AVALIAÇÃO AEE DEFICIENCIA VISUAL

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Segundo Freemann (1991), a surdocegueira pode surgir em dois períodos distintos. De acordo com o período, ela pode ser classificada como pré-linguística ou pós-linguística. Encontre as características da surdocegueira pré-linguística, segundo Duarte et al (2006), e assinale a alternativa correta.
I. Apresenta dificuldade para se locomover, até mesmo em lugares conhecidos ou em ambiente escuro.
II. Quando estão sem uma atividade significativa é comum o isolamento, mostrando-se indiferente a sons desconhecidos, independente da intensidade.
III. Apresenta distúrbios alimentares, como: rejeição a alguns alimentos sólidos, a alimentos doces ou alimentos salgados; Têm preferência para algumas frutas ou consistências de alguns alimentos;
IV. Manifesta movimentos repetitivos de mãos e dedos na frente dos olhos, quando percebem a luz intensa do sol ou alta intensidade de luz.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas 
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questão
Sabemos que os alunos com deficiência visual têm direito ao atendimento educacional Especializado (AEE) em sala de recursos multifuncionais - tipo II, para que sejam atendidos em  suas especificidades. Sendo assim, quais dos recursos citados a seguir não fazem parte do atendimento dos alunos com baixa visão?
Escolha uma:
a. Recursos ópticos.
b. Ampliação de fontes.
c. Braille.
d. Recursos não ópticos. 
e. Materiais didáticos adaptados.
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A resposta correta é: Braille..
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm auxiliado, e muito, a vida de pessoas com deficiência visual, bem como os professores. Das afirmativas a seguir, assinale aquela que não se enquadra como recurso tecnológico.
Escolha uma:
a. Tiposcópio. 
b. Relógio acessível com voz.
c. Bengala a laser.
d. Sistema de Posicionamento Global (GPS).
e. Dispositivo eletrônico que identifica cores, facilitando, por exemplo, na escolha de roupas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tiposcópio..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
No ano de 2010, foi elaborado o Manual de Orientação do Programa de Implantação de salas de Recursos Multifuncionais (BRASIL, 2010). Neste, são definidas as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Verifique as afirmativas que corresponde ao trabalho do professor de AEE.
I.	Acompanhamento da funcionalidade e usabilidade dos recursos de tecnologia assistiva na sala de aula comum e ambientes escolares.
II.	Organização de estratégias pedagógicas e identificação e produção de recursos acessíveis.
III.	Elaboração, execução do plano de AEE, ficando a avaliação por conta do coordenador pedagógico da escola. 
IV.	Articulação com os professores das classes comuns, nas diferentes etapas e modalidades de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
d. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas..
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Vygotsky (1989) fala do caráter estranho e paradoxal da cegueira, pois, ao mesmo tempo que dificulta, ela também impulsiona na busca de novos caminhos. Nas alternativas a seguir, escolha a que expressa a visão do autor sobre a cegueira.
Escolha uma:
a. A cegueira provoca uma reorganização de todas as forças do organismo e da personalidade. 
b. Na cegueira, não é possível estar alterando as direções normais das funções dos órgãos sensoriais.
c. A organização da personalidade do cego é igual a dos demais, videntes, não apresentando nenhuma peculiaridade.
d. A cegueira consiste na perda da visão, defeito de um dos órgãos do sentido.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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A resposta correta é: A cegueira provoca uma reorganização de todas as forças do organismo e da personalidade..
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Os principais recursos utilizados pelas pessoas com surdocegueira, segundo Nascimento (2006), podem ser classificados como sistemas alfabéticos e não alfabéticos. Dentre os recursos a seguir relacionados, qual enquadra-se como recurso não alfabético?
Escolha uma:
a. COMPIC.  
b. Tablitas.
c. Dactiolológico.
d. Letras maiúsculas.
e. Máquina de escrever em tinta ou em braille.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: COMPIC. .
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Vygotsky (1989, 1997), em uma de suas obras, aborda sobre a surdocegueira e as suas possibilidades educacionais. Descubra, nas afirmativas que seguem, as concepções do autor sobre a surdocegueira e assinale a alternativa correta.
I.             A educação da criança com surdocegueira traz dificuldades muito grandes e muito mais obstáculos que a educação do cego ou do surdo.
II.            Quando esclarece sobre o fenômeno da supercompensação, afirma que este não é comum entre os seres humanos, mas acredita que é na dificuldade e fragilidade que estes sujeitos encontram a coragem para compensar a deficiência.
III.          Mesmo quando o sistema nervoso e psíquico estão íntegros nessas pessoas com surdocegueira, o seu desenvolvimento não consegue chegar ao máximo.
IV.          Segundo o autor, as surdocegas Hellen Keller e Laura Bridgman, que conseguiram praticamente todos os domínios dentro das ciências, fizeram apenas um movimento de compensação, que as auxiliou na adaptação ao mundo.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
c. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
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A resposta correta é: Somente as afirmativas I e II estão corretas..
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
No documento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), foi aprovado o termo Atividade de Vida Autônoma (AVA); no entanto, as atividades que a envolvem já eram desenvolvidas muito antes com o nome de atividades de vida diária e social (AVDs). Nas afirmativas sobre o trabalho de AVA destacadas a seguir, marque V para verdadeiro e F para falso.
(    )  São funções que fazem parte do dia a dia da pessoa com deficiência visual, devendo ser parte de seu processo de ensino e aprendizagem.
(    ) A assimilação da manipulação das coisas, para a cotidianidade, inicia-se sempre por grupos que estabelecem uma mediação entre o indivíduo e os costumes, em que esse indivíduo aprende os costumes, normas e ética.
(    ) O programa de atendimento das atividades de vida autônoma (AVA) deve abranger os seguintes aspectos de  higiene pessoal e vestuário.
(    ) A apropriação por parte do indivíduo das objetivações que compõem o gênero humano é sempre mediatizada pelas relações sociais e ocorre no cotidiano.
(    ) Nas coisas mais complexas estão as sementes para as mais simples, na cotidianidade, nas AVA, contempladas como atividade curricular, repousam a possibilidade da não cotidianidade.
A sequência correta para a resposta da questão é:
Escolha uma:
a. V, V, F, V, F.
b. F, V, V, F, F.
c. V, V, F, F, V.
d. V, F, F, F, V.
e. V, V, V, V, F. 
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Sua respostaestá correta.
A resposta correta é: V, V, V, V, F..
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Texto da questão
Vygotski, em seus estudos sobre a defectologia, apresenta uma forma diferente de compreender a deficiência, supera as ideias focadas na incapacidade, acreditando nas possibilidades. Em conformidade com as ideias desse autor sobre a cegueira, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
(    )  Busca compreender o significado social e individual que a cegueira pode causar, como, também, a forma dessas pessoas viverem sem o sentido da visão.
(    ) Uma criança com cegueira não alcança o mesmo desenvolvimento de uma criança normal, assim ela busca compensar a deficiência se isolando do meio histórico, cultural e social.
(    ) A psicologia do cego é construída como um conhecimento científico, baseada na compreensão de todas as suas manifestações durante sua vida, a sua totalidade expressando-se em cada sentido.
(    ) A educação para o cego deve ser segregadora, tendo em vista a sua deficiência o que dificulta o aprendizado, sendo necessário organizar conteúdos diferentes devido a cegueira. 
(    ) A criança cega alcança o mesmo desenvolvimento de uma criança normal, mas de um modo diferente: por outra via, com outros meios; sendo fundamental o pedagogo conhecer as peculiaridade da via pela qual ele deve conduzir a criança.
A sequência correta para questão é:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V.  
b. V, F, V, V, V.
c. F, V, V, F, V.
d. F, F, V, V, F.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V, F, V. .
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Texto da questão
O professor que escolhe trabalhar no atendimento educacional especializado a pessoas com deficiência visual precisa estar ciente da importância da sua presença no processo de aprendizagem desses alunos. Assinale V para verdadeiro e F para falso, nas afirmativas relacionadas ao trabalho do professor de AEE com alunos com deficiência visual.
(    )  Favorecer as experiências sensoriais e perceptivas (auditivas, olfativas, gustativas, táteis e cinestésicas).
(    ) Habilitar o aluno no uso do Braille, tanto para leitura quanto para a escrita.
(    )  Deverá ter o domínio do Sistema Braille, do soroban, da orientação e mobilidade, das atividades de vida autônoma, da adequação e produção de materiais didáticos e pedagógicos, da utilização de recursos ópticos e não ópticos, da tecnologia assistiva, entre  outros.
(    ) É muito importante a  mediação do professor na orientação das atividades exploratórias  e de interação das crianças com cegueira, utilizando-se de estratégias visuais, contato físico e fala.
(    ) A elaboração de um  plano de atendimento aos alunos não é necessária, visto que, estão sempre em articulação com o/s professor/es do ensino regular, podendo partilhar do mesmo plano.
A sequência correta para a resposta da questão é:
Escolha uma:
a. F, V, F, V, V.
b. V, V, V, V, F. 
c. V, V, F, F, V.
d. V, V, V, F, F.
e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V, V, V, F, F..