Prova de tecnologia na educação

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PERGUNTA 1
Para fazer um bom uso de jogos educativos, o professor precisa conhecer as opções que existem, se interessar em aprender como eles funcionam e quais suas possibilidades de interação com o conteúdo e conhecer os níveis de dificuldade, para que sejam coerentes com a faixa etária e os interesses da classe. Existem vários tipos de jogos educativos que podem ser utilizados.
Um exemplo são os jogos de treinamento, que tem como característica:
I. Utilização para se introduzir algum tema, uma explicação, ou um exemplo de algo.
II. Estímulo à memorização, já que contribuem para o desenvolvimento de agilidade e raciocínio.
III. São mais estratégicos, ajudam a pensar melhor, achar soluções e tomar decisões.
IV. São cada vez mais populares, podem ser jogados em qualquer lugar e estimulam o desenvolvimento do raciocínio, memorização, leitura dinâmica e rapidez.
Assinale a alternativa correta:
		I e II.
		Apenas II.
		III e IV.
		Apenas IV.
		I, II e IV.
1 pontos 
PERGUNTA 2
O acesso às tecnologias digitais podem tornar a escola mais atrativa, lúdica, e desenvolver nos estudantes um processo de aquisição de autonomia, por serem estimulados a pesquisar, buscar e discutir entre si, resolvendo problemas e buscando soluções. Contudo, esse processo teve um início, a educação permitiu a inclusão de tecnologia na escola, com a introdução das máquinas de ensinar como o retroprojetor, projetor de slides e microscópios a partir das décadas de:
		1960 e 1970
		1970 e 1980
		1950 e 1960
		1980 e 1990
		1930 e 2000
1 pontos 
PERGUNTA 3
Apesar do enorme potencial do Google Docs para aprendizagem, ele não pode ser utilizado de forma mecânica, sem mediação pedagógica e objetivo bem definido. Seu propósito deve estar voltado para a construção do conhecimento, que reside no papel ativo de seus participantes para o desenvolvimento de atividades colaborativas, por meio do diálogo e do estabelecimento de conexões para a criatividade e a inovação.
Sobre o Google docs, assinale a alternativa correta:
I. É um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Microsoft.
II. É uma das mais conhecidas ferramentas de compartilhamento gratuita e online.
III. Para utilizá-la é necessário apenas possuir uma conta no Gmail e os documentos criados no Google Docs ficam online.
IV. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários.
		I, II e III.
		II e IV.
		II, III e IV.
		I, II e IV.
		I e IV.
1 pontos 
PERGUNTA 4
Quando pensamos a respeito da introdução de novas tecnologias em sala de aula, devemos, primeiro, ver a realidade na qual os estudantes, a comunidade e a escola estão inseridas. A investigação sobre a introdução de novas tecnologias torna-se uma grande aliada no processo de ensino e aprendizagem. Quando bem utilizadas, as novas tecnologias:
		I e II.
		I, II e III.
		II e IV.
		II e III.
		I, II, III e IV.
1 pontos 
PERGUNTA 5
A transparência nos métodos de avaliação, contribuem para assegurar que o aluno participe das atividades propostas em sala de aula. Trabalhar em equipe é elementar para o exercício de qualquer profissão e a escola tem o papel de proporcionar aos alunos, atividades que desenvolvam habilidades que os preparem para o trabalho em equipe e, ao mesmo tempo, acentuem a capacidade de liderança, desenvolvendo habilidades:
		Cognitivas.
		Socioemocionais.
		Técnicas.
		Pessoais.
		Interpessoais.
1 pontos 
PERGUNTA 6
A tecnologia pode ser utilizada para favorecer o acesso à informação e estimular o interesse nos estudos, de forma independente, mas, atualmente nas transformações que a sociedade vem acompanhando, alguns hábitos que rapidamente se modificam, como:
I. Assistir filmes deixou de ser uma atividade que exige a ida ao cinema, ou a locação de um DVD.
II. É necessário que se modifique radicalmente o método de ensino nas salas de aulas, de modo que tudo seja feito à distância.
III. Influencia no interesse dos alunos com relação aos estudos, que percebem que podem também aprender pela internet.
IV. Encontrar uma forma de mediar e equilibrar o aprendizado virtual e o presencial, considerando que o computador e a internet podem substituir o professor.
Assinale a alternativa correta.
		I, II e III.
		II e IV.
		III e IV.
		I e III.
		II, III e IV.
1 pontos 
PERGUNTA 7
Leia a frase:
“O espaço do saber começa nas relações humanas, baseadas em princípios éticos de valorização dos indivíduos por competências e pela integração de um processo social dinâmico de troca de saberes, no qual ele denomina como uma inteligência coletiva.”
 
LÉVY, P. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2003.
Este é um pensamento de qual filósofo?
		Pierre Lévy
		
1 pontos 
PERGUNTA 8
O plano de aula é uma necessidade da educação, como uma extensão do planejamento docente, para otimizar o ensino-aprendizagem. No planejamento, fica descrito o que se pretende realizar em sala de aula, para um conteúdo específico, e isso faz parte de toda a organização do professor para o desempenho de sua função e as expectativas de aprendizagem para o ano letivo.
Para o professor, como o plano de aula funciona?
		Como uma estratégia direcionadora dos valores do docente, capazes de moldar os alunos.
		Como um Roteiro, para que o professor busque conhecimentos e novas tecnologias para se aplicar em sala de aula.
		Como um Alicerce, que sedimenta os conhecimentos adquiridos pelos estudantes.
		Como um improviso, de modo a tornar o planejamento fluído e desprovido de amarras organizacionais.
		Como uma regra, a ser seguida à risca pelos docentes, de modo a facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
1 pontos 
PERGUNTA 9
As mudanças contemporâneas exigem que as pessoas atualizem, constantemente, seus conhecimentos e competências, para que possam desempenhar suas funções na sociedade, qualificar-se profissionalmente e manter-se ativa socialmente e no mercado de trabalho. Neste sentido, qual o papel do professor do século XXI?
		Elaborar atividades que estejam alinhadas ao perfil da escola.
		Promover eventos educacionais que valorizem o uso das tecnologias na rotina escolar.
		Criar situações de aprendizagem mais inovadoras e alinhadas ao perfil dos estudantes.
		Propor projetos que colaborem com a utilização de materiais recicláveis, a fim de diminuir o uso de tecnologias em sala de aula.
		Promover inovações nas aulas, alinhadas ao perfil da escola, e que valorizem a interação de todos.
1 pontos 
PERGUNTA 10
É papel fundamental do professor do século XXI entender que os softwares são ferramentas de auxílio em suas atividades didático-pedagógicas, para o planejamento e realização de projetos interdisciplinares. Portanto, o software
deve ser visto como um elemento motivador e, ao mesmo tempo, desafiador para o estudante, tornando o processo de ensino-aprendizagem, uma atividade inovadora e dinâmica, alinhada aos que chamamos de:
		
		Nativos digitais.