Questões sobre Ludicidade e Desenvolvimento Infantil

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Questão 1 
Segundo Vygotsky, no processo de desenvolvimento, a criança começa usando as 
mesmas formas de comportamento que outras pessoas inicialmente usaram em 
relação a ela. (OLIVEIRA, L.S. Vygotsky: algumas idéias sobre Desenvolvimento e 
Jogo Infantil. Série Idéias n.2. São Paulo: FDE, 1994. 
Analisando a citação e refletindo sobre o papel do professor é correto afirmar: 
I. O professor deve ser o mediador da construção de conhecimentos utilizando-se 
da ludicidade. 
II. O professor pode proporcionar momentos em que ele participe da brincadeira 
proposta com os alunos. 
III. O professor não deve permitir que as crianças escolham as brincadeiras no 
ambiente escolar. 
IV Durante as brincadeiras livres o professor deve observar as interações dos 
alunos. 
A) 
 
Somente as alternativas I e II estão corretas. 
B) 
 
Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
C) 
 
Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. 
D) 
 
Somente as alternativas II e III estão corretas. 
E) 
 
Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
Questão 2 
"[...] a criança realiza seu desenvolvimento em uma busca incessante para 
compreender e explicar a sua realidade." (SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e 
educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 48) 
Quando a criança entra em contato com um novo objeto de 
conhecimento, presente no mundo ao seu redor, qual estrutura é a primeira a ser 
utilizada? 
A) 
 
Acomodação. 
B) 
 
Adaptação. 
C) 
 
Assimilação. 
D) 
 
Automatização. 
E) 
 
Autorregulação. 
Questão 3 
"É possível inferir que a brinquedoteca atualmente é considerada como um espaço 
que permite à sociedade contemporânea fazer o resgate ao lúdico esquecido pelas 
pessoas, e negado às crianças." (SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. 
São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 27) 
Tendo como base a citação acima assinale a afirmação que apresente um objetivo 
importante para a brinquedoteca: 
A) 
 
Desenvolver atividades voltadas apenas para a aquisição da linguagem e da expressão corporal 
das crianças. 
B) 
 
Ser uma proposta lúdica de desenvolvimento, onde as crianças são estimuladas em atividades 
direcionadas. 
C) 
 
Estabelecer uma relação direta entre a forma de brincar das crianças e as necessidades de 
atividades determinadas pelo professor. 
D) 
 
Possibilitar o acesso ao conhecimento sobre brinquedos que contribuam com o desenvolvimento 
de diferentes idades e a memorização de conteúdos. 
E) 
 
Proporcionar um espaço lúdico, valorizando o ato de brincar de forma espontânea, resgatando o 
espaço e o tempo de brincar. 
Questão 4 
É por intermédio da espontaneidade do brincar que a criança irá se conhecer e terá 
a oportunidade de se constituir socialmente, expressando suas vivências. (SUZUKI, 
J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. 
P 102) 
Refletindo sobre a citação acima observe as afirmações a seguir: 
I.A ludicidade é uma conduta natural da criança. 
II.As brincadeiras podem ajudar as crianças na aprendizagem. 
III.A arte deve ser evitada na primeira infância. 
Agora assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e a II estão corretas. 
B) 
 
Apenas a afirmativa II está correta. 
C) 
 
Apenas as afirmativas II e a III estão corretas. 
D) 
 
Apenas a afirmativa III está correta. 
E) 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Questão 5 
De acordo com Bianchini, Arruda e Gomes (2015), Vygotsky afirma que o 
desenvolvimento não é um processo espontâneo e a aprendizagem não é fruto 
apenas da interação entre indivíduo e meio. 
A partir da temática em questão identifique as afirmações corretas em relação à 
teoria de Vygotsky: 
I. Uma operação externa ao passar por uma reconstrução interna é chamada de 
internalização. 
II. O desenvolvimento ocorre primeiramente no nível social para depois ocorrer no 
nível individual. 
III. A linguagem humana tem papel secundário nos sistemas simbólicos, desse 
modo, pode-se dizer que são menos importantes. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa II está correta. 
C) 
 
Apenas a alternativa I está correta. 
D) 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
E) 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
Questão 6 
Aprecie a história em quadrinhos da Turma do Charlie Brown: 
 
https://xstudo.wordpress.com/category/snoopy/page/4/ 
Neste quadrinho está o Linus segurando seu objeto transicional, uma macia 
cobertinha. 
Identifique abaixo as afirmações corretas sobre as características dessa 
necessidade das crianças: 
I. De acordo com Winicott, o brincar é uma evolução dessa relação com o objeto 
transicional. 
https://xstudo.wordpress.com/category/snoopy/page/4/
II. O Objeto transicional pode ser retirado pelo adulto quando ele achar 
conveniente. 
III. Os objetos transicionais são substitutos que as crianças vão colocando para 
representar a ausência da mãe. 
Agora assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas a alternativa I está correta. 
B) 
 
Apenas a alternativa II está correta. 
C) 
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
D) 
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
E) 
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
Questão 7 
"[...] podemos dizer que o desenvolvimento é um processo contínuo que busca 
uma forma final, um pensamento que possibilite o sujeito a realizar operações 
sobre operações [...]"(SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: 
Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 46) 
Estudamos que para Piaget o jogo é o meio pelo qual o sujeito de desenvolve, ele 
divide esse desenvolvimento em: 
A) 
 
Jogo de exercício; jogo simbólico; jogo de regra. 
B) 
 
Jogo preparatório; jogo semiótico; jogo de cooperação. 
C) 
 
Jogo de exercício; jogo semiótico; jogo de regra. 
D) 
 
Jogo de exercício; jogo simbólico; jogo de cooperação. 
E) 
 
Jogo preparatório; jogo simbólico; jogo de regra. 
Questão 8 
"É importante ressaltar que independente do tipo de brinquedoteca que se pretende 
formar, deve haver uma preocupação com a organização dos espaços." (SUZUKI, J. 
T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. 
p, 30) 
Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I- A primeira brinquedoteca surge como resposta ao grande número de assaltos às 
lojas de brinquedos nos Estados Unidos. 
POR QUÊ? 
II- Houve o surgimento de brinquedotecas na Europa para emprestar brinquedos 
para as famílias mais pobres. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
A) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
B) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I. 
Questão 9 
Segundo Piaget (1983), o conhecimento é construído a partir de fatores biológicos. 
Em seus estudos Piaget verificou que quando o ser humano busca se adaptar ao 
ambiente, diante de uma nova situação, ele capta a informação e conduz para 
novos esquemas. 
Marque a alternativa correta que indica corretamente os esquemas cognitivos de 
acordo com Piaget: 
A) 
 
Estruturação, Assimilação, Equilibração. 
B) 
 
Acomodação, Observação, Equilibração. 
C) 
 
Acomodação, Assimilação, Estruturação. 
D) 
 
Observação, Assimilação, Equilibração. 
E) 
 
Assimilação, Acomodação, Equilibração. 
Questão 10 
"Dar oportunidades para que a criança possa manifestar as expressões lúdicas no 
contexto escolar é um grande desafio para o professor"(BIANCHINI, L.G. B.; 
ARRUDA, R. B.; GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E EDUCAÇÃO.Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional, 2015. 210 p176. 
A ludicidade pode ter dois lócus de atuação do professor. 
Assinale alternativa que apresenta essas duas possibilidades: 
A) 
 
Observação e modelação. 
B) 
 
Observação e intervenção. 
C) 
 
Intervenção e modelação. 
D) 
 
Intervenção e agitação. 
E) 
 
Agitação e modelação. 
Questão 11 
"Para entendermos a ludicidade e sua presença no currículo escolar devemos levar 
em consideração alguns aspectos importantes. Dentre eles, que brincar e jogar, 
elementos que constituem a ludicidade, sempre fizeram parte da história da 
humanidade, mas nem sempre esses dois elementos estiveram presentes da 
mesma forma no contexto escolar, visto que algumas vezes foram considerados 
como passatempo e em outros momentos destacou-se suas contribuições para o 
desenvolvimento da criança, da sua inteligência e da aprendizagem de conteúdos 
escolares." (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 164). 
Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I. Ao destinar um pequeno tempo de brincar no pátio o professor garante a 
plenitude das vivências lúdicas infantis para os alunos. 
II. A disponibilidade de materiais de suporte diverso (sucatas, fantasias), bem 
como a interação da criança em espaços estruturados como a casinha de bonecas 
promovem o brincar espontâneo da criança. 
III. Ao interagir com os alunos de modo lúdico, garantir espaços variados para 
brincar e realizar algumas modificações na sala de aula o professor pode promover 
vivências lúdicas infantis. 
IV. Organizar áreas para o desenvolvimento de atividades diversificadas que 
possibilitem às crianças estruturar certos jogos e brincadeiras é uma boa prática de 
planejamento. 
V. A ludicidade não se caracteriza como um recurso aplicável ao ensino de 
disciplinas curriculares, visto que a educação precisa ser levada à sério. 
Assinale a alternativa correta. 
A) 
 
Apenas as assertivas III, IV e V estão corretas. 
B) 
 
Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
C) 
 
Apenas as assertivas II, III, IV estão corretas. 
D) 
 
Apenas as assertivas III e V estão corretas. 
E) 
 
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
Questão 12 
"Compreender as especificidades dos jogos e das brincadeiras torna-se importante 
para ressignifcarmos ações lúdicas ainda presentes na educação infantil." (SUZUKI, 
J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 
2012.) 
Pensando sobre a importância da brincadeira marque a alternativa correta em 
relação ao seu papel no desenvolvimento da criança: 
A) 
 
As brincadeiras devem ser propostas prioritariamente nos momentos em que os alunos estão 
sem atividade, observa-se, desse modo, seu caráter assistencialista. 
B) 
 
Os jogos e as brincadeiras não podem ser planejados já que tratam-se de práticas 
completamente livres, sem qualquer tipo de regra. 
C) 
 
O objetivo maior das brincadeiras é fazer com que as crianças aprendam as regras da sala de 
aula e assim não tenham problemas de comportamento. 
D) 
 
A brincadeira tem como finalidade principal manter a criança concentrada e envolvida com a 
atividade para que assim permaneça em silêncio. 
E) 
 
A brincadeira é a materialização do pensamento lúdico e uma forma privilegiada de 
aprendizagem infantil. 
Questões 
 
1C 
 
2C 
 
3E 
 
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4A 
 
5B 
 
6E 
 
7C 
 
8E 
 
9E 
 
10B 
 
11E 
 
12C 
 
Fechar 
 
 
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