas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mimetismo_batesianoBIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
2 
Exercício 
 
1. Ervas-de-passarinho são plantas que retiram de outras plantas 
água e sais minerais. Seus frutos atraem aves que, por sua vez, irão 
dispersar as suas sementes. Os tipos de interações entre seres vivos 
exemplificadas acima também são desenvolvidas, respectivamente, 
pelas seguintes duplas: 
a) carrapato e cachorro; boi e anu 
b) boi e anu; tamanduá e formiga 
c) orquídea e árvore; tamanduá e formiga 
d) orquídea e árvore; carrapato e cachorro 
 
2. A produtividade primária em ambientes marinhos pode ser medida 
por meio da análise da concentração de oxigênio dissolvido em amostras 
de água do mar. 
Indique o grupo de seres vivos produtores responsáveis pela liberação 
da maior parte do oxigênio em ambientes marinhos e explique por que a 
concentração de oxigênio na água do mar é utilizada como um indicador 
de produtividade primária. 
Aponte, ainda, duas condições abióticas em que se espera encontrar 
maior produtividade primária em ambientes marinhos. 
 
3. Nicho ecológico é o conjunto de recursos e condições em que um 
indivíduo ou população vive e se reproduz. Todo nicho apresenta uma 
faixa de tolerância aos fatores ecológicos dentro da qual a existência da 
espécie é possível. Alterações nessa faixa podem ocorrer quando duas 
espécies diferentes exploram nichos ecológicos semelhantes. Os 
gráficos abaixo exemplificam uma dessas alterações em determinada 
população. 
 
 
 
A relação ecológica interespecífica capaz de provocar o estreitamento 
do nicho preferencial apresentado nos gráficos é denominada: 
a) predação 
b) parasitismo 
c) mutualismo 
d) competição 
 
4. A figura abaixo ilustra o estudo conduzido por Joseph Connell 
sobre a distribuição de duas espécies de craca. 
 
 
 
Com base na Figura, verifica-se que: 
a) Chthamalus sp. tem mecanismo de osmorregulação mais eficiente que 
Balanus sp. 
b) Chthamalus sp. e Balanus sp. competem pelo mesmo tipo de comida. 
c) Balanus sp. é menos adaptada à dessecação que Chthamalus sp. 
d) Balanus sp. suporta temperaturas mais altas que Chthamalus sp. 
e) Chthamalus sp. é sensível à salinidade. 
 
5. 
 
 
A partir da observação do gráfico acima, que mostra diferentes tipos de 
crescimento populacional, é correto afirmar que as letras a, b e c 
representam, respectivamente: 
a) uma curva de crescimento real, uma curva de crescimento exponencial 
e a resistência ambiental. 
b) uma curva de crescimento real, uma curva de potencial biótico e a 
resistência ambiental. 
c) uma curva de potencial biótico, uma curva de crescimento real e a 
resistência ambiental. 
d) uma curva de potencial biótico, uma curva de crescimento exponencial 
e a resistência ambiental. 
e) uma curva de potencial biótico, uma curva de crescimento real e a 
capacidade de suporte do ambiente. 
 
6. Os pássaros a seguir são de espécies diferentes e coexistem na 
mesma floresta. Cada um deles se alimenta de insetos de espécies 
diversas que vivem em diferentes locais da mesma árvore. 
 
 
Isto é possível porque: 
a) apresentam protocooperação. 
b) competem entre si. 
c) ocupam nichos ecológicos diferentes. 
d) ocupam diferentes habitats. 
e) apresentam parasitismo. 
 
 
 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
3 
7. Leia o texto e analise, a seguir, a representação gráfica de duas 
curvas de crescimento populacional 1 e 2 ao longo do tempo. 
Não há exceção à regra segundo a qual organismos aumentam em uma 
taxa tão elevada que, se não forem destruídos, a Terra logo seria coberta 
pela progênie de apenas um par. 
Adaptado de: DARWIN, C. A origem das espécies. Feedbooks, 1872. p. 73. 
Disponível em: <www.feedbooks.com>. Acesso em: 20 jun. 2016. 
 
 
 
Com base nessas informações, responda aos itens a seguir. 
a) Explique o que significam as curvas 1 e 2 e qual delas melhor 
representa a ideia de Charles Darwin expressa no texto. 
b) Sabe-se que o crescimento populacional é determinado por taxas. Cite 
três exemplos de taxas que interferem no tamanho de uma população ao 
longo de um período de tempo. 
 
8. Em determinados casos, populações de consumidores terciários 
são menores do que as populações de consumidores primários e 
secundários. Observe a imagem, que representa a relação entre o número 
de cada um dos membros de uma mesma cadeia alimentar. 
 
 
 
A população de falcões é reduzida em comparação com a de tordos e a 
de caramujos em função do seguinte fator: 
a) perda energética ao longo dos níveis tróficos 
b) demanda elevada de vegetais pelos herbívoros 
c) digestão lenta de celulose pelos decompositores 
d) competição interna por recursos entre os predadores 
 
9. Observe a cadeia alimentar representada no esquema abaixo. 
 
 
Nomeie o nível trófico no qual é encontrada a maior concentração de 
energia, indique a letra que o representa no esquema e justifique sua 
resposta. Nomeie, também, o nível trófico responsável pela reciclagem 
da matéria no meio ambiente, indique a letra que o representa no 
esquema e justifique sua resposta. 
 
10. Considere dois ecossistemas, um terrestre e outro marinho. Em 
cada um deles, é possível identificar o nível trófico em que se encontra a 
maior quantidade de biomassa por unidade de área, em um determinado 
período. Para o ecossistema terrestre e para o marinho, esses níveis 
tróficos correspondem, respectivamente, a: 
a) produtores − produtores 
b) consumidores primários − produtores 
c) produtores − consumidores primários 
d) consumidores primários − consumidores primários 
 
11. Nos ecossistemas, o fluxo de energia dos organismos produtores 
para os consumidores pode ser representado por um diagrama. 
 
 
 
Dentre os diagramas anteriores, o que melhor representa esse fluxo na 
cadeia alimentar é o de número: 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
 
12. As imagens abaixo retratam besouros de espécies distintas 
transportando ácaros. 
 
 
Na imagem I, a relação estabelecida entre os ácaros e o besouro é de 
comensalismo e, na imagem II, de parasitismo. 
Diferencie os dois tipos de relação ecológica e indique duas vantagens 
para os ácaros na relação de comensalismo. 
 
13. Na natureza, são frequentes os exemplos de relações benéficas 
entre indivíduos, mesmo de espécies diferentes, como é o caso do 
caranguejo paguro e da anêmona. O caranguejo aumenta sua proteção 
vivendo em conchas abandonadas e permitindo que anêmonas - 
produtoras de substância urticante contra predadores - se depositem 
nelas. As anêmonas, por sua vez, ganhando mobilidade, capturam melhor 
os alimentos. 
 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
4 
O tipo de interação descrito é denominado: 
a) colônia 
b) sociedade 
c) amensalismo 
d) protocooperação 
 
14. Em um costão da baía de Guanabara existe um tipo de cadeia 
alimentar que pode ser assim descrito: 
- a lesma-do-mar se alimenta de um determinado tipo de alga; 
- microcrustáceos se alimentam do muco que reveste a pele da lesma-
do-mar; 
- pequenos peixes, como o peixe-borboleta e o paru, alimentam-se dos 
microcrustáceos. 
Identifique e descreva as relações ecológicas existentes entre: 
- a lesma-do-mar e a alga; 
- o peixe-borboleta e o paru. 
 
15. As plantas leguminosas apresentam frequentemente nódulos 
nas suas raízes causadas por invasão de bactérias fixadoras de 
nitrogênio nas células vegetais. 
Podemos afirmar, então, que se estabelece uma relação classificada 
como mutualismo entre a bactéria e a planta. 
Justifique esta afirmativa. 
 
16. As teias alimentares são formadas pelo conjunto de cadeias 
alimentares. Cada nível trófico é interligado aos demais e é através dessa 
relação que ocorre o fluxo de energia. Gradativamente a energia é 
dissipada e os níveis tróficos superiores recebem pouco fluxo 
energético. Existem situações nas quais ocorre acúmulo de substâncias 
químicas a medida que os níveis tróficos aumentam. Quando isso ocorre 
chamamos de:a) Bioacumulação 
b) Magnificação energética 
c) Decomposição 
d) Eutrofização 
 
17. Determine abaixo a alternativa correta a respeito de dois impactos 
ambientais: o primeiro, relacionado ao despejo de matéria orgânica na 
água e o segundo, relacionado ao acúmulo de substâncias tóxicas nos 
níveis tróficos das cadeias alimentares. 
a) Eutrofização – decomposição 
b) Eutrofização – magnificação trófica 
c) Bioacumulação – magnificação 
d) Aquecimento global – bioacumulação 
 
18. Sabe-se que os animais são altamente prejudicados por ações 
antrópicas. Diversos impactos ambientais gerados pelo homem 
provocam a extinção ou redução da biodiversidade. Assinale abaixo a 
opção incorreta a respeito de uma ação humana responsável diretamente 
pela morte de animais e perda da biodiversidade: 
a) Biopirataria 
b) Desmatamento 
c) Reflorestamento 
d) Eutrofização 
 
19. As relações ecológicas são essências para a manutenção do 
equilíbrio dos ecossistemas. Quando as relações são harmônicas, 
dizemos que ambos organismos são beneficiados. Assinale abaixo a 
opção correta para um exemplo de relação harmônica. 
a) Predatismo 
b) Inquilinismo 
c) Mutualismo 
d) Amensalismo 
 
20. Assinale abaixo a relação ecológica que exemplifica adequadamente 
um predatismo: 
a) Leão e tigre competem por uma zebra. 
b) Zebra e antílope brigam por uma planta. 
c) Leão ataca uma zebra. 
d) A aranha viúva negra ataca o macho de sua espécie após a cópula. 
 
21. A avoante, também conhecida como arribaçã (Zenaida auriculata 
noronha) é uma ave migratória que se desloca no Nordeste, 
acompanhando o ritmo das chuvas, encontrando-se ameaçada de 
extinção, em decorrência da caça indiscriminada. A relação do homem 
com esta ave é: 
a) harmônica, intra-específica e de predação. 
b) desarmônica, intra-específica e de comensalismo. 
c) harmônica, inter-específica e de parasitismo. 
d) desarmônica, inter-específica e de predação 
 
22. A construção de cidades altera as condições ambientais de uma área 
natural, provocando a substituição da comunidade biótica original por 
uma comunidade composta por espécies nativas do local e espécies 
exóticas (trazidas pelo homem de outras partes do mundo). Nesta nova 
comunidade, as espécies exóticas interagem com as espécies locais, 
podendo prejudicá-las, beneficiá-las ou, mesmo, não afetá-las 
significativamente. Os gatos domésticos, por exemplo, podem comer os 
ovos de espécies de aves que nidifiquem no chão, ou próximo dele, 
exterminandoas, assim, de áreas pequenas. Se a área original fosse 
coberta por uma floresta, algumas de suas plantas e animais nativos 
poderiam permanecer em parques, enquanto outros desapareceriam. 
Outras plantas poderiam ser utilizadas em projetos de paisagismo ou de 
arborização das vias públicas. Contudo, as populações da maioria destas 
espécies seriam menores e os seus indivíduos estariam mais dispersos 
espacialmente. Conseqüentemente, os indivíduos de uma dada espécie 
com população pequena poderiam apresentar um maior grau de 
parentesco e, por serem mais semelhantes, sua espécie poderia ter uma 
menor probabilidade de adaptação frente a variações ambientais. Neste 
novo contexto, no entanto, as interações entre as espécies e entre elas e 
o meio abiótico continuariam desempenhando um papel fundamental 
para a manutenção da comunidade. A reprodução de determinadas 
espécies vegetais, por exemplo, continuaria dependendo do serviço 
prestado por animais polinizadores (como morcegos e beija-flores) e 
dispersores de sementes (como sabiás e bem-te-vis). Os trechos 
sublinhados no texto referem-se aos três níveis de biodiversidade. Esses 
níveis são, respectivamente, 
 
a) a diversidade de espécies, a evolução biológica e a diversidade de 
processos ecológicos. 
b) a diversidade de espécies, a diversidade genética e a diversidade de 
processos ecológicos. 
c) a diversidade de origens, a diversidade genética e a diversidade de 
ecossistemas. 
 
23. A erva-de-passarinho e algumas bromélias são plantas que fazem 
fotossíntese e vivem sobre outras. No entanto, a erva-de-passarinho 
retira água e sais minerais da planta hospedeira enquanto as bromélias 
apenas se apóiam sobre ela. As relações da erva-depassarinho e das 
bromélias com as plantas hospedeiras são, respectivamente, exemplos 
de: 
 
a) parasitismo e epifitismo. 
b) epifitismo e holoparasitismo. 
c) epifitismo e predatismo. 
d) parasitismo e protocooperação. 
e) inquilinismo e epifitismo. 
 
24. Com relação às interações que ocorrem entre os organismos de uma 
comunidade, podemos considerar, corretamente, que: 
 
a) Na cooperação intra-específica, indivíduos da mesma espécie vivem 
disputando dentro da colônia por recursos naturais. 
b) Sociedades são grupos de organismos de mesma espécie em que os 
indivíduos apresentam algum grau de cooperação, comunicação e 
divisão de trabalho, conservando relativa independência e mobilidade. 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
 
5 
c) Do ponto de vista ecológico, a predação é uma relação entre 
organismos da mesma espécie, que altera a densidade populacional de 
presas e predadores, causando graves desequilíbrios ambientais. 
d) Para que sejam considerados parasitas os organismos devem viver, 
necessariamente, no interior do corpo dos hospedeiros. 
 
25. Os macacos vermelhos do Quênia apresentam tempo de vida em 
torno de 4 a 5 anos no ambiente natural e podem viver até 20 anos em 
cativeiro. Uma possível explicação para este fato poderia ser a ausência, 
em cativeiro, de uma das relações ecológicas abaixo relacionadas. 
Assinale a relação ecológica cuja ausência em cativeiro pode explicar 
corretamente este fato: 
a) Predatismo. 
b) Inquilinismo. 
c) Mutualismo. 
d) Simbiose. 
e) Comensalismo. 
 
26. Peter e Rosemary Grant são pesquisadores norte-americanos que 
estudam os tentilhões, pássaros comedores de sementes que vivem 
numa ilha do arquipélago de Galápagos. Esses pesquisadores 
observaram a modificação do tamanho médio do bico dessas aves 
devido à disponibilidade de sementes de tamanhos diferentes, das quais 
esses pássaros se alimentam. Quando há produção abundante de 
sementes, a espécie residente de tentilhões (Geospiza fortis) prefere se 
alimentar de sementes menores. Já em período de escassez de alimento, 
os pássaros dessa espécie que apresentam bicos mais largos passam a 
se alimentar de sementes maiores, as quais não são acessíveis aos 
indivíduos dessa população que apresentam bicos menores. Em 1977, 
ocorreu uma seca de grande intensidade, que reduziu a produção de 
sementes. Texto adaptado de “Bicos sob medida”. Ciência Hoje – set. 
2006. 
 
a) Em relação ao tamanho do bico, o que seria esperado acontecer com 
a população de tentilhões residentes, após a seca de 1977, segundo a 
teoria da evolução de Darwin? 
b) Que processo evolutivo estaria ocorrendo nesse evento? 
Posteriormente, a situação climática da ilha se normalizou e a oferta de 
sementes tornou-se abundante. Porém, em 1982, um outro fato ocorreu: 
uma outra espécie de tentilhão (Geospiza magnirostris) chegou à ilha. 
Esta espécie invasora também se alimenta do mesmo tipo de sementes 
que a espécie de tentilhões residentes e apresenta um porte mais 
avantajado e bicos maiores. 
c) Que tipo de relação ecológica se estabeleceria entre a espécie 
residente e a invasora? D0 Após novos períodos de seca, que ocorreram 
em 2004 e 2005, o que se espera que aconteça com a população de 
tentilhões residente, em relação ao tamanho dos bicos, sabendo-se que 
os indivíduos com bico menor são mais eficientes em se alimentar de 
sementes menores? Analise a situação, também, segundo a teoria da 
evolução de Darwin. 
 
27. Se duas populações de animais de espécies diferentes, que 
pertencem ao mesmo gênero e ocupam o mesmo nicho ecológico, forem 
colocadas num mesmo meio, espera-se que: 
a) ocorra competição entre elas e ambas desapareçam. 
b) se adaptem ao meio, reduzindo, cada uma, sua população à metade. 
c) uma delas vença a competição, determinando a eliminação da outra.d) ocorra mutualismo e ambas aumentem suas populações. 
e) ambas continuem com o mesmo número populacional. 
 
28. Sr. José Horácio, um morador de Ipatinga, MG, flagrou uma cena 
curiosa, filmou-a e mandou-a para um telejornal. Da ponte de um lago no 
parque da cidade, pessoas atiravam migalhas de pão aos peixes. Um 
socozinho (Butorides striata), ave que se alimenta de peixes, recolhia 
com seu bico algumas migalhas de pão e as levava para um lugar mais 
calmo, à beira do lago e longe das pessoas. Atirava essas migalhas 
“roubadas” no lago e, quando os peixes vinham para comê-las, capturava 
e engolia esses peixes. Sobre os organismos presentes na cena, pode-se 
afirmar que 
a) o socozinho é um parasita, os homens e os peixes são os organismos 
parasitados. 
b) o socozinho é um predador, que pode ocupar o terceiro nível trófico 
dessa cadeia alimentar. 
c) o homem é produtor, os peixes são consumidores primários e o 
socozinho é consumidor secundário. 
d) os peixes e o socozinho são consumidores secundários, enquanto o 
homem ocupa o último nível trófico dessa cadeia alimentar. 
e) os peixes são detritívoros e o socozinho é consumidor primário. 
 
29. Um estudo recente feito no Pantanal dá uma boa idéia de como o 
equilíbrio entre as espécies, na natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. 
As peças do quebra-cabeça são o tucano-toco, a araraazul e o manduvi. 
O tucano-toco é o único pássaro que consegue abrir o fruto e engolir a 
semente do manduvi, sendo, assim, o principal dispersor de suas 
sementes. O manduvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as 
araras-azuis fazem seus ninhos. Até aqui, tudo parece bem encaixado, 
mas... é justamente o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-
azul — mais da metade dos ovos das araras são predados pelos tucanos. 
Então, ficamos na seguinte encruzilhada: se não há tucanos-toco, os 
manduvis se extinguem, pois não há dispersão de suas sementes e não 
surgem novos manduvinhos, e isso afeta as araras-azuis, que não têm 
onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tucanos-toco, eles 
dispersam as sementes dos manduvis, e as araras-azuis têm muito lugar 
para fazer seus ninhos, mas seus ovos são muito predados. Internet: 
(com adaptações). De acordo com a situação descrita, 
 
a) o manduvi depende diretamente tanto do tucano-toco como da arara-
azul para sua sobrevivência. 
b) o tucano-toco, depois de engolir sementes de manduvi, digere-as e 
torna-as inviáveis. 
c) a conservação da arara-azul exige a redução da população de 
manduvis e o aumento da população de tucanos-toco. 
d) a conservação das araras-azuis depende também da conservação dos 
tucanos-toco, apesar de estes serem predadores daquelas. 
e) a derrubada de manduvis em decorrência do desmatamento diminui a 
disponibilidade de locais para os tucanos fazerem seus ninhos. 
 
30. Sabemos que os organismos se relacionam uns com uns outros de 
maneira harmônica e desarmônica. Essas relações são importantes para 
manter o equilíbrio dos ecossistemas e das teias alimentares. Qual a 
nomenclatura adequada para a relação entre indivíduos de espécies 
iguais e diferentes, respectivamente? 
a) Intraespecífica – Interespecífica 
b) Interespecífica – Intraespecífica 
c) Comensalismo – Predatismo 
d) Inquilinismo - Intraespecífico 
 
Gabarito: 
 
1. A 
2. Seres vivos: fitoplâncton. 
Explicação: a produtividade primária é o resultado da fotossíntese, na 
qual ocorre a liberação de oxigênio. 
Duas das condições: 
- grande concentração de nutrientes; 
- grande disponibilidade de luz; 
- águas mais frias 
3. D 
4. C 
5. E 
6. C 
7. a) A curva 1 representa o crescimento populacional de acordo com um 
modelo exponencial de crescimento populacional (ou potencial biótico). 
Na equação desse modelo, os fatores capazes de regular o crescimento 
populacional de uma espécie não são incorporados. A curva 2 representa 
o crescimento populacional de acordo com um modelo logístico (ou 
curva de crescimento real). Fatores capazes de regular o crescimento 
populacional de uma espécie são incorporados nesse modelo. A curva 1 
BIOLOGIA MÓDULO 01 CBMERJ 
 
 
6 
representa melhor a citação de Darwin, já que nesse caso não haveria 
fatores capazes de regular o crescimento e, portanto, em teoria, a 
população poderia ser infinita. 
b) Taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de emigração e taxa de 
imigração. 
8. A 
9. A maior quantidade de energia é encontrada nos produtores, 
representados pelos vegetais e indicados pela letra [A]. A produção de 
matéria orgânica pela vegetação ocorre por meio da fotossíntese. A 
reciclagem da matéria no meio ambiente é realizada por fungos, 
indicados pela letra [F]. Esses organismos são heterótrofos por absorção 
e secretam enzimas capazes de decompor a matéria orgânica. 
10. C 
11. C 
12. Comensalismo: só uma das partes se beneficia, sem prejudicar a 
outra. Parasitismo: uma espécie é beneficiada enquanto a outra é 
prejudicada. 
Duas das vantagens: 
- conquistar novos ambientes 
- escapar de predadores e parasitas 
- reduzir a competição em novos ambientes 
- aumentar o fluxo gênico / diversificação da população 
13. D 
14. Lesma-do-mar e alga: herbivorismo (predatismo). Ocorre entre um 
animal herbívoro e o vegetal do qual ele se alimenta. 
Peixe-borboleta e paru: competição. Ocorre quando um mesmo recurso 
do meio ambiente é disputado por organismos pertencentes ao mesmo 
nicho ecológico. 
15. As bactérias simbiônticas fixam o nitrogênio do ar para as plantas. 
Em contrapartida, as células vegetais fornecem para as bactérias as 
substâncias orgânicas produzidas a partir da fotossíntese. A associação 
beneficia, portanto, ambos os organismos. 
16. A 
17. B 
18. C 
19. C 
20. C 
21. D 
22. B 
23. A 
24. B 
25. A 
26. Segundo a teoria de Darwin, seria esperado que o número de 
indivíduos da espécie residente com bico mais largo aumentasse, pois 
eles conseguiriam se alimentar das sementes maiores; 
conseqüentemente, apresentariam uma chance maior de sobrevivência e 
de reprodução, produzindo um maior número de descendentes. Os 
indivíduos com bicos menores teriam menor quantidade de sementes à 
disposição, pois não conseguiriam se alimentar das sementes maiores e 
muitos morreriam de fome, o que ocasionaria um menor número de 
descendentes. Assim, é esperado que haja um aumento no tamanho 
médio do bico da população de tentilhões residentes (item A). O 
processo evolutivo envolvido é a seleção natural (item B). Com o 
estabelecimento da competição por alimento, os tentilhões invasores, 
que possuem bico maior, teriam vantagem em relação à obtenção das 
sementes maiores. O número de indivíduos com bico maior, da espécie 
nativa, tenderá a diminuir (item C). Os indivíduos de bico menor se 
alimentarão das sementes menores disponíveis e aumentarão o número 
de descendentes. Assim, o tamanho médio do bico dos tentilhões 
residentes diminuiria (item D). A questão está dividida em quatro itens. 
Os itens A e D valem quatro pontos cada; os itens B e C valem um ponto 
cada. 
27. C 
28. B 
29. D 
30. A

Outros materiais