PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA TELE AULA 1

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PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 
 
ATIVIDADE TELEAULA I 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Preocupada com o aproveitamento escolar de seus alunos, a 
professora Rita procurou avaliá-los de modo a identificar os 
conhecimentos que já dominavam em relação aos conceitos 
matemáticos que iria ensinar no bimestre. Por isso, deu vários 
exercícios com o objetivo de descobrir o que realmente já sabiam 
sobre o assunto para, em seguida, propor o novo conteúdo. Diante 
do exposto, podemos afirmar que a professora Rita segue os 
pressupostos de Vygotsky porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Acredita que, como mediadora, irá interferir para 
que o desenvolvimento potencial se torne real. 
Respostas: a. 
Acredita que a avaliação possibilita o despertar de 
processos internos de desenvolvimento. 
 
b. 
Acredita que existem fases de desenvolvimento 
preestabelecidas e aposta no meio social como 
elemento essencialmente impulsionador do 
desenvolvimento. 
 
c. 
Acredita que, como mediadora, irá interferir para 
que o desenvolvimento potencial se torne real. 
 
d. 
Acredita na importância da dimensão sócio-
histórica no funcionamento psicológico e nos 
aspectos inconscientes. 
 e. 
 
Acredita que tanto Vygotsky como Skinner 
consideram o desenvolvimento como mediador 
para a aprendizagem do aluno. 
Feedback da resposta: RES C 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Em que fase da vida humana o percurso do pensamento encontra-
se com o da linguagem, dando início a uma nova forma de 
funcionamento psicológico? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Por volta dos 2 anos de idade, quando há um salto 
qualitativo em direção ao pensamento verbal. 
Respostas: a. 
Por volta dos 2 anos de idade, quando há um salto 
qualitativo em direção ao pensamento verbal. 
 
b. 
Na adolescência, quando a interação com 
membros mais maduros da cultura é mais 
significativa. 
 
c. 
Na fase da lactância, quando o bebê balbucia, 
chora e ri na busca de um alívio emocional. 
 
d. 
Na fase adulta, quando a noção de trabalho já foi 
devidamente internalizada. 
 
e. 
Não se pode dizer que o percurso do pensamento 
se encontra com o da linguagem em algum 
momento do desenvolvimento humano. 
Feedback da resposta: RES A 
 
 
• Pergunta 3 
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Em relação ao desenvolvimento da escrita: 
I - Vygotsky possui uma compreensão genética e defende que se 
inicia bem antes da entrada da criança na escola. 
 
II - O fato de a criança estar imersa em uma cultura letrada não 
influenciará na relação que ela estabelecerá com a escrita. 
III - Suas ideias distanciam-se da concepção genética; acredita em 
um processo tradicional e mecânico para aprendizagem da escrita. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: a. 
Somente I está correta. 
Respostas: a. 
Somente I está correta. 
 b. 
Somente II está correta. 
 c. 
Somente III está correta. 
 d. 
Somente I e III estão corretas. 
 e. 
Somente I e II estão corretas. 
Feedback da resposta: RES A 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Sobre a vida e obra de Vygotsky, é possível afirmar que: 
I - foi adepto do pragmatismo americano e seu trabalho foi 
convergente à autoridade estabelecida em seu país. 
II - nasceu em 1896 e faleceu em 1934 em Moscou, aos 37 anos, de 
tuberculose. 
III - O contexto em que viveu Vygotsky ajuda a explicar a forma como 
construiu suas ideias sobre o funcionamento psicológico humano. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III, apenas. 
Respostas: a. 
I, apenas. 
 b. 
II, apenas. 
 c. 
 
I e II, apenas. 
 d. 
II e III, apenas. 
 e. 
I, II e III. 
Feedback da resposta: RES D